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7月21日 気持ちを1つに 5年生
今日は朝の時間にオンラインのミーティングがありました。
コロナウイルスに対する学校のルールを再確認しました。5年生の3クラスを見ると、個人によって温度差があります。その温度差を縮め、気持ちを1つにできるかがポイントです。全ては、家族からいただいた大切な「命」のために。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 硬筆 3年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 先週の様子 3年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 楽しい授業 3年生
みんな落ち着いて学習に取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 楽しい授業 1年生
子どもたちは、教師の話をしっかりと聞いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 密集を防ぐ取り組み 6年生
6年生では、学年を3分割して学習に取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 暑い中でも(5年生)
今日はかなり蒸し暑い一日となりました。
ですが、5年生は元気かつ、授業には集中して取り組んでいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 給食準備
どの学級も、コンテナ室に入るときは、あいさつをします。
静かにきちんと並んで移動していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 給食準備 その1
どの学級も、静かに準備をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 楽しい授業 2年生
楽しい授業 2年生
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 楽しい授業 2年生
2年生が楽しく授業を受けていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 楽しい裁縫 5年生
家庭科の時間、裁縫の練習をしました。
細かい作業をていねいに仕上げていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 楽しい図工 5年生
5年生の図工では、粘土作品の骨組みを作っています。
対面を避けるため、教室で活動をしています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 道徳「気に入らなかった写真」 6年生
今日はインターネット使用時に伴う責任について考えました。
著作権や肖像権など、犯してはいけない権利についてはしっかり覚えておきましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 楽しい算数 2年生
2年生の算数では、ノート指導に力を入れています。
子どもたちは、学習した事柄を分かりやすくまとめていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 わあーい できたよ! 4年生
図工の時間、「コロコロガーレ」として、ビー玉ころがしのおもちゃを作りました。
完成作品は、みんなで見せ合って遊びました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 あすなろ商店街ができたよ。あすなろ
自分の好きなお店作りをしています。
みんな看板や商品を作って、すてきなお店ができてきました。並べてみると本当の商店街みたいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 暑くてもしっかり運動 あすなろ
体育の時間に、長縄跳びの練習をしました。
みんなで気持ちをそろえて跳びました。それから、鬼ごっこをしました。 逃げる人も追いかける人もいっしょうけんめい走りました。水分や休憩をとりながら、暑いけどがんばりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 みずあそび 1年生
生活科の時間に、水遊びをしました。
ペットボトルやケチャップの容器などで、水鉄砲をしました。 容器や穴の開け方で、水の跳び方が違うことに、子どもたちは、とても驚いていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 プログラミングスイッチを購入しました![]() ![]() 令和2年度から小学校でプログラミング教育が必修化となりました。 プログラミングスイッチは、小学校6年の「電気の利用」の授業に対応し、今までの電気回路上に配置されていた手動のスイッチに変わり、プログラムで回路の「入・切」が制御できるスイッチです。 今まで学習した電気回路はそのまま、簡単にモーターの動きや豆電球の点灯をプログラムで制御できます。 |
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