5年生は1学期に家族の一員として、自分ができる「お手伝い」を家庭で実践してきました。今日は、学級でその様子を友だちに発表しました。実際に手伝ってみることで、普段家族がしてくれていることの大変さやありがたみを感じた子が多かったようです。今後も、家族の一員として継続的に取り組めると良いですね。

　3年生は理科の時間にものを動かすゴムについて学習しています。今日は、実験の結果を確認し、考察する時間でした。輪ゴムを10ｃｍにのばしたときと15ｃｍにのばしたときでは、15ｃｍのときのほうがものの動き方が大きくなることを確認しました。

　1年生は体育の時間に風船を使ってバレーをしました。風船はボールと違ってゆっくりと降りてくるので簡単そうですが、風などで不規則に動くので意外と難しいです。
　子どもたちは風船の動きをしっかりと見て、上手に打つことができました。

　2年生は音楽の時間に、拍にのってリズム打ちをする学習をしました。今日扱った「こいぬのビンゴ」は１番、２番、３番とリズムを打つタイミングが異なる難しい曲です。みんな上手にリズム打ちができました。

　今日は、午後から夏らしい晴天となりました。千南っ子もそれに負けないくらい元気いっぱいです。今日は、いつも以上に外で遊ぶ子が多かったように感じます。水分を適宜とりながら、楽しく遊べました。

　今日もお弁当の準備をありがとうございました。みんなでおいしくいただきました。
　6年生のみなさん、以前に家庭科で家族の一員としての役割について学習しました。感謝の気持ちを込めて、弁当箱を自分で洗えるといいですね。

　今日もお弁当の準備をありがとうございました。みんなでおいしくいただきました。カメラを向けると、にっこりと笑顔をみせてくれます。かわいらしい４年生です。

　朝に作っていただいたお弁当は、冷房の効いた部屋で保管をしています。４時間目の授業が終わると、各学級で並んで移動しお弁当を取りにいきます。入口から出口までの動線を一方通行にし、できるだけ部屋の中が密にならないように工夫しています。

　千秋南小学校は、保護者や地域の方に支えられています。今日は、学校南にある梅栗園の除草作業に、早朝からたくさんの地域の方に参加していただきました。千南っ子には、人の支えに感謝の気持ちをもてる子に育ってほしいと思います。

　歴史の学習で、縄文時代について学習しました。縄文時代の人々は、狩りをする際に使用する石の道具を使用していることを学んだが、実際には作れるものなのだろうかということで、実際に石と石で削り合わせてやりの先端をつくろうと試みました。しかしいざ削ってみると、うまく削ることができず、苦戦していました。

　６月に入り、長雨が続きました。そのせいでしょうか、本校の南側にある梅栗園は草で覆われていました。今日は、８時頃からボランティアの方々に来て頂き、草刈りを行いました。こんなにきれいになりました。ありがとうございました。栗の実もたくさん枝に実っています。今年の秋も沢山収穫できそうです。

　6年生は国語の時間に、環境や福祉に関して私たちにできることはないかを考えています。今日は、環境や福祉に関する問題に対して、その解決策を提案するための資料集めをしました。どの子も熱心に資料を読み込むことができました。

　5年生の家庭科の授業では、自分の名前を糸で縫いました。どの子も手際よく作業に取り組み、手元に集中しながら上手に仕上げることができました。

　休み時間の様子です。今日は蒸し暑かったですが、天気は良かったです。たくさんの子どもたちが運動場で体を動かしました。千南っ子は遊びにも真剣です。

３時間目から、「お腹すいた〜。」「お弁当はやく食べたいなぁ。」という声が聞こえてくるほど、児童たちはお弁当を楽しみにしています。「今日は、からあげだよ。」「おにぎりだった。」など、にこにこ笑顔でお弁当を食べました。保護者の方に感謝しながら、いただきました。

　今日も朝からお弁当の準備をありがとうございました。給食の時間に、おいしくいただきました。写真は、1組と2組の会食中の様子です。笑顔がいいですね！

３時間目から、「お腹すいた〜。」「お弁当はやく食べたいなぁ。」という声が聞こえてくるほど、児童たちはお弁当を楽しみにしています。「今日は、からあげだよ。」「おにぎりだった。」など、にこにこ笑顔でお弁当を食べました。保護者の方に感謝しながら、いただきました。

　先週ボランティアの方々に整備していただいた花壇は、たった１週間で大きく成長しました。緑のカーテンもたくましく成長し、アサガオのツルが校舎の３階まで届くほどになりました。写真はありませんが、ツルレイシも順調に成長しています。

　4年生は算数の時間に、垂直の学習をしました。今日は、三角定規を使って、いろいろな垂直を探す勉強をしました。見つけられたら、先生にみていただきます。垂直をたくさん見つけられたかな？

　3年生は算数の時間に大きな数の比べ方について学習しました。
　問題　ある週末のサッカーの試合の観戦者は、土曜日38000人、日曜日36000人です。どちらの入場者が多いでしょうか？
　さてこの問題、どちらが多いかは分かりやすいです。では、その比べ方を問われたらどうでしょうか？
　授業では、小さな数の比べ方を参考にしながら段階を踏んで考えていきました。