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最新更新日：2024/11/29 |
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4.21 先生と勉強しよう！（3年生）
３年生のみなさん、こんにちは！
今日は、音楽の授業で新しく仲間入りする楽器を触ってみましょう♪ 音楽の教科書p,16とリコーダーを手元に準備できた人から、ケースを開けて、中からリコーダーを出してください。 落とさないように気をつけてくださいね。 まず、リコーダーを手に取って、いろんな角度から観察しましょう。 細長いですね。 丸い穴が、たくさん空いています。 一か所に２つ空いている部分もあります。 裏側には、1か所だけ穴がありますね。 リコーダーの先が丸い方からのぞくと、真ん中に穴が開いています。 ちくわみたいです。 反対の先がすぼんだ方（吹き口）から鍵盤ハーモニカを吹く時と同じように息を吹き込むと、音が出ます。 せっかくなので、一度、音を出してみましょう。 どうですか？音は出ましたか？？ リコーダーは、塞ぐ穴の位置によってドレミファソラシド・・・と音が変わります。 学校が再開したら、リコーダーの構造や構え方（持ち方）、演奏の仕方や手入れの仕方など、一緒に学習していきましょうね。 みんなで演奏できるのを、今から楽しみにしています♪ 
4.21 体を動かしてみよう！（４年生）
４年生のみなさん、こんにちは。
３年生の国語下の教科書「モチモチの木」は、読んでみましたか？ 早速前回の問題の答え合わせをします。 １. ５才 ２. ６４才 ３.灯がついたモチモチの木 教科書のどこに答えが書かれているのか、かくにんしてみてください。 今度は、声に出して読んでみるのもいいですね。 さて今回は、５年生の先生のまねをして… ＊問題 写真は、まだ配っていない教科書の中の１冊の表紙です。 これは、どの教科の教科書か当ててみてください。 ＊チャレンジ 両目をつぶってかた足をあげる「かた足バランス」をやってみよう！ 時間もはかってみてください。 ちなみに先生は、５分１０秒でした。 先生の記ろくを、こえられるかな〜？ お家の人と勝負するのもいいですね。 では、次回もおたのしみに！ 
4.21 かえるくんのこたえあわせ（２年生）
「きょうは、こくごから、かんじのもんだいだよ。かえるくんの にっき から、 １０もん！ ばんごう の ひらがなを かんじにしてね〜！」 こたえあわせ １雨 ２花 ３草 ４見 ５上 ６水 ７青 ８耳 ９音 １０車 できたかな。 では、すこしだけ 「つけたしのもんだい」を してみてね。 ☆よみがなのもんだい １ 「つくえの上」 と 「やねに上がる」 ２ 「ふん水」 と 「水をのむ」 ３ 「火ようび」 と 「火をけす」 ・・・では、がんばって！ 4.20 探してみてね！その９(５年生)
金曜日の答えは…… ＊問題１→「体育」の教科書 ＊問題２→いろいろな運動，できたかな？これからも毎日少しずつやれるといいね☆ なかなか外に出て運動はできないと思うけど，少しずつ体を動かしてみよう♪ ---------- さて，今日の問題です！！ ---------- ＊問題１ 写真は配った教科書の中の１冊の表紙です。 どの教科の教科書か探してみましょう☆ 探せたら，５年生でどんなことを勉強するのか見てみましょう♪ ＊問題２ １０ページにある曲を歌ってみよう！ 分からなかったらインターネットで調べてみてね♪ ＊問題３ １２ページにある曲に「ドレミ」を書いて，リコーダーで吹いてみよう！ 分からなかったら下の『正解は』の写真を参考にしてね♪ ---------- 答えはまた明日！！ ぜひ，挑戦してみてくださいね♪ 4.20 読んでみよう！（4年生）
4年生のみなさん、元気に過ごしていますか。
まずは、前回の問題の答えです。 1. ８.８cm 2. ８８mm 3. ８cm８mm １mmは、１cmの１０分の１の長さです。１０mm＝１cm ということを使って考えるとよいですね。 さて、今日の問題は、３年生の国語下の教科書「モチモチの木」からです。豆太とじさまは、どんな人物なのか考えながら、まずは読んでみましょう。 では、問題です。 １.豆太は、何才でしょう。 ２.じさまは、何才でしょう。 ３.医者様といっしょにもどってきた豆太が、小屋へ入るときに見たふしぎなものは、何でしょう。 今は静かな教室ですが、元気なみんなの声がもどってくることを、楽しみにまっています。 
4.20 かえるくんのれんらくちょうに・・・（２年生）
２年生のみなさんへ
かえるくんのれんらくちょうに「あんごう」がかいてあったよ。 きょうは、どんな もんだいかなあ・・・？ さっそく よんで チャレンジしてね。 
4.20 学びの時間（１年生）
きょうは、あさ、あめがふっていて、ちょっとはだざむいですね。かぜなどひかないようにきをつけてすごしてくださいね。 ７時間目（こくご） ★きょうはこくごのべんきょうをします。 きょうかしょの、１４ページをひらいてみましょう。 えんぴつのもちかたがかいてあります。 まず、つぎのようによんでみましょう。 １．おうちのかたといっしょに、よみましょう。 ２．おうちのかたとこうたいでよんでみましょう。 ３．ひとりでよんでみましょう。 ４．くりかえしてよんで、おぼえましょう。 おぼえられたかな？ そしたら、 ５．よみながら、えんぴつをもってみましょう。 ただしくもてたかな？ ６．きょうかしょにある、はいいろのせんを、 ぐるぐるぐるとなぞってみましょう。 うまくなぞれたかな？ がっこうがはじまったら、ただしいえんぴつのもちかたで、いっぱいもじをかきましょうね。 4.20 先生と勉強しよう！（3年生）
植物や動物などの生き物の観察をするときには、上の写真のような、器具を使います。 みんなは、知っているかな？ そうです。「虫めがね」といいます。 虫めがねは、小さなものを大きくして見ることができます。 虫めがねの使い方は、２種類あります。 理科の教科書、２１６ページを開こう。 虫めがねの２種類の使い方を調べてみよう。 わかったかな？ 4.20 親子クッキング４ 栄養教諭
この機会に親子で料理にチャレンジしてみましょう☆ ★鶏肉のカレー風味あんかけ 材料 ４人分 鶏むね肉 200ｇ たまねぎ 40ｇ もやし 80ｇ ピーマン 8ｇ 赤ピーマン8ｇ 塩胡椒 少々 米粉 大さじ1 油 適量 めんつゆ（２倍濃縮） 40ｍｌ 水 160ｍｌ カレー粉 小さじ1/2 砂糖 小さじ1 作り方 1.鍋に水を沸騰させ、鶏むね肉を中心まで火が通るように茹でる。 2.1をざるにあげて冷まし、冷めたら５ｍｍ程度に斜めにスライスし、皿に盛る。 3.たまねぎは薄切り、ピーマンと赤ピーマンは半分に切って種を取り除き、千切りにしておく。もやしは、洗っておく。 4.フライパンに油をひき3をいため、軽く塩・こしょうをふる。 5.4に水とめんつゆを流し入れ、煮立ったらカレー粉、さとうを加える。その後、水で溶いた米粉を回し入れる。 6.2に、完成した5のあんをかける。 ※米粉は、片栗粉よりとろみがつくのに時間がかかるため、注意してください！ （ご家庭で、片栗粉を使ってとろみをつける場合は、大さじ１で調理してください。） ★災害時に備えて 『いつ地震がおきてもおかしくない』とよく耳にしますが、みなさん はいざという時のために、何か備えをしていますか？ 今回は鶏肉を直接茹でましたが、災害時には耐熱用の袋を活用すると衛生的に加熱できます。調理はもちろんのこと、さまざまな用途に使える耐熱用の袋を準備しておくことは、オススメです！ 4.17 学びの時間（１年生）
いちねんせいのみなさん、きょうもげんきにすごしていますか。
★このまえのもんだいのこたえです。 がっこうにある へやのなまえが わかったかな？ うえから、１．ほけんしつ ２．としょしつ ３．パソコンしつ がっこうがはじまったら、みんなで みにいきましょう！ ６時間目（ずがこうさく） ★きょうはおりがみでできる かざりのつくりかたを しょうかいします。 しゃしんをみながら つくってみてね。 ・おはなのかざり １．おりがみをさんかくになるように、はんぶんにおります。 ２．もういちど、はんぶんにおります。 ３．さらに、はんぶんにおります。 ４．はさみで きるところを えんぴつでかきます。 ５．せんのところをはさみできって、ひらくと…おはなのかざりのできあがりです！ ※きりかたをかえると、できるかたちがかわっておもしろいです。たくさんつくって、おきにいりのかたちをみつけてね。 ・ぐるぐるのかざり １．おりがみに えんぴつで ぐるぐるのせんをかきます。 ２．せんのところを はさみできります。 ３．きりおわったら、まんなかのところをつまんで うえにあげていくと… うずまきのながいかざりのできあがりです！ ※もようをかいたり、かざりをつけたりするとたのしいですね。 はさみのれんしゅうになるので、たくさんつくって、おへやにかざってみてね。 
4.17 おかねのもんだいです♪（ひまわり）4.17 世の中の動きを知ろう(6年生）
６年生のみなさん、ニュースや新聞を見ていますか。
世の中の動きを知ることは、とても大切です。 視野を広げることができ、考える力もつきます。 ６年生の社会は、政治・国際についての学習からはじまります。 今から関心をもっておくと良いですね。 ＜前回のチャレンジ問題の答え＞ 第１問 １．岩 ２．信 ３．動 第２問 １合 ２立 ３読 ４用 ＜チャレンジ問題＞ 下の□の１〜３に当てはまる言葉を答えましょう。 ６年生の社会の教科書を見ると分かるかもしれません。 答えはまた次回。 
4.17 探してみてね！その８(５年生)
昨日の答えは…… ＊問題１→「家庭科」の教科書 ＊問題２→「『私』の生活，大発見！」 でした！！ ５年生から始まる「家庭科」の授業。 どんな勉強をしていくのか楽しみだね♪ ---------- さて，今日の問題です！！ ---------- ＊問題１ 写真は配った教科書の中の１冊の表紙です。 どの教科の教科書か探してみましょう☆ 探せたら，６〜９ページを読んでみましょう♪ ＊問題２ 「問題１」のページにある，１人でできる部分をやってみよう！ 兄弟や家の人がいたら，２人以上でやる部分もやれるといいね♪ 家の外に出るときは，家の人ときちんと相談してからチャレンジしてみてましょう☆ ---------- 答えはまた来週！！ ぜひ，挑戦してみてくださいね♪ 4.16 探してみてね！その７(５年生)
昨日の答えは…… ＊問題１→「Picture Dictionary」声に出して読めたかな？ ＊問題２→「緑色」と「黄色」は『６ページ』にのっていました。 「green」と「yellow」声に出して読めたかな？ どちらの問題も，読み方は家の人に教えてもらおう☆ ---------- さて，今日の問題です！！ ---------- ＊問題１ 写真は配った教科書の中の１冊の表紙です。 どの教科の教科書か探してみましょう☆ 探せたら，今年１年でどんな勉強をするのか見てみましょう♪ ＊問題２ この教科で初めに勉強する単元は「『○○』の生活，大発見！」です。 「○○」に当てはまる言葉が何か探してみましょう☆ ---------- 答えはまた明日！！ ぜひ，挑戦してみてくださいね♪ 4.16 問題を出すぞう♪（４年生）
４年生のみなさん、こんにちは！
まずは、前回の地図クイズの答え合わせをします。 １.静岡（しずおか）県 ２.愛知（あいち）県 ３.滋賀（しが）県 全問せいかいできましたか？ 下の写真を見ると、地図の形のとくちょうが分かります。 このように、地図をたくさんおぼえてみよう！ さて、今回の問題です。 ２まい目の写真を見てください。 これは、先生がかいた、ぞうの絵です。 写真のものさしにも注目して、このぞうの大きさを答えてください。 １. cm だけを使って表しましょう。 ２． mm だけを使って表しましょう。 ３． cm と mm を使って表しましょう。 答えは、次回発表します。 ぞうの絵をかくのは、むずかしいですね。 もし時間がある人は、ぞうの絵をかいて、学校が始まったら先生にも見せてください。 楽しみにしてるぞう♪ 
4.16 先生と勉強しよう！（3年生）
漢字は、今から３０００年くらい前に、中国で作られたと言われているよ。はじめは、じっさいにあるものの形を映したものから出発して、だんだんかんたんな形にかえられて、今のような文字になったよ。 さて、ここで問題です！ １、２、３は、何の漢字になるでしょうか。 考えてみてね。 ↓ ↓ 答えは下にあるよ。 ↓ ↓ ↓ ↓ 答え １目 ２米 ３日 4.15 先生と勉強しよう！（3年）
今日は、前回に引き続き、３年生から新しく始まる理科の勉強を一緒にしていきます！ では、さっそく。 左の写真は、実際に花壇で咲いているチューリップです。 右の写真は、Ｓ先生がそのチューリップを見て描いた絵です。 ２枚の写真を見比べて、違いに気が付いた人は、しっかりチューリップの観察ができています。 観察したことを絵で表す時は、形や数、大きさや色に注目して、取り組みましょう！ 4.16 親子で料理に挑戦しよう3 栄養教諭
夏休み親子料理教室のレシピを紹介します。この機会に親子で料理に挑戦してみましょう。
今日は先日親子で料理に挑戦しよう2でとった「いりこだし」を使った具だくさん豆乳みそ汁を紹介します。 ★具だくさん豆乳みそ汁 材料 4人分 豚肉 40ｇ 豆腐 80ｇ 大根 40ｇ かぼちゃ80ｇ 人参 40ｇ しめじ 20ｇ ねぎ 20ｇ 豆乳 80ｍｌ だし汁 800ｍｌ ミックスみそ 40ｇ 油 適量 作り方 1.だいこん、にんじんは２mm程度のいちょう切り、かぼちゃは３mm程度の薄切りにし、食べやすい大きさに切る。ねぎは小口切りにしておく。 2.しめじは石づきをとり、ほぐしておく。 3.豆腐は、１cm角のさいの目切りにする。 4.鍋に油をひき、豚肉をいためる。 5.豚肉の色が変わったら1のだいこん、にんじんを加えて軽くいためる。 6.5にだし汁を加え、野菜に火が通るのを確認した後、アクをとり、1のかぼちゃ、2、3を加えてひと煮立ちさせる。 7.ミックスみそを溶き入れる。 8.豆乳を加えてひと煮立ちさせ、1のねぎを加える。 ※豆乳は煮立たせすぎるとたんぱく質が固まり分離するので、加えた後はゆっくり温めてください。 ★豆乳の栄養 牛乳と比べるとたんぱく質量はほぼ同じです。カルシウムは圧倒的に牛乳に多く含まれますが、鉄分は豆乳のほうが多く含まれています。 4.15 １０をつくろう！ （２年生）
ぜんかいの あんごうは とけたかな？
「２ねんせいのみな（さん）へ きょうは、（さんすう）のもん（だい）です。 （かん）たんに（とける）かな〜？」 ※（ ）があんごうの こたえです 一つ目のもんだいのこたえは、２０＋２＝２２ こたえ２２円 二つ目のもんだいのこたえは、４３−３＝４０ こたえ４０円 みんな、わかったかな？ 今日の先生からのもんだいは・・・・、「１０をつくろう」です。 ルール １．４つのすうじを たしたり ひいたりして １０になるようにしましょう。 ２．すうじのじゅんばんは、かえてもＯＫです。 もんだい １ ２ ３ ６ こたえのれい ３＋６＋２−１＝１０ （３＋６＝９、９＋２＝１１、１１−１＝１０） さぁ、つぎのもんだいに ちょうせんしてみよう。 １． １ ２ ４ ７ ２． ２ ４ ７ ９ ３． ３ ４ ５ ８ ４． ４ ５ ７ ８ こたえは・・・・、またこんど。 こたえがわかった人は、自分でもんだいをつくってみよう。 4.15 学びの時間（１年生）
いちねんせいのみなさん、きょうもげんきにすごしていますか？
きょうは、とてもあたたかいはるらしいひになりましたね。 ★きのうのもんだいのこたえです。 さんすうのきょうかしょのひょうしのなかで、みつけたもののかずを、かぞえられましたか？ ・きりん ・・・２とう ・ぞう ・・・１とう ・さる ・・・３びき ・き ・・・６ぽん ・ようせい・・・４にん あっていたかな？ ５時間目［せいかつ］ ★きょうは、せいかつかのべんきょうをします。 がっこうたんけんにいきました。したのへやはなんのへやでしょう。 
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