１ねんせいのみなさん、いよいよ　あした・あさってから　ぶんさんとうこうが　はじまりますね。
せんせいたちは　みなさんに　あえることを　ずうっと　たのしみに　していました。
どきどきしていても　だいじょうぶ。　あせらず　いそがず　がっこうせいかつを　おぼえていきましょうね。

今日は、写真のように水そうの用意をしました。6月になって少し経つと、理科の観察をするために、学校にある生き物がやって来ます。その生き物を飼うための水そうです。学習スペースに置いてありますが、さわらないようにしましょう。

さて、明日から分散登校が始まります。1回目の分散登校には5月31日までの宿題を持ってきてください（やりきれなくてもいいです）。理科の実験キットは、登校後に連絡します。明日、明後日で皆さんに会えるのを楽しみにしています。

３年生のみなさん、こんにちは！
いよいよ明日から分さんとう校がはじまりますね。
今日はみなさんがあん心して学校に来れるように、先生たちで教室のつくえやいすなどをしょうどくしました。
みなさんとひさしぶりに会えるのを楽しみにしています！

ここでもんだいです！
この２つのしゃしんを見て、教室の変わったところはどこかわかりますか？

手洗いの仕方や消毒の仕方を確認した後、教室のいすや机、配膳台、スイッチ、水道の取っ手などを、除菌液を使って職員で消毒作業をしました。子どもたちが、安心して学校生活を送れるよう、全職員で取り組んでいきたいと思います。
　
　☞新型コロナウイルス感染症対策　6月からの学校再開に向けて配慮すべきこと

　　３年生は体育で、「小がたハードル走」があります。そのゴムがのびていたので、ミシンでぬいました。
　先生たちは、みんなが楽しくじゅぎょうをできるように、いろいろなじゅんびをしています。みなさんは、何をしてすごしていますか。来週のぶんさんとう校でお話が聞けることを楽しみにしています。

４年生のみなさん、こんにちは。
１１日と１２日と配布された課題は終わりましたか？来週から分散登校になります。そこまでに終わるようにがんばりましょう。提出については、２６日か２７日の登校日でお伝えします。来週元気で会えることを楽しみにしています。

さて、今日は算数の問題に取り組みます。上の問題を取り組んでみてください。

　最後に今日のキーワードです。今日は「杯」です。昨日の「一」はなんだろう？と思った子もいるかもしれませんね。大和西小学校のげた箱に書いてある言葉です。さあ、今日もがんばろう。

３年生のみなさん、こんにちは。
学年園では、ヒマワリ、オクラ、ダイズ、ホウセンカがすくすくそだっていますよ。
この写真にうつっているのは、どのしょく物でしょうか？

みなさんお元気ですか？
来週から分散登校が始まります。休みが長く続いていたので、だんだんと体を慣らしていきましょう。また、登校日には、宿題つづり（上の写真の3種類です）を忘れずに持ってきましょう。
さて、今日5月21日は何の日か知っていますか？実は、日本で初めての小学校が開校した日だそうです。では、ここで問題です。この日本初の小学校が開校した都道府県は次のうちどれでしょう？
１　東京都
２　京都府
３　愛知県
４　福岡県

１ねんせいのみなさん、みなさんは　どんな　えほんや　おはなしがすきですか？
こくごの　きょうかしょ　１０ぺえじに　いろいろな　おはなしが　のっています。

せんせいたちは　みなさんに　よみきかせたい　おはなしが　たくさんあります。
じゅぎょうが　はじまったら　いろいろな　ほんに　であいましょうね。

みなさん元気にしていますか。来週からは、分散登校が始まりますね。早ね・早起き・朝ごはん、規則正しい生活をおくり、生活のリズムを整えて、来週からの登校日に備えましょう。学校では、図工で使う電動のこぎりの扱い方の練習を学年の先生たち3人で行いました。「わくわくプレイランド」、板を切ってつくる作品になります。楽しみにしていてくださいね！

３年生のみなさん、こんにちは！
今日は、午前中に先生たちで学校のちゅうしゃじょうの草とりをしました。
こんなにたくさんの草がとれました。

ここでもんだいです。
このちゅうしゃじょうは、学校のどの方いにあるでしょう？（四方い）

　４年生のみなさん、元気にしていますか。昨日、ふうとうを届けに行きましたが、見てくれましたか？来週から、分散登校が始まります。ＡグループＢグループどちらに登校するのか、プリントでしっかりとかくにんをしておきましょう。
　
　昨日は夕方に、大雨がふりましたね。停電になってしまったお家もあるのではないでしょうか。ここで心配なのが、たねをまいたツルレイシです。牛乳パックに雨水がたまってしまっていませんか？水が多すぎると、めがでなかったり、たねがくさってしまったりすることがあります。土がこぼれないように、たまってしまった水をすてておきましょうね。

　では最後に、今日のキーワドは、「一」です！次回を楽しみにしていてくださいね。

本日、写真のような表紙をつけた文書を各家庭のポストに投函しましたので、確認をしてください。

　今日、みなさんの家に　らいしゅうからはじまる　ぶんさんとう校についてのお手がみを　とどけにいきました。ミニトマトに　しちゅうを立てている子が　たくさんいました。学校のミニトマトには　みが　できました。これから　どんどん赤くなっていくと　おもいます。
　さて、そろそろミニトマトが大きくそだってきているとおもいます。わきめは　もうとりましたか？まん中のくきいがいは、すべてわきめです。２まい目のしゃしんで、よこむきに　はえているくきは　わきめなので、はさみや手で　きりとりましょう。そうすれば、まん中のくきに　たくさんえいようが　いきますよ。わきめのようすや、わきめをとったときのことを、はっけんカードにきろくしておきましょうね。

　３年生のみなさん、今日はみなさんのお家のポストにふうとうを入れました。読んでくださいね。

　今日は、書写（しゅう字）でつかうものについてお知らせです。

　牛にゅうパック（下から１０ｃｍに切ったもの）、５００ｍＬのペットボトル、新聞紙（１日分）を用意しておいてください。

　来週、みなさんと会えることをとても楽しみにしています。

5月11日に「就学援助制度のご案内」をさせていただきましたが、再度ご案内をいたします。
　一宮市では、経済的な理由によってお子さんを小中学校へ通学させるのにお困りの保護者に対し、学校でかかる費用（給食費や学用品費など）の一部を助成する就学援助制度を設けています。
　学校の出校日に就学援助制度のお知らせを配布いたしますので、内容をご確認の上、新規で申請をご希望される方は、一宮市教育委員会学校教育課（一宮市役所本庁舎4階）または学校へ申請書を提出していただきますようお願いいたします。
　また、現在申請をご希望で、5月中に学校教育課または学校へ申請書を提出できない方は、5月中に学校教育課（0586-85-7072）までご連絡していただきますようお願いいたします。
詳しくは、こちらをご覧ください。

学校でとれたイチゴを使つかてジャムをつくります。
1　イチゴを（れいとうイチゴをつかいます）中火でにこみます。
2　たくさんアクが出てくるのでなくなるまでアクとりをします。
3　アクがなくなったら,さとうをくわえてよわびでまぜながらとろみが　 出るまでまぜます。
4　イチゴのかにくは,すきなしょっかんにしてかんせいです。
　
　　みんながとうこうできるようになったらつくろうね。

本日ウェブページに掲載した分散登校についての文書などを明日、ポストに入れさせていただきます。呼び鈴は押しませんので、夕方にポストの中を確認してください。

　理科の実験１の種子に変化はありましたか。学校のものは、まだ変化がみられません。発芽に時間がかかるかもしれないので、【実験３】も行っていきましょう。
　【実験３】では、発芽に温度が関係しているかを調べます。変える条件は、温度ですね。水、空気の条件は変えません。D、Eのカップに水でしめらせた脱脂綿を入れ、インゲンマメの種子を置きましょう。Dは箱の中に、Eは冷蔵庫の中に入れます。
　準備ができたら、実験方法の書き込みと種子の様子のスケッチをしましょう。数日後、実験結果の書き込みと種子の様子のスケッチをします。DとEの種子は発芽するのか、楽しみですね。
　ここで、問題です。なぜ、Dのカップを箱の中に入れるのでしょう。この実験の大事なポイントです。

　５年生のみなさん、こんにちは。元気に過ごしていますか？宿題は順調に進んでいますか？今日は、理科の実験について説明します。【実験２】をやっていきましょう。
　【実験２】では、発芽に空気が必要かを調べます。ということは、変える条件は何か分かりますね。空気です。今回は、水、温度の条件は変えません。Bは【実験１】で準備してあるので、Cの準備をしましょう。
　Cのカップには、脱脂綿は入れず、インゲンマメの種子だけを置きましょう。そして、カップの中に水をいっぱい入れて、ふたをします。種子を水にしずめることで、種子が空気にふれないようになります。
　準備ができたら、実験方法の書き込み、種子の様子のスケッチをしましょう。数日後、実験結果と種子の様子のスケッチをかきます。
　B、Cの種子は発芽するでしょうか？楽しみに待ちましょう。