本日、２組でラインズeライブラリの使い方を指導しました。パソコンを立ち上げて、ログインする方法と、先生からのメッセージの見方やドリルの選び方などを学習しました。全員無事、ログインしてドリルに取り組むことができましたが、まだまだ自分だけでは難しい操作もあります。ぜひご家庭でも見守って頂ければと思います。

家庭学習強化週間では、宿題の他に、自分に必要な勉強を自ら考えて、工夫して行うことができるとよいと考えていますが、ご家庭でお子様がお困りでしたら、以下のようなサイトをご活用していただけると助かります。ぜひ、ご活用下さい。

○ラインズeライブラリ(お子様に配布してある学校コードやパスワードを入力して使ってください。）
https://katei.kodomo.ne.jp/pc/student/kateitop/...

○ちびむすドリル(PDFファイルをダウンロードして印刷して使ってください。)
https://happylilac.net/mu1605121851.html#down2

○東京都教育委員会　東京ベーシックドリル(PDFファイルをダウンロードして印刷して使ってください。)
https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/stu...

今日は外での体育を中止して、屋運でハンドベースボールを行いました。

「どうしたら得点が入るのかを考えよう」をめあてにゲームを行いました。前回の体育よりも狙って得点をとることができていました。

　ボール運動の学習です。
　２人でキャッチボールをします。
　うまくキャッチできたときはとても嬉しそうでした。

　「長さ」についての学習です。
　いろいろなものの長さを測るにはどうすればよいかを考えていました。

　毛筆で横画を練習します。
　始筆と終筆の筆づかいを意識しながら、横画の練習をしていました。
　

　「エーデルワイス」という曲を木琴で演奏していました。
　木琴はあまり使ったことがないため、うまく演奏できない児童もいましたが、一生懸命取り組んでいました。

　「比例」の学習です。
　レンガを積んでいったとき、積んだレンガの数と高さがどんな関係になるかを表に書いて調べていました。

　月や曜日の英単語を使っての学習です。
　簡単な動きを使ったゲーム感覚の学習で、とても盛り上がっていました。

　休校の影響で学級写真が撮れていませんでしたが、今日やっと撮ることができました。
　写真屋さんの「はいチーズ」の掛け声とともに、笑顔を作っていましたが、果たしてどんな顔で写っているでしょうか。でき上がりが楽しみです！

　今日の午後から、運動場で体育をしました。「しっぽとりあそび」「てつぼうあそび」「ボールあそび」などを水分補給を何回もしながら、楽しく活動しました。最後は、汗びっしょりになりました。

　先週から作り始めた「不思議なたまご」の作品が、もう完成する子たちが出てきました。大きなたまごから、いろいろなものがいっぱい出てきました。魚や虫やお花・・・・どの、夢がいっぱいです。

　今週も、また今日から始まりました。３週間が過ぎて、少し体調をくずして欠席をする子もでてきましたが、学校は楽しいところです。先生は親切で優しいし、友達といっしょに遊んだりするとすぐに元気になります。もし、こまったことがあったら、友だちアンケートや言葉で教えてくださいね。

今日の書写では、決まったひらがなで始まる言葉をたくさん集めていました。
「こんな言葉もあるよ！」とたくさんの手が挙がりました。

アサガオのつるが伸びてきて、中にはすでに花が咲いている子もいました。
今日は天気が不安定だったので、屋根のある昇降口に植木鉢を移動して観察していました。

　今日のふれあい体育は、ボール遊びをしました。ボールを転がしたり、ボールを投げたりすることを練習しました。そのあと、転がしドッヂボールをしました。なかなか当たらない子がいて、みんなで当てるのに必死になっていました。最後にドッヂボールを使って鬼ごっこをしました。

先週も１組では、自主学習の宿題を出しました。だんだんと自主学習にも慣れて、３回目の今回も素晴らしい内容のものがあったので紹介します。

今回は３点とも余白なくびっしりと学習してある様子が伺えてとても素晴らしいです。

写真１：日記・漢字・計算
写真２：漢字・計算
写真３：計算・英語・漢字・言葉・都道府県・視写

これからも自ら考えて、自ら学ぶ練習として自主学習を宿題として出していきたいと考えていますので、ご協力よろしくお願いします。

先週も１組では、自主学習の宿題を出しました。だんだんと自主学習にも慣れて、３回目の今回も素晴らしい内容のものがあったので紹介します。


写真１：国旗調べ（今から将来の成長が楽しみですね。）
写真２：長さ（授業で扱った内容をすぐに試せるのが素晴らしい）
写真３：日本地図（自分の住んでいる場所を理解できたのがよかったです）

これからも自ら考えて、自ら学ぶ練習として自主学習を宿題として出していきたいと考えていますので、ご協力よろしくお願いします。

保健室の体重計「とら美」と「ぽん太郎」です。
みなさんの体重を教えてくれる２人ですが、
今日は２人の健康診断でした。
なんと、それぞれ100キロの重りをのせて、
正しい重さをお知らせできるかチェックしました。
重かったよね。よく頑張りました！

７月からは東っ子のみなさんの健康診断も始まります。
詳しい日にちは、７月号の保健だよりでお知らせします。
みなさんには、100キロの重りをのせたりしないから安心してね！

今日、１組では、龍山先生の指導のもと、生き物の観察をしました。アメリカザリガニやカブトムシの幼虫、メダカ、カメムシ、クワガタムシなど、様々な生き物と触れ合った後、観察をしました。普段触れることができないような生き物と触れ合うことができて、子ども達は楽しそうに観察することができました。

２年生では、あかねこかん字スキルというドリルを使用して漢字の練習をしています。
子ども達には指導する際、「漢字を書くときは、早く適当に書くと、何回書いても覚えることはできないよ。ゆっくりと間違えないように、見本と全く同じになるように意識しながら書くと数回書いただけで覚えることができるからね。」と声をかけています。
練習した時間や回数ではなく、覚わっているかどうかを重視した指導を心がけていきたいと思います。