先週に初めて、「じがくプリント」の宿題を出しました。「かんじ」「けいさん」などの基礎学習や、「野菜やフルーツの絵」「宇宙の惑星の絵」「先生の顔」などの趣味的なものもありました。どれも、みんなその子が考えてきめたものです。また、近いうちに２回目の「じがくプリント」を出します。どんな学習をしてくるか、とても楽しみです。

　今日の朝は、台風のような豪雨でした。まず、子供たちの登校のことが心配になりました。「いつもより、１時間遅れでの登校です。」とメールが入り、子供たちは無事に１時間後に登校することができました。メールは今では当たり前ですが、メールのない時代は、「連絡網」や「伝言電話」などを使って、とても苦労しました。おかげさまで、今日は、午後から運動場で久しぶりに遊ぶことができました。

　総合の時間に、プログラミングゲームをしました。最初に、プリントのプログラミングゲームを行いました。その後、「実際に動かすとなるとどうなるか？」を確認するため、人間ロボットに変身した子どもたちが、動かしました。なかなかうまく動けないので、悪戦苦闘していました。その様子をみんなで笑いながら、見ていました。

生活科の授業では、自分の町の自慢できるとこを探して、友達に発表する活動を行いました。１組では、今日は９人発表しましたが、みんな自分の書いた絵をプロジェクターでうつしながら堂々と発表することができました。明日、残りの子の発表を聞くのが楽しみです。

算数の「ふえたり　へったり」の学習では、バスから人が乗り降りする操作を数図ブロックで行いました。増えることを意味する言葉や減ることを意味する言葉をたくさん覚えました。

書写の授業では、文字の形に気を付けて練習しています。
書き取りが終わって、挿絵に色塗りをしている子もいました。

今日は算数のテストをしました。
最後の見直しまでしっかりと行いました。

本年度から、毎週水曜日の掃除の時間(15分間）は、漢字練習と計算問題に取り組む「漢計（かんけい）タイム」となりました。
先週の途中から掃除の活動が始まりましたので、今日が１回目の「漢計（かんけい）タイム」でした。基礎的な学習にしっかりと取り組める時間にしていきます。

　「ふえたり、へったり」という内容の学習です。
　数図ブロックを使って、増えたり、減ったりしたあとの数がいくつになるかを確かめていました。

　「スイミー」という物語の音読練習です。
　一人ずつ順に、気持ちを込めて読んでいました。

　走り幅跳びの学習です。
　踏み切りを意識し、大きく跳ぶ練習をマットを使って行っていました。

　水の循環についての学習です。
　各家庭から出た汚れた水がどこに流れ、どうなるかを考えていました。

　計算のきまりの学習です。
　同じ数をかける場合は、（　）でまとめると計算しやすいことに気づいていました。

　「文字と式」の学習です。
　分からない数をｘとｙに置き換えて、式を作っていました。

　今日の６時〜７時過ぎにかけての大雨の影響で、南北両方のグラウンドが水浸しの状況でした。

NASAのホームページから惑星のお面を見つけたので、コピーして作ってみました。太陽と冥王星は無かったので、児童がかいてくれました。上手にかけています。

国語の「はなのみち」のテストをしました。
真剣に取り組んでいます。

算数でいろいろな形作りをしました。
まる、さんかく、しかくを組み合わせて、思い思いの絵を描きました。

　今日の学級会では、最近、遊びと勉強のけじめがつけられずに、授業中に私語が増えたり、注意されてもまた同じことをくりかえしたりする子がふえてきたので、話し合いをしました。その結果、「クラスのリーダーを助けて働く子」つまり「副学級委員」を作ることにしました。すると、１２名もの子が立候補して頑張ることになりました。

　今日は、２時間目に聴力検査を行いました。コロナ対策で、人の間隔を１m程度とって行いました。初めての経験でしたが、とても静かに行うことができました。