登校したら、すぐに手洗いをします。

　前の人に続いて、順序良く手を洗っていました。

　登校後の動きについて

（１）登校したお子さんから職員の指示にしたがい、順に手洗いをします。
※白いテープにそって前後の間隔をあけて並びます。
※混雑を防ぐため、昇降口で待ってもらうことがあります。
（２）授業中も、必要に応じて水分補給をします。
（３）配付物は、手指の消毒をしてから配ります。
（４）教室移動は、男女１列ずつ前後左右に１ｍ離れて並びます。

☆　蛇口は、職員が閉めるので、水は、出しっぱなしにしてあります。

新しい通学班での登校　５日目になりました。

　班長さんも、他の子どもたちも、この登下校になれていません。

　そこで、保護者の皆様・地域の皆様に見守りのお声かけをしたところ、大勢の保護者の皆様や地域の皆様が見守ってくださっていました。

　本当にありがとうございます。

　新しい通学班での登校　５日目になりました。

　班長さんも、他の子どもたちも、この登下校になれていません。

　そこで、保護者の皆様・地域の皆様に見守りのお声かけをしたところ、大勢の保護者の皆様や地域の皆様が見守ってくださっていました。

　本当にありがとうございます。

　Ａグループ２回目の分散登校でした。今日は給食や掃除の仕方の説明をしました。去年までの方法と大分変わります。Ｂグループのみなさんには明日説明します。楽しみにしていてください。
来週からは全員そろって授業もしていきます。３年生の国語と算数の教科書を持ってきてください。

　５年３組の様子です。

　学習に真剣に取り組んでいました。

　５年２組の様子です。

　少しずつ緊張も解け、笑顔が見られるようになってきました。

　５年１組の様子です。本日も全員出席でした。

　少しずつ学習も始まり、子どもたちも楽しそうに活動していました。

　２日目なので、下校の時に離れて並ぶことが、自分たちで上手にできました。

今日はドリルノートの使い方を学習したり、道徳プリントを糊で画用紙に貼ったりしました。また、１年生の漢字も復習しました。３時間でしたが、がんばって勉強しました。

Ａグループの分散登校　２日目のようすです。
本日も欠席なしで、嬉しく思います。

今日は、給食のやり方について学び、実際に動いてみました。
人と人との距離に気を付けながら、動くことができていました。

来週からは、全員がそろいます。
分散登校では会えなかった友達にも会うことができるので、楽しみですね。
生活頑張り表の宿題を終わらせて、元気に学校に来てください。

きょうは、Ａぐるうぷの　ひとが　がっこうに　きました。
２じかんめに　がっこうの　なかと　うんどうじょうを　まわりました。
おにいさん　おねえさんが　べんきょうしている　ようすや
うんどうじょうに　ある　ゆうぐなどを　みました。
しずかに　いどうできて、さすが　１ねんせいです！

あしたは、Ｂぐるうぷの　ひとが　がっこうに　きます。
たのしく　がっこうを　たんけん　しようね！

学年農園のジャガイモに花が咲きました。
さて、ここで問題です！！
ジャガイモの花は、何色でしょうか。
予想できたら、「答え」をクリック！！

本日は、Ａグループの分散登校日でした。
６年生は、視力検査と身体測定を行いました。
昨年度測った時よりも大きくなっている児童が多くいました。
どれだけ大きくなったのかをお家の人にも伝えられるといいですね。

明日は、Ｂグループの分散登校日になります。
明日も元気に登校してくださいね。

分散登校　２回目の一斉下校なので、１年生もスムーズに通学班に並べるようになりました。

今日はＡグループ２回目の分散登校でした。
どちらのクラスも授業が少しずつ始まっています。

これまでのように、たくさんの意見を発表し合う授業はできません。その代わりに、ハンドサインを活用して、自分の考えを示しながら授業が進んでいきます。
新しいハンドサインも、早速使いこなしている子がいましたよ。ハンドサインに慣れない子も、だんだん慣れていけるように、進んで使っていきましょう。

先日、ようやくツルレイシの芽が出ましたよ。また、時間を見つけて探してみてね。

　きちんと１ｍあけて、歩くように指導しました。

　先生方からは、
　「上手だね、おうちに帰るまでしっかり歩くんだよ。」

　と声を掛けられていました。

　

　本校の感染症対策の基本


３つの条件が同時に重なる場をつくらないようにします。

・換気の悪い密閉空間
・多くの人が密集
・近距離での会話や発声
※１つ１つの条件ができるだけ発生しないように努めます。

　教室移動は、男女１列ずつ前後左右に１ｍ離れて並びます。

　職員室の玄関に桜が飾ってあったのをとりました。若葉を作っています。季節は進んでいますね。

感染対策を行いながら、学習を進めました。

授業について
（１） 対面での発声、大声での発声、密になる学習活動は控えます。
（２） 教科によって上記の内容は、単元を年度後半に回すことがあります。
（３）理科室・家庭科室・工作室など、対面での活動となる特別教室は、当面使用しません。
（４）体育の水泳指導は、本年度行いません。
（５）授業中も、必要に応じて水分補給をします。
（６）教室移動は、男女１列ずつ前後左右に１ｍ離れて並びます。

５月２８日　宿題の点検などの学習をしました。

感染対策を行いながら、学習を進めました。

授業について
（１） 対面での発声、大声での発声、密になる学習活動は控えます。
（２） 教科によって上記の内容は、単元を年度後半に回すことがあります。
（３）理科室・家庭科室・工作室など、対面での活動となる特別教室は、当面使用しません。
（４）体育の水泳指導は、本年度行いません。
（５）授業中も、必要に応じて水分補給をします。
（６）教室移動は、男女１列ずつ前後左右に１ｍ離れて並びます。

５月２８日　宿題の点検などの学習をしました。

感染対策を行いながら、学習を進めました。

授業について
（１） 対面での発声、大声での発声、密になる学習活動は控えます。
（２） 教科によって上記の内容は、単元を年度後半に回すことがあります。
（３）理科室・家庭科室・工作室など、対面での活動となる特別教室は、当面使用しません。
（４）体育の水泳指導は、本年度行いません。
（５）授業中も、必要に応じて水分補給をします。
（６）教室移動は、男女１列ずつ前後左右に１ｍ離れて並びます。