今日は、はれて　いいお天気です。すこし外に出て　うんどうをしてみましょう。
とう校日まであとすこしです。早ね早おきはできていますか？学校にいくつもりで、体のとけいを　正しくうごかしておいてね。

さて、きのうのしつもん「天気によって　たんぽぽのわたげのひらきかたがちがうりゆう」は　わかりましたか？
晴れて、風のある日にわたげがいっぱいひらくのは、たねをとおくまでとばそうとするからです。
しめり気の多い日や　雨ふりの日にわたげがすぼんでしまのは、わたげがしめって　おもくなり　たねを　とおくまで　とばすことができないからです。

わたげも　いろいろちえを　はたらかせているのですね。

では、今日の学習です。
音読…「たんぽぽのちえ」
音声計算…とけい
けんばん・うんどう・じしゅ学習
今日も　がんばりましょう。

ところで、みなさんはしゃしんのしょくぶつを　しっていますか？花が見えないので　わかりづらいかもしれませんが、「カラスノエンドウ」といいます。さやをとって　ふえをふいたことがある子もいるとおもいます。このカラスノエンドウには　ちいきによって　いろいろよびかたがあるそうです。この前、ちいきの方から「シービービー」というよびかたがあることを　おしえてもらいました。おもしろいですね。

　来週から学校がスタートします。先生たちは、みんなが安全に学校で過ごせるようにいろいろと準備をしています。元気に来週から登校してくれることを楽しみに待っています。今日のかだいは、「３年生で習った漢字（カラープリント）」と「算数P.140 P.141のじゅんびの書きこみ」です。算数の答え合わせは学校で行います。


　今まで音楽で使う記号の読み方を問題に出してきました。記号は意味があります。
今日は、記号の読み方と意味の問題です。
表の中にある記号の読み方とその意味を答えましょう。
分からない人は教科書見て調べましょう。

　国語「きつつきの商売」は、もう読みましたか？まだの人は、このお休み中に読んでみてくださいね。
　今日は、「場面」について勉強していきましょう。ふだんの生活でも、「ここは盛り上がる場面でしょ？」などといいます。一体何をさしているのでしょうか？
　「場面」というのは、「物語の中の一つのまとまり」です。「中心人物が○○した」というように、ひとつの出来事がえがかれています。
　また、「場面がかわる」というのは、「時」「場所」「中心人物の行動や考え方」などがかわったことを意味します。場面ごとに読み取っていくと、中心人物の変化がわかるのです。
　ところで、「きつつきの商売」は２場面までで終わっていますが、自分で３場面を作るべんきょうをします。あなたがきつつきなら、どんな動物にどんな音を聞かせる３場面にしたいですか。考えておきましょう。

学校再開に向けて、１日の中で気を付けることをプリントにまとめました。
学校では、まず、分散登校のときに、プリントをもとに話をし、その後も繰り返し声かけをしていきます。　
ご家庭でも同じように話していただけるとありがたいです。よろしくお願いいたします。
プリントについては、ここをクリックしていただくと見られます。

トイレも混雑するときのために床に印をつけました。
テープの上に数字が書いてあるので、そこで待つようにしてくださいね。

今日は、先生たちで、みなさんが登校したときにきちんとできるか、手洗いと給食当番について試してみました。
手洗いは、４月７日にもやったとおり、床の色のテープのところで待つようにしましょう。
水は最後の子が終わるまで出したままにしておいてくださいね。
給食当番は、また分散登校の時に担任の先生から話があります。全員ナフキンを、当番はエプロン、帽子、マスクを忘れないでくださいね。

　きょうは、こくごぷりんと「はなのみち　くいずぷりんと　１」とさんすうぷりんと「なんばんめ　２」のこたえあわせです。

　ぷりんとをよくよんで、もんだいにこたえることができたかな。

学校が再開したら、ともだちとなかよくなれるかな？
ちょっとしたことでイライラしたらどうしよう。
そんな不安がある子、いると思います。

さて、そこで今日は道徳の教科書の３８、３９ページを読みましょう。
ぽかぽか言葉というのは、だれが聞いてもうれしくて、心があたたまる言葉です。

ともだちと顔を合わせたときに「ぽかぽか言葉」を使って、なかよくなろう！

今日は、資源の回収日でした。たくさんの資源ごみをお持ちいただいき、ありがとうございました。
また、資源ごみの分別をしていただいたＰＴＡ役員のみなさん、ありがとうございました。

　来週からの分散登校、６月からの登校再開に向けて、１日の流れや、対策をシュミレートしました。
　子どもたちが安心して登校できるように準備をしています。

　今日は昨日より気温が低いようです。体調管理には気をつけてくださいね。今日取り組むかだいは、漢字の広場プリントと角とその大きさプリントです。算数の教科書にある折り紙と割りばしで作る「おうぎ」は完成したでしょうか。授業でも使うのでお家でほかんしておいてくださいね。

今日も音楽で使える記号を覚えましょう。
次の表に入る記号の名前は何でしょう。
分からない人は教科書で確認しましょう。

２年生のみなさん、こんにちは。
今日は　すこしくもっていますが、すごしやすい１日になりそうですね。
外に出て、たいそうやなわとびなどを　してみましょう。

<今日の学しゅう>

音読…同じぶぶんをもつかん字
　　　うれしい　ことば
音声計算…ひきざん２
かん字ドリル１６・１７・１８
うんどう

　さて、今日は国語の「たんぽぽのちえ」からクイズです。
しゃしんのたんぽぽは、はれている日のたんぽぽでしょうか。
それとも、しめり気の多い日やあめふりの日のたんぽぽでしょうか。


こたえは、「はれている日のたんぽぽ」です。
わたげがいっぱいひらいていますね。
天気によって　わたげのひらきかたが　ちがうのは　なぜでしょうか。
あしたの　音読で　たしかめてくださいね。

では、今日も元気にすごしてください。

　みなさん、おはようございます。今朝は涼しく、過ごしやすい朝ですね。今週もあと2日です。頑張って課題を進めましょう。今日の課題は、国語、算数、英語、音楽です。
　国語は、漢ドの書き取り練習です。引き続き、とめ・はね・はらいに気をつけて丁寧な字で取り組みましょう。
　算数は、算問の続きp.14・15です。たしかめ・じゅんびですね。文字と式のまとめになります。しっかりと取り組みましょう。
　英語は、アルファベットの大文字練習です。昨日の小文字練習を思い出しながら、大文字・小文字と結び付けて覚えましょう。
　音楽は、プリントです。学校再開後にテストがあります。自主学習ノートなどに繰り返し取り組み、テストにそなえておきましょう。
　生活のリズムは戻ってきていますか。早寝早起き、朝ごはんを心がけましょう。

　今日の宿題の中には、家庭科で「家の仕事」に関することがあります。
　家にはどんな仕事があるか、よく思い出して書き出してみましょう。
　その後には、その仕事を普段は誰がやっているのかも書き出してみましょう！気づくことがあるでしょうか。
　それをもとに自分にできることを考えていくということも、家庭科の学習では大切なことです。

昨日はご飯をしっかり食べられましたか？

今日は体を動かしましょう。

ストレッチやラジオ体操，散歩やジョギングもいいですね！


さて，ここでクイズです。
この植物は何でしょう？

　６年生のみなさん、今日はいい天気ですね。最近は天気がよくなかったので運動不足だと思います。外でなわとびなどをして体を動かしましょう。

　今日の宿題は、国語、算数、社会、理科です。計画的に進めていきましょう。
　国語は、漢字ドリル１５の１から２０をノートに書き込みましょう。１５は２回目ですね。明日からの漢字ドリル１６は、読み仮名を見て漢字を書きこむところです。今日の練習でしっかり覚えれるように学習しましょう。
　算数は、算問P12、P13です。文字と式もあと少しです。答え合わせ、直しをして理解していきましょう。
　社会は、５年生の「自然災害を防ぐ」です。５年生の教科書をよく読んで、自然災害を防ぐための取り組みを学習していきましょう。
　理科は、理科プリントP17です。今まで学習した「体のつくりとはたらき」をインターネット動画でふりかえりをしましょう。

　分散登校に向けて先生たちは準備を進めています。６年生のみなさんも宿題をしっかり進めていき、学校再開に向けての準備をしましょう。

　

　数を10倍、100倍、1000倍すると、小数点は右に１けたずつ動きました。
10分の1、100分の1、1000分1にすると、小数点は(右でしょうか？左でしょうか？)に1つずつ動きます。

　このきまりは覚えてほしいことなので、今日の宿題をしっかり取り組んでみてください。
　きまりに沿ってやってみると、宿題にも出てくる「4500の10分の1の数は何でしょう。」の答えはどうなるでしょうか？

　４年生のみなさん、毎日の音読やリコーダー練習は取り組めているでしょうか。
　今日のかだいは、漢字ドリルと漢字辞典の使い方プリントです。漢字辞典の使い方は国語の教科書を見ながら取り組んでください。プリントだけではよくわからないと思うので、授業が始まったら、実際に辞書を使って漢字を引いていきましょう。

　今日も音楽で必要な休ふなどの記号を覚えましょう。
　次の表に入る記号の名前は何でしょう。
　分からない人は教科書を使って確認をしましょう。

学校がもうすぐはじまりますね。先生たちもみんなに会えることがわかってうれしいです。

そこで…

学校がはじまったときに、みんなとべん強をするために、社会のじゅんびをしました。

さて、この写真はどこかわかるかな。
ヒントは学校のまわりです。

先生たちで学校のまわりをたんけんしましたが、暑くなってきたね。
あせがたくさん出ました。
コロナウィルスが心配なので、外で人と話すときにはマスクをしてほしいけど、この時きはねっちゅうしょうも心配です。お茶を飲んで、水分をとって元気にすごそう！

　きのうの　さんすうの　しゅくだいぷりんとでは、なんばんめかを　かんがえるべんきょうをしましたね。

　みぎから　○ばんめ、　
　うえから　○ばんめ、
　まえから　○ばんめ、と　いうように　あらわすことが　できますね。


「なんばんめ　がくしゅう　ぷりんと　１」の