おはようございます。今日から５月です。５月５日は何の日か知っていますか？こどもの日ですね。こいのぼりが、お家にかざってある人もいるのではないですか？先生たちも教室にかざるこいのぼりを作りました。

おはようございます。今日はとても良いお天気ですね。

明日からゴールデンウィークですね。お出かけをすることはなかなか難しいですが、

お料理のお手伝いをしたり、へやをピカピカにそうじしたりしてすごすのも

すてきだと思います。

今日も都道府県クイズです。

何県の形を表しているでしょうか。

　おはようございます。
　５月７日からの宿題で「たねのかんさつ」の次に「たねまき」をします。

　たねは２種類あります。
　「ヒマワリ」・「オクラ」のセット　か　「ホウセンカ」・「ダイズ」のセットです。
　どちらのセットになるかは、宿題を受け取ったときにご確認ください。

　今日も ＮＨＫ　for school の植物の育ち方を、ご紹介します。
　かんさつするときの参考にしてください。

　●ヒマワリとホウセンカの育ち方をくらべると？
　https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da...

　●葉やくきのせい長（オクラ、ホウセンカ）
　https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da...

１ねんせいの みなさん、おはようございます。
きのうから おうちの ひとに らいしゅうからの しゅくだいを わたしはじめました。
しゅくだいの なかには、「おんがく」もあります。
「きょうかしょを ひらいて、しっている うたを うたいましょう」とかいて あります。
きょくを ききながら うたうことも できます。いろいろな きょくが きけるので、しらない うたにも ちゃれんじして みてください。

【保護者のみなさまへ】
　学校で使う音楽の教科書の出版社のホームページ上で、曲を視聴できるようになっています。宿題の中に「音楽」もございます。よろしければ、下記のＵＲＬに接続していただき、音に合わせて歌わせてあげてください。
https://www.kyoiku-shuppan.co.jp/textbook/shou/...

　興味がある子はチャレンジしてみてくださいね！
　応募規定などの詳細については、以下のウェブページを参考にしてください。（外部リンク）
　http://www.junior-concours.com/details/1

　こんにちは。４月３０日（木）・５月１日（金）・７日（木）・８日（金）で、家の方が学校にノートやプリントを取りに来てくださると思います。似ているノートもありますので、このホームページを見て確認しましょう。
　
　・写真の左側（黄色の帯がある方）が、算数ノート
　・写真の右側（ピンクの丸に白い５の方）が、計算ノート

にしましょう。（ホームページを見る前に書いてしまった人も大丈夫です。そのまま使ってくださいね。）

　みなさんと授業ができる日を楽しみにしています。

　５月７日からの宿題で、「音計リカード」の５月分を配付します。
　配付物のプリントで５月分の音計リカードは（４月の上にはってください。）とありますが、４月分のカードは回収しますので、５月分はそのまま貼らずに使ってください。

　また、めあてやふりかえりの仕方は、ホームページで確認していただけたらと思います。
　↓をクリックしていただいても確認できます
　音計リカード（めあてとふりかえりの仕方）

　よろしくお願いします。

　本日４月３０日（木）に配付物を受け渡したところ、保護者の方からお問い合わせがありました。ご迷惑をおかけしました。同時に、きちんと確認していただき感謝いたします。
　以下に担任からの回答を載せますので、ご確認ください。よろしくお願いします。

　３年生・・・５月７日からの宿題で「音計リカード５月分」を配付します。そのカードには、「５月分は４月の上にはってください」とありますが、今回の配付物の受け渡しのときに、４月分の音計リカードを回収しますので、５月分はそのまま貼らずに使ってください。また、音計リカードのめあてとふりかえりの仕方をホームページに載せましたので、ご確認ください。

　４年生・・・今回お知らせした宿題の中に「リコーダーの練習」とありますが、「リコーダーが学校に置いてある場合はどうしますか」とお問い合わせがありました。その場合は、練習ができないと思いますので、他の教科の学習を進めていただければ大丈夫です。

　お手数をおかけしますが、よろしくお願いいたします。

おはようございます。きょうは　とても　あつくなりそうです。ふくで　ちょうせつしましょう。

５がつ５にちは　こどものひ　です。きょうは　かぶとのつくりかたを　しょうかいします。できるひとは　ぜひ　つくって　みてください。

１．しんぶんしをよこむきにおき、さんかくにおる。
２．あまったぶぶんを　きりはなして　せいほうけいをつくる。
　　(きらずにおりこんでも　おっけい。はさみをつかうひとは　きをつけてね)
３．せいほうけいにしたしんぶんしを　さんかっけいにおる。

４．せいほうけいのりょうほうのかどを　さんかくけいに　おる。
５．りょうほうともおれたら　うえとしたをおきかえ　ぺらぺらひらくほうが　したになるようにする。
　　したのぺらぺらしているかどを　しかくけいのてっぺんに　あわせておる。
６．５でおったぶぶんを　それぞれそとにむかって　おりかえす。

７．したの　ぺらぺらしている　かみのうち、うえのいちまいを　うえにむかって　２かい　おりあげる。
８．したの　かみを　かぶとのなかに　いれこんだら　できあがり。

できたかな。

　本日より、配付物の受け渡しが始まりました。保護者の方には、ご面倒をおかけしますが、ご協力よろしくお願いいたします。

　いよいよ４月最終日になりました。今月は健康に過ごせましたか。
　今日と明日で、家の方が学校にノートやプリントを取りに来てくださると思います。
　似ているノートもありますので、このホームページを見て、ノートの表紙に名前と教科を書いておきましょう。（ホームページを見る前に書いてしまった人も大丈夫です。そのまま使ってください。）
　クジラの算数ノートは、写真の左側（黄色の帯がある方）が算数、右側が計算ノートにしましょう。
　五ミリ方眼ノートは、黄色が社会、青色が家庭科ノートです。丁寧な字で書いてくださいね。
　みなさんと授業ができる日が楽しみです。

　おはようございます。体調はどうですか。

　算数と国語プリントは順調に進んでいますか。

　早い人は今日、５月７日から５月１５日までの宿題を受け取ると思います。

　自分で計画を立てて、こつこつ取り組んでみてください。

　

　おはようございます
　５月７日からの宿題で「たねのかんさつ」があります。
　色や形、大きさをよく見ながらかんさつしましょう。

　お家に虫めがねがある人は、理科の教科書１８４ページに使い方がのっています。
　お家の人といっしょに安全に気をつけて、正しく使いましょうね。

　ＮＨＫ for school に植物の育ち方が載っていますので、ご紹介します。
　かんさつするときの参考になればと思います。

　●土にまいたヒマワリのタネ
　https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da...

　●子葉〜本葉（オクラ、ホウセンカ）
　https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da...

　きょうから、あたらしいしゅくだいプリントやにもつをとりにきてもらいます。
　なかみをよくよんで、ていねいにやりましょう。
　２年生のはたけをたがやして、くろいマルチをひきました。ミニトマト、キュウリ、ナス、ピーマン、サツマイモをそだてるよていです。

　おはようございます。今日も元気にすごしていますか？体を動かしてスッキリしましょう。きょうはスフィンクスのポーズです。絵と同じポーズをして１０数えましょう。

　一宮市は、平成29年度からはソフトバンクグループ株式会社の「Pepper社会貢献プログラム スクールチャレンジ」に参加しており、今年度から浅井南小にも「人型ロボットPepper」が導入されました。
　４月３０日（木）からの配付物受取に向けて、Pepperが簡単な案内メッセージを話せるように、職員がプログラミングしました。もしPepperを見かけたときは、密集は避けつつ、Pepperの声に耳を傾けてみてくださいね。

４月３０日（木）、５月１日（金）、７日（木）、８日（金）で各学年が配付する一人分の量です。兄弟がいるところは、多くなってしまいます。ご了承願います。
　また、健康チェックカードは、５月分を新たに配付いたしますので、４月分は提出してください。

１〜４年生からの連絡

１年生…これまでの宿題の提出の仕方について。先日の家庭訪問時に配付物を入れさせていただいた封筒に入れて提出してください。（見当たらない場合は別のものでも構いません）

２年生…プリントは、答え合わせをしたものを提出してください。（プリントの答えの提出はしなくていいです）

３年生…今回の配布物に小さい袋があります。種の栽培セットが入っていますので、忘れずに持ち帰ってください。

４年生…前回の宿題の都道府県カルタは、宿題として提出していただかなくて構いません。家庭でお使いください。

４日間のうち、都合の良い日で、原則、通学団の指定の時間に来校してください。
屋内運動場では、高学年から順に回って荷物お受け取ってください。

お手数をおかけしますが、よろしくお願いいたします。