朝の任命式は、リモートで行われました。代表者の名前が呼ばれ、校長先生のお話を聞きました。

３時間目の体育では、幅跳びや５０メートル走の測定をしました。お茶休憩を取りながら頑張りました。

５時間目の音楽では、リズム練習をしました。「ぶんぶんぶん」の曲に合わせて「タンタンタンウン」のリズムを叩きました。

　梅雨の晴れ間となった今日、３年１組が、校区見学に出かけました。先週に行った北・西コースに続いて、東・南コースを見学しました。同じ公民館・公園でも、新田と九日市場のそれとでは、大きな違いがあります。道路や住宅にも、はっきりとした違いがあり、地区によっていろいろな特徴があることが分かりました。
　「見て学ぶ」という体験的な学習は、３年生の子どもたちにはぴったりな学習といえます。明日・明後日に３組・２組は見学する予定です。

　任命式が行われました。教室でのリモート任命式で行われ、皆真剣な態度で臨みました。
　校長先生からは、代表になった人だけでなくみんなで学校や学級の仕事に取り組んでいくということ。任命されたということはやり遂げる責任があるということの話がありました。

令和２年度　前期児童会役員、学級委員、代表委員、委員会委員長の任命式がありました。選ばれた皆さん、学校のため、学級のために頑張ってください。応援しています。

今日は、3年生になって初めて英語を学びました。

ジェスチャーを交えながら、「こんにちは。」「ナマステ。」「Hello．」「ニーハオ。」など、世界のあいさつは、いろいろな種類があることを学びました。

ミニゲームでは、楽しく英語を学ぶことができました。

　１時間目の図工の時間は粘土や工作など、それぞれの課題に取り組みました。
　５時間目には低学年は生活の交流に行きました。ミニトマトの観察をしたり、校内探険のまとめをしたりしました。
　梅雨に入りじめじめした日が続きます。体調を整え、来週も笑顔で登校してくださいね。

　3組では、初めての図工の授業をしました。今日は、粘土です。まずは、体重をかけて粘土をこねていきます。なかなかやわらかくならず、苦戦していましたが、一生懸命こねました。
　２時間目は、その粘土を使っていろいろな形を作っていきました。丸、ひも、サイコロ、とんがり・・。最後には、自分で作りたいものを作ってみました。
　とても楽しくてあっという間に授業が終わってしまいましたね。

　今日の２年２組の授業の様子です。２年生最初の図工の授業がありました。たまごの中身を想像しながら、面白い不思議なたまごをかきました。図工の授業がとても楽しかったようです。嬉しそうに絵をかいていました。

今日の４年３組の理科の授業では、ツルレイシの様子を観察しました。
種植えをしてから１週間以上経ち、芽を出し始めました。
これからの成長を観察するのが楽しみです。

　今日は、自分の名前を活用して絵の下書きを描きました。名前を使って様々な模様ができました。次の時間は色塗りをしていきます。グラデーションのある絵に仕上がるよう取り組んでいきましょう。

　図工でグラデーションを学びました。少しずつ色が変わっていくように、混ぜ方や水の量を考えて塗りました。

　書写が始まりました。毛筆からスタートです。学校再開から２週間、少しずつペースを取り戻してきています。

　理科では「体のつくりとはたらき」について学習しています。今日は食べたもののゆくえについて考えました。

　英語学習で世界の国について学習しました。言語の数の多さや話者の多い言語など、新たな発見に驚いていました。

　今日は初めての英語の授業がありました。先生が変わり子どもたちは緊張しているようでしたが気づけば笑顔も溢れ、楽しそうに授業を受けることができました。

　今日は、1年生のペアの子に自己紹介カードを届けに行きました。2年生のお兄さん、お姉さんとして、しっかりとあいさつができました。
　図工の授業も始まりました。自分だけの「不思議なたまご」を丁寧に描いていました。
仕上がりが楽しみです。

社会科では、学校のまわりになにがあるのかの学習をはじめました。
今日は学校の西側、北側には何があるのかをたんけんに行きました。
昨日は1組、今日は3組、明日は2組が出かける予定です。

雨が降ったり止んだりする中でしたが、なすの観察をしました。

前回、観察した時よりもなすの実が大きくなっていて驚きましたね。

人の顔のような形のなすもあって、いろいろな形があることがわかりました。

大きいものはそろそろ収穫の時期ですね！

楽しみにしていた図工の時間。2年生初めての図工で、「たまご」を描きました。
卵から何が生まれるか想像しながら卵の模様を描きました。何が飛び出してくるか、完成が楽しみです。

　図工の授業で粘土を行いました。ひもを作ったり、お団子を作ったり、楽しく粘土に取り組むことができました。