今日は、線対称の図形の性質について調べました。しっかり理解して、作図へとつなげていきます。

植物の発芽に必要な条件を、水、空気、気温と考え、それぞれが欠けていたら発芽するのかを、実験によって確かめました。今日は実験結果をみんなで共有しました。

「画用紙いっぱいにかく」「一本一本丁寧にかく」などの先生の指示をよく聞いて、真剣にかいています。上手にかけました。

それぞれが、今できる技を練習しました。いろいろな回り方ができています。

リズム打ちの練習です。男子、女子に分かれてリズム打ちをして、上手にできた子をみんなで見つけました。その後、全員でリズム打ちをしました。

一人一人音読をしました。練習の成果を発揮してとても上手に読めました。

体育の授業で遊具の使い方を学びました。
ルールを守って楽しく遊びました。

　初めての習字を行いました。みんなよく指示を聞き、楽しんで取り組みました。細い線や太い線、くるくる線、ぎざぎざ線などを力の入れ具合に気をつけて、書くことができました。

音楽の学習方法について、教科書で確認しました。辻井伸行さんの音楽についての思いを読みました。

あいさつ名人のお話を読んで、あいさつの大切さやあいさつはお互いに認め合うはじめの言葉になることを知りました。

対応する点や線、角を調べました。

体積の表し方を勉強しました。

学校のまわりにどんな建物があるのかみんなで知っていることを発表しました。

☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、ポークカレー、さくらんぼのゼリー和え

☆学校給食献立あれこれ☆
　給食では、いろいろなゼリー和えがありますが、今日は６月が旬のさくらんぼのゼリー和えです。さくらんぼは山形県が生産量日本一です。今日のさくらんぼゼリーにも山形県産さくらんぼ果汁が使われています。

　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

まち探検でどんなところを見てくるのか計画を立てました。

なぞり書きをして、ひらがなをていねいに書く練習をしました。

運動場では、今日からボール遊びや、一部の遊具で遊ぶことができるようになりました。放課が終わったら、しっかり手洗いをします。

今日から図書館が開館しました。入り口と出口を分けて一方通行にしたり、間隔を取って並んだりして、密を防いでいます。図書委員の人は、シート越しに貸し出しの手続きをしています。

流れてくる英語を聞いて、誰のことを言っているかを判断しました。聞き取る力がしっかりとついてきています。

子どもたちにとって、初めての家庭科の授業です。どんなことを勉強するのかを先生から教えてもらいました。興味津々の様子でした。