いくつ知っていたかな？
　社会でまた学習しますので、お楽しみに♪　

　先日は緑の募金へのご協力ありがとうございました。
計６，０６６円の募金が集まりました。
集まった募金は町の緑を守るために使われます。

　おはようございます。検温はすませましたか？
今日も自分で計画を立てて、がんばりましょう。

　さて、昨日のホームページでは、「動物」についての動画を紹介しました。
そして、その動画を見て、どう感じたかな？ということを問いかけました。
ですが、中には自分の感想や意見を持つこと、人に伝えることが苦手な子もいると思います。
今日はそんな時にヒントになるかもしれない動画を紹介します。

https://www.nhk.or.jp/kokugo/otsuta/?das_id=D00...

みなさんおはようございます。天気が良く、すごしやすい1日になりそうですね。

今日は「ヨーグルトの日」だそうです。ヨーグルトが体に良いと世界中に広めた研究者の誕生日が由来なのだとか。

みなさんも朝ごはんにヨーグルトを食べてみるのもよいですね！

今日の都道府県クイズです。

上の3つの絵は何県を表しているでしょうか？？

　おはようございます。
　３年生から、生活科ではなく、「社会」と「理科」という２つの教科が新たにスタートします。

　下の写真は「地図記号（ちずきごう）」といいます。
　地図を書くとき、ゆうびん局や銀行、工場などを絵でかくのはとても大変です。それをかんたんにするのが地図記号です。

　この写真以外にも、地図記号はたくさんあります。社会の教科書やおうちにある地図などを見て、ほかにどんな地図記号があるか見てみるといいと思います。

　さて、下の写真の地図記号はどんな場所を表しているでしょうか。
　１つでも見たことがある記号はありますか？

　けんこうチェックは、おわりましたか。げん気にすごしていますか。
　きょうは、「春がいっぱい」よんで、春らしいものをおもい出してみましょう。４月にしょうかいした「なの花」と「かたばみ」は、もうみができていました。上のしゃしんが「なの花」で下のしゃしんが「かたばみ」です。
　さんすうは、けいさんドリルのばんごうが、かいてありませんでしたが、ドリル７をノートにやってください。

　１ねんせいの みなさん、おはようございます。「きょうの べんきょう」のなかに、「からだを うごかそう！」があります。たいそうふくにきがえることもべんきょうです。きょうは たいそうふくに きがえて からだを うごかしましょう。
（きがえのしかた）
１　うえの ふくを ぬぐ。
２　たいそうふく（うえ）を きる。
３　したの ふくを ぬぐ。
４　たいそうずぼんを はく。
５　ぬいだ ふくを たたむ。

しっている たいそうをしたり、すきっぷを したり して みましょう。
うんどうした あとは、たおるで しっかり あせを ふいて、たいそうふくから きがえましょう。

おはようございます。しゅくだいはじゅんちょうにできていますか？まちがい探しはむずかしかったらお家の人といっしょに考えてみてくださいね。
きょうはクイズです。
すました馬たち　おんなじところを　ぐるぐるさんぽ
さて　いったいなあに？

　愛知県が発表しております１８日（月）からの分散登校は行いません。
　学校再開に向けた今後の分散登校や通常授業の開始時期については、明日中に保護者メールや学校ウェブサイトにてお知らせします。
　
　ご心配をおかけして申し訳ありませんが、ご理解とご協力をお願いいたします。

こんにちは。今日は天気がいいので、教室のまどを開けて空気の入れかえをしました。みなさんの勉強のじゅんびや、４月の行事の写真をはりました。いっしょに楽しい思い出の写真をふやしていこうね。

　　「本読み計算カード」について紹介します。
１、読むコースを自分で選びます。（○、●、◎、💮）
　　矢印の方向に計算しましょう。○コース１〜１０→●コース１〜１０→◎１〜１０→💮１〜１０
２、時間をはかり、１分間でいくつ計算できるかチャレンジしましょう。
３、式と答えはセットで答えます。最後まで行ったらはじめに戻りましょう。
終わったら記録をカードに記入してください。

　３年生の学年園に成長してきたヒマワリをうえました。
　学校に来たら、かんさつするのでたのしみにしていてね。

　しょくいんげんかんのまえのいけの中に、スイレンのきれいな花がさいています。学しゅうは、けいかくどおりにすすんでいますか。
　きょうの「ふきのとう」のプリントは、1まいとかいてありますが、１と２の２まいです。きょうかしょを見ながらやりましょう。
　どうとくは、１２ページの「あいさつ月間」をよんで、気もちのよいあいさつについてかんがえてみましょう。

　こんにちは。今日も元気にがんばりましょう。
さて、今日は「動物」についての動画を紹介します。
人は人だけではなく、いろいろな生物と共に生きています。
犬、猫、ねずみ、カラスなどいろんな動物がいます。
みんなと共に生きるためには・・・
みんなはこの動画をみて、どう感じたかな？

　１３日から新しい宿題をポストに入れました。その中に「本読み計算カード」があります。ルールを確認して取り組みましょう。
１、読むコースを自分で選びます。矢印の方向に計算しましょう。
２、時間をはかり、１分間でいくつ計算できるかチャレンジしましょう。
３、式と答えはセットで答えます。最後まで行ったらはじめに戻りましょう。
終わったら記録をカードに記入しましょう。

みなさんおはようございます。

今日は「温度計の日」だそうです。水銀温度計を発明した学者の誕生日が由来となっているようですよ。検温をわすれずに行いましょう！

今日の都道府県クイズです。

上の3つの絵は何県を表しているでしょうか？？

　さあ、リコーダーをふいてみましょう。
　リコーダーをふくときのしせいやコツをご紹介します。

　リコーダーをふくときは、うでやかたの力をぬいてふきます。
　まっすぐな息でふきます。

　シの音をふくときは写真のように、あなをふさぎます。
　シのときはうらのあなもふさぎます。

　右手はおやゆびでリコーダーをささえます。
　あなをふさぐときは、すきまができないように気をつけましょう。

　音楽の教科書の目次の右下を見てみると、まなびリンクがあります。
　リコーダーの「しせいとタンギング」をぜひご覧ください。
　↓をクリックしていただいても見られます。
　　https://www.kyoiku-shuppan.co.jp/m-link/ongaku/...

　おはようございます。
　１８日から「リコーダー」練習がはじまります。

　まずは、リコーダーをいろいろな角度からかんさつしてみましょう。
　・丸いあなが、たくさん空いています。
　・あなが２つ空いているところもあります。
　・うらがわには、１つだけあながあります。

　けんばんハーモニカをふくときと同じように、息をふきこむと音が出ます。
　リコーダーは、ふさぐあなの位置によって「ドレミファソラシド・・」と音が変わります。

　学校が再開したら、リコーダーの持ち方やえんそうの仕方、手入れの仕方など、一緒にかくにんしていきましょうね♪

　１８日からの宿題で国語プリントがあります。
　大きい紙が８枚、小さい紙が２枚つづってあります。

　小さい紙は４・５ページに入っています。ご確認ください。
　もし、プリントが足りない場合は、ご連絡いただけたらと思います。

　よろしくお願いします。　

　生かつのきょうかしょにのっていない、やさいのなえもうえました。
　上のしゃしんがピーマンで、下のしゃしんがオクラです。どんなふうに大きくなるのかたのしみですね。