本日、個人懇談会１日目を行いました。

暑い中、ご来校いただき、ありがとうございました。

長い１学期、お子さんのがんばったことや学校での様子、夏休みや２学期に向けてのことなどをお話させていただきました。

今後ともよろしくお願いします。

本日、受水槽の点検のため、児童はお休みでした。

明日８月４日（火）から７日（金）まで午前日課で授業を行います。

個人懇談会も、あと８月４日（火）・５日（水）に行います。

お世話になります。よろしくお願いします。

来週から１学期「個人懇談会」を次のように開催いたします。
何かとお忙しいことと思いますが、ご出席くださいますようよろしくお願いします。

１　日時　８月３日（月）〜５日（水）
　　　　　１３：２０〜１６：１５

２　場所　各教室

３　その他
　・スリッパ、袋（下靴入れ）、会員証をお持ちください。
　・車でのご来校はおやめください。
　
　よろしくお願いします。

※写真は、子どもたちが育てているヒマワリです。

１年生のお弁当の時間の様子です。

みんなうれしそうに、おいしくいただいていました。

保護者の皆様、ありがとうございました！

放課の様子です。

子どもたちは思い思いに、元気に遊んでいます。

子どもたちの下校後、保護者ボランティアの皆様のご協力をいただき、清掃や消毒作業を行いました。

ありがとうございました！

６年生の算数の授業の様子です。

「ちらばりの様子を表に整理しよう」というめあてで授業が進められていました。

「度数分布表」や「階級」についても学んでいました。

落ち着いた学習態度でした。

５年生の社会の授業の様子です。

「沖合漁業について調べよう」というめあてで学習していました。

じっくり教科書を読み込んで、勉強していました。

２年生の書写の授業の様子です。

「はらい」のしかたなどを、しっかり確認してから、黙々と取り組んでいました。

１週間のお弁当週間が今日で終わりました。毎日、お家の方に作っていただいたお弁当をおいしくいただきました。「今日のお弁当は、何かな〜」わくわくしながらお弁当箱のふたを開ける姿がかわいらしかったです。お家の方々の協力で、すてきな１週間を過ごすことができました。「毎日のお弁当作り、ありがとうございました」

学校の環境整備として、ベゴニアの植え替えを行いました。これまで何度か植物を育ててきただけあって手際よく植え替え作業を行うことができました。これから水やり当番を決め、大切に大切に育てていきます。

　2年生が大切に育ててきたミニトマトの観察をみんなでしました。
　ミニトマトは、今朝やっと、赤く色づきはじめたのが見つかり、待ちに待った、収穫が近づきました。
　とても小さな種の観察からスタートしたトマトの栽培では、実物を見て、触って、匂いをかいで、様子を見て絵を描いてきました。その経験を通して、子どもたちもミニトマトと一緒にぐんと成長をしたように思います。今日のトマトはまだ真っ赤ではなく、黄色とオレンジをまぜて色を付けたところに、その成長がよく出ています。
　梅雨が明けて、これからどんどん収穫ができるのが楽しみですね。

うれしい「お弁当」タイムです。

お家の人に感謝して、おいしくいただいています！

保護者の皆様、ありがとうございました！

お弁当タイム前の「手洗い」の様子です。

各学級、割り振られた場所で、「手洗い」を行っています。

これからも、こまめに「手洗い」をしましょう！

あすなろ学級の授業の様子です。

ミニトマトの観察を行っていました。

カードに観察したことを、一生懸命にかいていました。

また、算数の学習で、教科書の問題にこつこつと取り組んでいました。

これからもこつこつとがんばっていきましょうね！

３年生の音楽の授業の様子です。

リコーダーのテストが行われていました。

一人一人が、先生の前で演奏をしていました。

これまでの練習の成果を十分に発揮してくださいね！

４年生の理科の授業の様子です。

星の明るさや色などについて、学んでいました。

子どもたちから、どんどん質問が出てきました。

先生がいっぱい質問に答えていました。

みんな興味深そうに話を聞いていました。

これからもどんどん勉強していってくださいね！

１年生の図画工作の授業の様子です。

思い思いに遊んでいる姿を描いていました。

黙々と取り組んでいました。

どんな絵ができあがるか、楽しみですね！

登校の様子です。

見守り隊や保護者の皆様に、子どもたちの登校を見守っていただいています。

ありがとうございます。

　体育の授業でマットを行いました。まえころがりやうしろころがりに挑戦しました。技のポイントに気をつけて、一生懸命練習しました。

３年生の国語の授業では、「ポスターを読もう」という学習をしていました。
２つのポスターをくらべて、どちらもあること、どちらかだけにあること、示され方がちがうところなどを、一生懸命に読みとっていました。

進んで発表することができていました！

この調子でがんばっていきましょう！