今日は生活科の「生き物をそだてよう」という学習で、ザリガニ釣りをしました。

例年、2年生は岩倉の自然生態園に校外学習で出かけ、ザリガニを釣りに行くのですが、今年はコロナウイルスの影響で校外に出かけることができません。

そこで、担任が釣ってきたザリガニをバケツに1匹ずつ入れて、観察し、スルメを餌にして釣りました。
子どもたちは恐る恐る観察したり、触ったりして、少しですがザリガニと戯れることができました。

　第１回の委員会です。

　委員長を決めたりこれからの活動の

　確認をしたりします。

今年度はじめての委員会です。

　活動の内容を知ります。

　基本的人権について学習します。

　だれもが生まれながらにしてもっている

　大切な権利なのですね。

　国旗や名所の写真をみて、
　
　どこの国かわかるかな？

　立体の求め方を考えます。

　２つにわけるといいかな？

　補った部分をひくといいかな？

今日は、理科で「ものの燃え方」について学習しました。
ものが燃え続けるために必要なことは何なのか、実験を通して考えました。

　通常日課での学校生活が始まり1週間がたちました。子どもたちも少しずつ新しい学校生活にも慣れてきて、距離を取って過ごす姿や、手洗いをする姿も見られました。
　学習面では、未履修分に加え、4年生で学習することも進めています。今日は、新しい英語の先生の授業もありました。世界の国々のあいさつについて学習をしました。
　給食後から下校にかけて、避難訓練と避難経路の確認をしました。前年度までは北舎を使っていたので、南舎での避難の仕方は初めてとなります。新しい避難経路の確認をすることができて、良い経験になりました。

　入学してから初めて避難訓練を行いました。地震が起きて、家庭科室から出火したことを想定した訓練でした。
　１年生は、放送や担任の指示をしっかり聞き、静かに迅速に訓練することができました。

　クレパスをつかって、すきなものをかきます。

　くだもの、やさい、ひらがな。

　九九の表を完成させます。

　うまくできるかな？

　１年生は、数の勉強。

　２年生は、時こくの勉強。

　みんな、がんばっています。

　書き方を学んだら、実際に書きます。

　みんなくわしく書くことができています。

　時こくと時間のちがいがわかるかな？

　時こくと時こくの間が時間ですよ。

　スポーツの言い方、書き方を学習します。

　「ボール」は、「ball」って書くのですね。

　図形のかき方を考えます。

　対称の中心を通るようにかけば・・・。

　難しい・・・。

　写真を見て、考えます。

　「ここは、生き物がいるかな？」

　「水はあるのかな？」

　今年度、はじめてのＡＬＴの先生との学習。

　みんな、やる気にあふれています。

　「１年間、がんばるぞ！！」

　物語文の学習。

　できごとと、登場人物の心情を
　
　つなぎ合わせて考えます。

　□をつかってどんな式になるか考えます。

　□ー５０×５＝１５０になるね！

　さらに、□も求めます。