ご飯
牛乳
七夕汁
照り焼きハンバーグ
シークヮーサーゼリー

　今日は７月７日の七夕にちなんだ献立です。細長いそうめんを天の川に見立てることが多いですが、今日の七夕汁は、そうめんの代わりに魚のすり身で作られた魚めんを使っています。
　ごちそうさまでした。

　生活の中のいろいろな様子を絵にかきます。
　今日は、自分を描きました。

　自分の顔を描きました。手の平より顔が大きいこと、耳の位置は目の横から鼻の下にかけてのところにあることなどを実際に顔を触りながら確認してから描きました。描き始めはうまくいかないなと心配そうな子も見られましたが、順番に目や鼻、髪を描いていくととても上手に仕上げていました。

　5,6年生の算数の授業では、各クラスを二つに分けて、少人数での学習を実施しています。人数が少ないので、一人一人に時間をとることができます。

　６時間目、課題が早く終わった子は進んで読書をしています。「本を借りに行こうか」と声をかけると素早く廊下に並び、図書館に向かいました。これからもいろいろな本を読んでほしいと思います。

ご飯
牛乳
わかめスープ
チンジャオロース

　今日のわかめスープにはもやしが入っています。もやしは、主にマメ科の種子を人工的に発芽させたものです。緑豆やブラックマッペ、大豆などの種子を使って作られています。
　ごちそうさまでした。

　学校が再開して１か月が過ぎました。健康チェックにつきましては、Googleフォームでの回答をお願いしていますが、最近、検温せずに登校してくる児童がたいへん多く、心配しています。毎朝、必ずお子さんの体温をはかって、健康観察をし、８時１５分までにGoogleフォームで回答を送信してください。ご協力をよろしくお願いします。

クランクを使った作品に取り組んでいます。楽しい動きの作品ができあがりそうですね。

　1年生が体育の時間に50m走の記録をとりました。
　みんな一生懸命に走っている様子が印象的でした。　

　今年度より、5,6年生において、英語が教科化されました。
　今日は、5年生がスピーキングのテストを行っていました。
　ALTの先生と好きなスポーツや食べ物について、英語でやりとりをしました。
　みんな上手にできていました。

めあては、「組み合わせてまわろう」です。
上がりわざと、回り技、下り技を組み合わせます。
できる技を増やして、より高度な組み合わせができるように練習します。
上手になるコツは、鉄棒とたくさんふれあい、鉄棒と仲良くなることです。

麦ご飯
牛乳
夏野菜カレー
ミックスジュレ

　今日のカレーには夏が旬のかぼちゃやなすを入れています。かぼちゃにはビタミンＥや、β−カロテン、食物繊維などが豊富に含まれています。なすはおよそ９３％とほとんどが水分で、カリウムも豊富に含まれているため、からだの余分な熱を外に逃がしてくれます。
　ごちそうさまでした。

　７月３１日（金）の臨時休校についてのお知らせを配付文書に掲載しました。
　３１日（金）に受水槽・高置水槽の点検清掃が行われ、水道が使用できなくなるとの連絡がありました。そのため、当日は６時間授業を予定しておりましたが、急きょ、臨時休校とさせていただくことになりました。
　すでに予定を立てていらっしゃるご家庭もあると思いますが、急な変更でご迷惑をおかけします。ご理解ご協力をよろしくお願いいたします。

　電動糸のこぎりを使って、使える伝言板を作り始めています。初めて使う電動糸のこぎりの扱いに最初は戸惑っている様子の子もいましたが、線に沿って木の板を上手に切っていました。完成まで丁寧に作業に取り組んでいきましょう。

　今日の音楽の時間は、木琴と鉄琴を使ってドからドの音階の練習をしました。「ドレミのうた」や「かもつれっしゃ」などの歌に動作をつけて楽しんだり、「しろくまのジェンカ」の音楽に合わせて前後のジャンプの練習もしました。

　図工では、わっかを使って飾りつけをし、動物などに変身する帽子やお面を作っています。
どの子も工夫を凝らして、いろいろな物に変身しています。
完成が楽しみですね！！

　4年生の図画工作の授業の様子です。
　一定の枠を利用して迷路を作っています。
　いろいろな工夫をして、作品作りに取り組んでいます。

ご飯
牛乳
オニオンスープ
ボロニアステーキ
ひじきサラダ

　今日のオニオンスープに入っているズッキーニは、見た目はきゅうりのようですが、実は、かぼちゃの仲間です。くせのない淡白な味で、スープや煮込み料理の他にも炒めたり、塩漬けやピクルスなどに使ったりします。
　ごちそうさまでした。

　３桁÷１桁のわり算の筆算の仕方を学習しました。「たてて」「かけて」「ひいて」「おろす」手順を確認して、計算問題の練習に取り組みました。これからも頑張っていきましょう。

なかなか入れない校長室に、ドキドキしながら入りました。トロフィーがあったり、お客さまソファーがあったり、わくわくした表情で見学していました。校長先生にもお会いしました。
職員室の前には、ペッパーくん！話していました。職員室へ入るときは、練習どおり、挨拶をして入ることができました。