最新更新日:2024/11/11 | |
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5年 家庭科演示のビデオ映像を見たり、先生のポイント説明を聞いたりした後、練習布で早速玉留めをやってみました。 留め方がよく分からなかったり、コツがなかなかつかめなかったり、苦労している子が多かったです。 器用に針を使い、課題の6個の玉留めを上手に仕上げる子もいました。 今日の給食(7月7日)ごはん・牛乳・枝豆コロッケ・きゅうりの甘酢和え 天の川汁・アセロラゼリー 今日は7月7日で七夕ですね。給食も七夕献立でした。天の川汁には、天の川にみたてたそうめんと、星をイメージした花麩が入っていました。コロッケは、夏が旬の枝豆が入っていました。今日は天気が悪くて、天の川や星が見えないかもしれませんが、給食で七夕気分を味わいました。 犬山市中学校ブレザースタイル導入に関するアンケート
5,6年生の保護者の皆様
本日、メール配信でアンケートのURLが届きますのでアクセスしていただき、回答してください。以下の写真を参考にしてください。 七夕飾りじゅぎょうで ひらがなができますように ながれぼしが みえますように ばれえが じょうずになりますように どーなつやさんに なれますように・・・ できあがった七夕飾りは、廊下に飾りました。 3年 書写「学びガイド犬山」の参加募集について
この度、臨時休業期間中の補充学習のために、休日や夏休みに「学びガイド犬山」を開設することとなりました。
本日、「学びガイド犬山の参加募集について」を配付させていただきましたので、内容をご確認いただき、ご希望の折には参加申込をご提出ください。 配付プリント→「学びガイド犬山」の参加募集について 【学びのガイド犬山の概要】 学校は休業期間(3〜5月)の遅れを前期終了までに取り戻すべく、カリキュラムの再編成や個に応じた家庭学習支援を行います。下記に示す「学びガイド犬山」は、それに加えた学習支援として、教育委員会が開設する補充学習の場です。 学校からの勧めや希望を基に、20〜30名程度の参加を見込んでいます。指導員には、本校で勤務している教員が中心となってあたり、担任教員との連携を図ります。 記 1 名称 「学びガイド犬山」 2 時間 9:00〜11:00(2時間程度) 3 対象 4年生以上 4 内容 ・学校から示された個別の課題に取り組み、指導員が支援をします。 ・指導員と担任は校内で連携を取って補充学習の内容を調整します。 ・指導員は、学校の教員を中心に配置します。 ・教科は国語と算数です。 ・送迎は保護者の責任でお願いします。 5 参加費は無料 6 期日・会場 1)令和2年7月12日(日)・19日(日)・26日(日) ※会場は学校で行います。 2)令和2年8月3日(月)・4日(火)・5日(水)・6日(木) ※会場は市役所2階 205会議室で行います。 2年 書写1年 算数足し算を考えていました。2+8のように合わせて10になるカードを探しました。みんな一生懸命に取り組んでいました。全部で10個あることを教えてもらうと、全部見つけることができたと大喜びをしている子がいました。 仲よし学級犬山市中学校ブレザースタイル導入に関するアンケートのお知らせ
犬山市の全ての中学校では、人権教育を進める中で、女性のパンツスタイルを含めた制服を取り入れるために、ブレザースタイルの制服を追加したいと考えています。
現在の制服が抱える課題である、寒暖の調整のしにくさ、動きにくさ、スカートで自転車に乗るときの安全性、膝下を露出するコンプレックスの問題、価格の問題等に加えて、ジェンダレスなどの課題に対応するためです。 臨時休業によって、生徒・保護者の皆さまへの説明や聞き取り調査が遅くなってしまいましたが、5,6年生の保護者の皆様方からのご意見も参考にしながら、見直し作業を進めてまいりますので、本日「犬山市ブレザースタイル導入に関するアンケートのお知らせ」を配付させていただきました。 配付プリント→犬山市ブレザースタイル導入に関するアンケートのお知らせ 内容をご確認いただき、7月7日以降にメール配信されるアンケートにご協力ください。 回答いただく折には、次の添付資料やHP「ネット犬山市教委」に掲載された記事(写真)を参考にしてください。 添付資料→犬山市ブレザースタイル(中学校制服) 5年 外国語返してもらった単元テストの直しをしたり、アルファベット練習のワークシートに取り組んだりしていました。みんな熱心に書き込んでいました。 3年 学活太陽の光をあびる一人一人の花を作って貼り付けました。 ハイビスカスをアレンジしたよ。 自分でデザインした花だよ。 3つの花をくっつけたよ。 思い思いに描いた花を、笑顔で見せてくれました。楽しそうに掲示物に貼り付けていました。 1年 図工ぐるぐるめがね 楽しいなかまたち 動物園 ひらがなの名前 みんな、思い思いのものを楽しそうに作っていました。 4年 理科今日の課題は、「かん電池を使ってモーターを回して、気づいたことを話し合おう」でした。 まわるスピードが速い。 振動しながらまわっている。 風が後ろにいった。・・・。 風が前でなく後ろにいった子がいたので、風の向きについて考えてみました。 もう一度いろいろ試して実験してみると、電池の向きの関係に気がついた子がいました。 3年 音楽「ソの音は0,1,2,3。」運指も確認しました。 息を吹き込まないで運指だけで練習したり、運指番号で歌ったりしました。 音は最後の方で少しだけ出してみました。 1年 生活つるがすごく長い。 つるが葉っぱだらけ。 葉っぱに毛がはえていた。 葉の形が星みたい。・・・ 気がついたことを楽しそうに教えてくれました。 しっかり手洗い新型コロナウイルス感染拡大防止のための新しい生活様式に気をつけています。 2年 国語形で気をつけたいポイントを聞いた後、書き順に気をつけて、空中に指で書いてみました。 ていねいに漢字ドリルに書き入れて、しっかり覚えました。 6年 理科ホウセンカの葉の裏の薄皮でプレパーラーとを作り、顕微鏡観察をしました。 ピントを合わせるのに苦労しているようでしたが、うまく気孔を見つけて観察できている子がいました。みんな興味深そうに取り組んでいました。 3年 理科たまご→よう虫→さなぎ→せい虫 モンシロチョウと同じ順序で育つのだろうか。 アゲハとカイコガそれぞれの育ち方を見て、同じところと違うところは何だろう。 資料映像を見た後、みんなで考えました。 |
犬山市立犬山北小学校
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