書写の授業では、姿勢、鉛筆の持ち方に気をつけて書く練習をしています。
集中してくると、だんだん体が前に倒れてきます。
書く姿勢や鉛筆の正しい持ち方をくせづけられるように、声をかけていきます。

６年生の理科の実験の準備を一緒にしました。

「楽しかった！」
「６年生と放課に遊ぶ約束をしたよ。」

とてもよい表情で教室に帰ってきました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、韓国風わかめスープ、プルコギです。
　今日のプルコギは、牛肉を野菜といっしょにいため煮にした料理で、コチュジャンという調味料を使っています。コチュジャンは、とうがらしを使った発酵食品です。鍋物やいため物、煮物などさまざまな料理に使われます。

職員室に響く大きな声で言えました。

「不審者です。○の○の教室に来てください！」

大人にしっかり伝わりました。

緊急時の子どもからの第一報は、貴重な情報です。

「トマトがとれた！」

「赤くなったよ！」

２年生が育てているミニトマトが、どんどん赤くなっています。

「食べてみたら甘かったあ」

収穫の喜びがいっぱいでした。

食べる喜びも。

今日の本校のビオトープ「奥湖」も子どもたちの人気スポットでした。

何かが泳いでいる。
きれいな花が咲いている。

ここを眺めていると、わくわくするし、心がすっきりするようです。

５年生では、メダカの卵を顕微鏡でのぞいています。

卵の中で、何かが動いているのが見えるようです。


「家で育てているメダカが卵を産んだので、持ってきました」

と、届けてくれる子もいました。

よくよく見てみると、すでに小さなメダカになって泳いでいるものもありました。

生き物の観察は、実に面白い。

　今日はワイヤーアートの鑑賞を行いました。
みんな立つように土台を作ることができ、自分なりに工夫した作品を作ることができました。
「これおもしろい！」
「すごい工夫してあるね」
友達のよさにも注目することができました。

　昼ほうかに外で鉄棒の練習をしている子どもの様子です。きょうは初めて、かかえこみ前回りができたこどももいたようです！難しい技や、いままでできなかった技にチャレンジして、できた達成感は気持ちの良いものだと思います。頑張っている姿を見て、おうえんしたいなあと思っています。
　また、掃除もがんばっていますね！ぞうきんがけも一生懸命！みんなそれぞれ頑張っている姿にうれしく思います。

水彩絵の具を使って彩色の学習をしました。
野菜に色をつけ、バックの色も工夫しました。
水を上手く使って濃淡をつけたり、色を混ぜて自分だけの色を作ったりして変化を楽しみました。

今週、全クラスでペアとの顔合わせが行われます。
今日の朝にも行われました。

休校中に用意した自己紹介カードを片手に、ペアの子と対面。
ぎこちない様子であいさつをし、名前を伝え…。
しーーーんとなってしまいました……。

先生からの一言。
「何か話しなさい！話せないなら、じゃんけんでもあっち向いてほいでもいいから、コミュニケーションをとりなさい！」
そろそろと動き出す４年生。
数分だけでしたが、硬かった表情がやわらかくなりました。

４年生が教室に戻ったときに、２年生からこんな声が聞こえました。
「○○ちゃん、大事なカード、置いてあったよ！！」
お兄さんやお姉さんからもらったカードは、「大事なもの」として、２年生にわたりました。

出会いを大切に。

一日の振り返りで、多くの子が週目標を守ることができました。

今週の週目標は、「手洗いをしっかりしよう」です。

　今日の献立は、ソフトめん、牛乳、カレー南蛮ソフトめん、ささみカツ、ブロッコリーのドレッシング和えでした。
　「南蛮」という言葉は、とうがらしや長ねぎを指して使われることがあり、今日のカレー南蛮ソフトめんにも入っていました。長ねぎは、斜め切りにしているので、いつもの給食の汁物に入っているものよりも大きく見えました。

２年生が体育の時間に鉄棒をしていました。

コウモリのようにぶら下がり、ゆらゆら揺れていました。

みんな器用に取り組んでいました。

１年生が朝顔の観察をしていました。

どの朝顔も大きく成長しています。

みんな、きれいな花が咲くのを楽しみにしています。

５年生が家庭科の時間に裁縫の勉強をしていました。

針への糸の通し方、玉結び、縫い方、玉どめ・・・

じっくり見つめながら、黙って取り組んでいます。

とっても細かく難しい作業です。でも、６年生での勉強を考えると、今しっかり基礎を身に付けておくことが大切です。

みんな必死に取り組んでいました。

４年生が漢字字典の使い方の勉強をしていました。

国語辞典は何度も使っていますが、それで慣れていると漢字字典の使い方に戸惑ってしまいます。

漢字の調べ方はいくつかあります。

先生の言うことをよく聞いて一生懸命取り組んでいまっした。

６年生が社会科の時間に円グラフの読み取りをしていました。

教科書と同じ資料をプロジェクターで大きく写し、読み取っていきました。

学年が上がれば、２つ、３つの資料を見比べ、分かることを読み取っていかなければなりません。グラフの読み取りは大切な勉強です。

３年生が習字していました。

筆の持ち方、腕の高さなど、姿勢について学んでいました。

３年生になって初めて習字を習います。基礎をしっかり身に付けてほしいと思います。

体育委員と生活委員が、休み時間の運動場で、見守り活動をしています。

「木がたくさんあるところで走ると危ないよ」
「足が痛いのかな？大丈夫？」
「チャイムがなったよ。急いでね」
「ビオトープにおっこちないでね」

お兄さん、お姉さん、ありがとうございます。