「かんさつ名人になろう」の学習でした。教科書をよく読んで、かんさつ名人になるわざを考えました。

　いろいろな方から見る。数を数えてみる。・・・。
　しっかり自分の考えを発表することができました。

　これから５年生で学ぶ、社会の学習内容について話をききました。

　教科書を見てみると、最初の学習は、「日本の国土やまわりの国々」でした。大きく載っていた地球の写真を見て、いろいろなことに気づきました。

　どの学年も、月曜日から始まる給食についての確認をしていました。

　給食当番、配膳台係や机ふき係などの分担を決め、給食の一通りの流れを確認しました。
　また、手洗いや手指消毒をしっかりする。机の間を空けて、静かに前向きで食べる。おかわりは当分の間できません。・・・。新型コロナウイルス感染拡大防止のために、気をつけたいことも確認しました。

　何もかもが初めての１年生は、分担が決まった後、予行練習をしながら確認をしていました。給食が楽しみと、声をかけてくれた子がいました。
　食事中の会話はできませんが、気持ちは楽しく、おいしい給食をみんなで味わいたいです。

　あわてて準備をしたり食事をしたりしなくてもいいように、１年生は慣れるまで、４時間目の途中から給食の準備をすることにしました。

　代表委員、ペア委員、生活委員、図書委員、・・・
　配膳係、掲示係、環境係、国語係、・・・

　委員会の委員や学級の係を決めていました。来週から始まる通常日課に向け、しっかり準備を進めていました。一人一役、自分の責務をしっかり果たそうとする意欲が感じられました。
　

　３年生からは、低学年用のどうぶつ図書館ではなく、いよいよ高学年図書館を利用することになります。

　最初に、高学年図書館の蔵書や使い方について教えてもらいました。その後、読んでみたい本を探して、貸し出しの手続きをしました。

　早速、気にとめた本を熱心に読んでいる子が何人かいました。

　来週から始まる給食に向けて、教職員で、給食の時間の流れ、準備の手順、指導内容などを確認し合いました。給食当番役とその他の児童役に分かれ、シュミレーションをしながら改善点を洗い出しました。
　本年度は特に、新型コロナウイルス感染拡大防止のための衛生面での配慮も必要であることから、活発な意見交換をしました。より良い方向を探り、子どもたちが安全に楽しく給食を食べることができるように確認し合いました。

　
　「９３まいの色紙を一人に４まいずつ配ると何人に分けられて、何まい余りますか。」

　１けたでわる、わり算の筆算の学習でした。

　臨時休業中に学習した課題プリントを見直しながら、解き方をみんな熱心に考えていました。

　「わたしの大切な風景」の鑑賞をしていました。

　臨時休業中に取り組んだ風景画の作品を順番に鑑賞しました。友だちの作品を見て、気がついた良いところをワークシートに書き込みました。

　みんな熱心に友だちの作品を見ていました。

　今日の課題は、「ひょうやグラフをかいてみよう」でした。

　好きな遊び調べを、表にしていました。

　「人数が一番多い遊びは何ですか。」「人数が一番少ない遊びは何ですか。」できあがった表を見て考えました。元気に答えを発表していました。

　教室で体操服に着替え、保健室で身体測定をしました。身長と体重を測定しました。

　教室をのぞいてみると、着替えた服を袋に入れて、机の上にきちんと置いてありました。

　着替えも自分でしっかりできていました。脱いだ体操服は、先生に教えてもらいながら、がんばってたたみました。

【保護者の皆様へ】
おはようございます。本日は分散登校最終日です。Bグループの皆さんは安全に気をつけて学校に登校しましょう。Aグループの皆さんは家庭での学習を頑張りましょう。明日からは全員が登校します。１年生全員が揃う日を楽しみにしています。
Aグループの家庭学習内容についてお知らせします。

〔１時間目〕国語
準備するもの　・こくごがくしゅうぷりんと（こうはん）
　　　　　　　・ひらがなぷりんと（こうはん）
　　　　　　　・国語の教科書
○「ひ」は、とめや形に気をつけて書きましょう。色塗りも大事な学習です。最後まで丁寧に取り組みましょう。
○「ねことねっこ」は、リズムに合わせて音読しましょう。小さい「つ」に気をつけて言葉を書きましょう。

〔２時間目〕算数
準備するもの　・さんすうがくしゅうぷりんと（こうはん）
　　　　　　　・算数の教科書
○９と１０がいくつといくつに分かれているか知り、覚えましょう。
○「eライブラリ→ドリル→小１さんすう→いくつといくつ→９はいくつといくつ・１０はいくつといくつ」も参考にしてみてください。

〔３時間目〕国語
準備するもの　・こくごがくしゅうぷりんと（こうはん）
　　　　　　　・国語の教科書
○リズムに合わせて音読をしましょう。お手本をよく見ながら「おばさんとおばあさん」を書きましょう。
○「NHK for school→国語→第２回かなづかいのルール」も参考にしてみてください。

〔４時間目〕国語
準備するもの　・こくごがくしゅうぷりんと（こうはん）
　　　　　　　・国語の教科書
○リズムに合わせて音読をしましょう。
○のばす言葉に気をつけて、ひらがなを書きましょう。

〔５時間目〕生活
準備するもの　・せいかつかがくしゅうぷりんと（こうはん）
　　　　　　　・牛乳パック
　　　　　　　・その他必要な材料（定規やテープなど）
○日曜学級で行う予定だった、牛乳パックを使ったおもちゃ作りに、親子で挑戦してみてください。

【１ねんせいの　みなさんへ】
おはようございます。きょうで　ぶんさん　とうこうは　さいごです。あしたからは　１ねんせいが　ぜんいん　そろいますね。　きょう　がっこうに　くる　ぐるうぷの　みなさんは　あんぜんに　きをつけて　とうこうしましょう。　がっこうで　がくしゅうする　ぐるうぷの　みなさんは　じかんわりに　あわせて　がくしゅうを　すすめましょう。
あした　げんきに　１ねんせいの　みなさんに　あえることを　せんせいたちは　たのしみにしています。

　「整数と小数」の学習でした。ワークシートに取り組み、先生に点検をしてもらっていました。
　合格がもらえるように、みんな一生懸命に取り組んでいました。

　「きつつきの商売」の学習でした。臨時休業中に取り組んだ国語のワークシートを振り返りながら勉強していました。
　教科書をよく読んで、自分の考えをしっかり発表していました。

　植物の成長の様子を観察するために整備した、４年生の畑の草取りをしていました。

　畑のうねには、今年になって自生えしていたツルレイシを苗にして、成長を観察するためにいくつか植えてありました。

　子どもたちは草を取りながら、楽しそうに少しずつ成長し始めたツルレイシを観察していました。

　自分のからだの発育状態を知るために、身体測定を行いました。身長と体重を測定し、健康の保持増進に努める意欲を高めました。

　今日は、分散登校Ａグループの６年生、１年生、５年生が測定しました。

　椅子に深く腰掛け、背中をピンとさせる。正しい姿勢を確認した後、今日は、ひらがなの「ち」の勉強をしました。

　「ち」で始まる言葉を、たくさん出し合いました。
　書き順に気をつけて、空中で「ち」を書きました。
　大きさや字のバランスに気をつけて、ワークシートに「ち」の練習をしました。

　みんな熱心に取り組んでいました。

１年生の保護者の皆様
２５日・２６日に久しぶりに子供たちに会うことができてとても嬉しかったです。久しぶりの学校でちょっぴり緊張した様子も見られましたが、臨時休業中、家庭での様子を、話してくれました。これから、いろいろな話を聞いていきたいと思います。
　Ｂグループの家庭学習内容についてお知らせします。
【１時間目】算数
○準備するもの　算数の教科書、算数学習プリント（後半）

○７と８がいくつといくつに分けられるか知り、覚えましょう。
○「eライブラリ→小1さんすう→いくつといくつ→７はいくつといくつ、８はいくつといくつ」も参考にしてみましょう。

【２時間目】国語
○準備するもの　ひらがな・数字プリント（後半）、教科書、国語プリント（後半）

○ひらがな「ひ」の練習
・ゆっくりとなぞりましょう。
・ゆっくりとていねいに、書きましょう。
・色塗りも大事な勉強です。ていねいにしましょう。

○「ねことねっこ」
・リズムに合わせて５回音読しましょう。５回以上唱えて、覚えちゃってもいいですよ。
・ていねいになぞって、小さい「つ」のことばを書きましょう。小さい「つ」は、２のお部屋です。

【３時間目】算数
○準備するもの　算数の教科書、算数学習プリント（後半）

○９と１０がいくつといくつに分けられるか知り、覚えましょう。
○「eライブラリ→小1さんすう→いくつといくつ→９はいくつといくつ、１０はいくつといくつ」も参考にしてみましょう。

【４時間目】国語
○準備するもの　教科書、国語プリント（後半）

○「おばさんとおばあさん」
・リズムに合わせて５回音読をしましょう。（●のところですこしやすむといいですよ）
　まほうの●ほうきで
　そら●とぶ●おばさん。
　げんきに●たいそう
　おばあさん。

・お手本を見ながら、おばさんとおばあさんを書きましょう。

【５時間目】生活「牛乳パックでおもちゃを作ろう」
・プリントを見ながら、牛乳パックでおもちゃを作ってみよう。

１ねんせいの　みなさん、こんにちは。
きのうと　きょう、みなさんに　あうことができて　とても　うれしかったです。まだまだ、わからないことも　おおいと　おもいますが、すこしずつ　がっこうに　なれて　いきましょうね。

さて、あしたと　あさっては　しんたいそくていが　あります。しんたいそくていでは、たいそうふくに　きがえます。

がっこうで　ひとりで　きがえられるように、、じぶんで　きがえて　たためるように　なって　おきましょう。たたみかたを　のせるので　ぜひ　おうちで　れんしゅう　してみましょう。

あした、あさっての　きがえの　ときに　みんなが　じょうずに　きがえたり、たたんだり　できる　すがたが　みれることを、せんせいたちは　たのしみに　まっていますよ。

　 昨日今日の２日間、Ａ・Ｂグループの分散登校を行いました。学校で元気な子どもたちの声が聞けることはうれしいことです。
　学校再開にあわせて、暑くなり気温が高くなる季節となります。長い期間の休業中だったため、久しぶりの登校であることに子どもたちは、体が慣れていないと思われ、熱中症対応も必要だと考えております。
　 つきましては、登下校時や学校生活での熱中症対策といたしまして、以下のような対応をしていきます。ご理解とご協力をお願いします。
１　水筒を持たせていただき、定期的に水分補給をするようにします。
また、気温が高くなる予報の場合は、多めのお茶を持たせてください。
２　登下校中も、必要に応じて休憩をとり、水分をとるようにします。
３　マスクの着用で熱がこもる場合は、密接を配慮してマスクを外すなどの対応をします。

分散登校の二日目です。半分ほどしか人がいない教室は、なんだか不思議な感じがしますね。昨日登校した人は、久しぶりの学校はどうでしたか？金曜日に全員そろうのが楽しみですね。
　今日は、月曜日登校した人の今日の課題についてアップします。

【１時間目】漢字ドリル１３
　書き順に気をつけながら、ていねいに書きましょう。ノートにも練習をしましょう。

【２時間目】　算数ワークシート「１けたでわるわり算の筆算１」
　教科書を見ながら、学習に取り組みましょう。裏の練習問題にも挑戦しましょう。
もっと練習７　８は、教科書のP146にあります。計算ノート（計算ドリルノート）にやりましょう。ノートに、ページ数と問題の番号を書いておきましょう。P164を見て答え合わせもしましょう。

【３時間目】　国語ワークシート６「アップとルーズで伝える２」
４段落・・・P52　１行目　〜P53　１行目
５段落・・・P53　２行目　〜P53　１２行目
６段落・・・P54　１行目　〜P54　７行目
　４段落はアップで映したときのいい点、悪い点が書かれています。５段落目には、ルーズで映したときのいい点、悪い点が書かれています。6段落は、4段落と5段落の内容がまとめられているので、その内容を書きましょう。
わかりやすく説明するために、４段落と５段落はどのように書かれているでしょうか。
　裏の漢字練習にも取り組みましょう。

【４時間目】　計算ドリル１０
　計算ドリルノートに書き、筆算で計算しましょう。答え合わせもしてください。

【５時間目】　体育
「なわとび」
なわとびカードを使って、いろいろなとび方に挑戦しよう。得意なとび方だけでなく、苦手なとび方にも挑戦しよう。
「ストレッチ・トレーニング」
その他のプリント集にストレッチとトレーニングの例があります。自分の体の調子をみながら、いろいろな動きに取り組みましょう。普段から自分で取り組んでいるトレーニングや例にある物以外のトレーニングでもＯＫです。

時間に余裕がある人は、金曜日に行う都道府県の確認テストの勉強に取り組みましょう。