「思いやり」を毛筆で書きます。
　漢字とひらがなのバランスを考えながら、集中して取り組んでいました。

1学期も残すところ今週分5日のみとなりました。子どもたち一人ひとり学習する内容も量も違ってくると思います。今までのまとめをしたり、今週のテストに向けてすでに自主勉をしたり、宿題のまとめプリントをやってみて復習する内容を洗い出したりと様々です。中には2学期以降の予習を始める子どももいました。少しずつではありますが、やらされる宿題から自分で行う学習へと変化しつつあります。気持ちが変わるだけで、効率や意欲は大きく違ってくると思います。ぜひ子どもたちが自分でＡＣＴＩＯＮしている際には励ましてあげてください。

今回はあらかじめ担任が撮った映像で、風の実験を行いました。本来であれば、子どもたち自身に体験してもらいたかったのですが、それでも子どもたちは考えたり、楽しんだりしながら学習をすることができました。またおうちでも同じような実験ができればと思います。よろしくお願いします。

臨時休校の期間から、ご家庭にもご協力頂きながら育ててきたミニトマトですが、生活科での学習が終わり、ミニトマトの収穫も終わりに近づいてきております。
　８月３日（月）〜５日（水）に行う個別懇談会で、来校して頂いた際、ミニトマトの鉢をお持ち帰り下さい。お手数をお掛けしますが、どうぞよろしくお願い致します。

１組では、漢字テスト４を返却しました。漢字の形が少しずつ複雑になってきて、細かい間違いが増えてきました。練習するときから、間違えて覚えないように、１回目は漢字スキルをしっかり見ながら練習することを伝えてあります。意味のある練習となるよう、これからも声をかけていきたいと思います。

１組では、先週、ある子どもがクラス全員に折り紙でプレゼントを作ってきてくれました。それに触発されて、今日は３人の子ども達が、クラス全員にプレゼントを作ってきてくれました。もらった児童はマスク越しに「ありがとう」を伝え、嬉しそうにしていました。新型コロナウイルス感染拡大防止対策で、"身体的な距離"は取らなければなりませんが、クラスの子ども達の"心の距離"が近くなっていくのが感じられました。

本日、２年生では、「令和２年度　夏休み作品募集一覧表」と応募票などを配布しました。例年は夏休みの間に必ず何か取り組むよう声をかけているのですが、今年度は夏休み期間が短いため、希望者のみとなります。子ども達にも説明してありますが、保護者の皆さまもご承知おき下さい。

　今日は、学活の時間に「ことばビンゴ」や「ことばピラミッド」をして楽しみました。それぞれの個性や知識が出て、意外な答えもあり驚きましたが、楽しむことができました。

　みなさん、こんにちは。明日の金曜日から　またみんなに会えます。明日は、午前中の４時間です。気持ちをひきしめなおして、ゆだんをしないで生活していきましょう。

国語の授業ですきなものとそのわけを、文章にまとめて伝えました。

算数では引き算の単元に入りました。
足し算よりも引き算の方が、感覚的に難しく感じます。
繰り返し練習をして、習得させていきます。

　４連休の後の月曜日でしたが、子供たちは短縮６時間授業を午後３時まで、よくがんばりました。特に今日は、３・４時間目が図工の粘土作品づくりだったこともあり、変化のある学習で充実した一日を過ごすことができました。

　４連休あけの雨続きの後だったので、きゅうりやナスなどの野菜がとても大きくなっていました。ピーマンもたくさん取れて、収穫が大変でした。

１組では、国語の「こんなもの、見つけたよ」と生活科の「町たんけん」を合わせて学習しました。パソコンでグーグルマップを活用して、西成東小学校からお散歩に出かけました。スーパーマーケットの「綿半」を見つけた子や、畑に大きな葉っぱの植物がたくさんあることを見つけた子などがいました。
先週の水曜日にグーグルマップの使い方を説明したので、４連休の間にグーグルマップを活用して東山動物園や名古屋港水族館の周りを探検したよという子もいました。学校で習得したものを日常生活でも生かそうとする姿勢が素晴らしいです。

４連休に入る前の先週水曜日に、１学期のまとめについて小話をしました。「まとめをしよう」とよく言われがちですが、『○学期のまとめの仕方』というのはどうすればよいのかわからない　という子どもたちもいました。ですので、『○学期のまとめの仕方』とはどのようなものか、やり方の選択肢を与えました。あくまで　『やり方の選択肢』ですので、やるかやらないかは子ども自身です。その中で自分なりにまとめをしようと頑張ってきた子のごく一部の例を載せます。

今週は毎日６時間授業におべんとうと、子どもたちも保護者方々も大変かと思います。残り９日間ですが、子どもたちにとってよいしめくくりができるよう支えていきたいと思います。よろしくお願いします。

　朝のチャレンジ学習の時間は、プリントを中心に、頑張っています。今日は連休明けでしたが、落ち着いて、一生懸命取り組んでいました。

　「夏がいっぱい」という文章の学習です。
　身の回りにあるもので、夏だなあと感じるものを考え、発表していました。

　「大きな数」についての学習です。
　ケタ数が増えたときの数字の読み方について学び、練習していました。

　「アップとルーズで伝える」という文章の学習です。
　要約について学び、この文章を要約するとどうなるかを考えていました。

　「成長」という漢字を毛筆で書きます。
　はらいやはねに気をつけながら、集中して取り組んでいました。