最新更新日:2024/12/24 | |
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4学年 6月25日(木)漢字を使って
国語の時間に、習った漢字を使って、町の様子を説明する文章を作りました。最後には、リポーターになりきって、みんなの前で発表しました。
4学年 6月25日(木)高跳びに挑戦
体育の時間に高跳びに取り組んでいます。跳び方を確認し、記録を目指しています。
4学年 6月24日(水) 図工
学校の中で好きな場所を絵に表しています。暑い中でしたが、集中して下描きを完成させることができました。次は、絵の具で色をつけていきます。よい作品ができるとよいですね。
たけのこ学級 6月24日 聴力検査6学年 6月24日(水) くるくるクランク今日は飾りつけの前の土台を作りました。 楽しそうに作っている姿が見られました。 5年生 6月24日(水)書写の時間
「草原」という字を書いています。
「中と外の部分の組み立て方に気をつけて書こう」というめあてで、練習し、清書をします。 「くさかんむりがちょっと大きかった」「早いの字の間隔が狭かった」「はらいがうまくいった」「原の中身が、いい位置に書けた」など、自分の書いた字と手本をしっかりと見比べていました。次に書くときは「ここに気をつけて書こう」という意気込みがどの子からも感じられる時間でした。 1学年 6月23日(火)体育
平均台を渡る練習をしました。落ちないように気をつけてゆっくり渡っていました。
3学年 6月23日(火) 地図記号
学校の周りを絵地図に表したものを、地図記号に直しました。地図記号に直すととても地図が見やすくなることを実感できました。
たけのこ学級 6月23日 アサガオの観察6月23日(火) 音楽の授業6月23日(火) 教育相談やっと学校が再開して3週間が過ぎました。通常日課に戻り、久しぶりに友達と一緒に過ごす時間ができてうれしいという子もいれば、様々なことについて不安や心配を感じている子もいます。 今週は教育相談の1週間です。教育相談では、アンケートに書いたことはもちろん、書いてないこと、書けなかったこと、口に出せなかったことも心から聞き取るつもりで、担任は子どもたちと話をしています。 4学年 6月22日(月) 折れ線グラフ
二つの事柄が一つにまとまったグラフをかき、気付いたことをノートにまとめました。今までとは違う形のグラフでしたがたくさん記述することができました。
2学年 6月22日(月) マットあそび5学年 6月22日(月) 立ち上がれ ワイヤーアート自分の思い描いたものを針金を曲げたり、巻き付けたり、さまざまな方法で表現しています。自分の思いを表現しようと楽しく取り組んでいます。 3年生 6月22日(月) 空から見た学校
社会で地図の学習をしています。地図と写真とでは違いますが・・・
「学校を空から見ると、こんな感じです」と、写真を提示すると、 「あっ、僕たちが今いる教室は上の校舎だ。」 「今上って答えたけど、上って方角は何かな?」 「北です。」(みんなの声) このような楽しそうなやり取りが聞こえてきました。 たけのこ学級 6月22日 たけのこ体育(ボール遊び)3学年 6月22日(月)くぎうちトントン下絵6月22日 たけのこ学級 4年生交流授業の様子6月22日 たけのこ学級 2年生の作品4学年 6月19日(金) 回路を作ろう今日は、モーターを回すために回路作りをしました。 少し難しい作業でしたが、友達と教え合っていました。 |
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