きょうの　こくごの　もんだいは、きのうより　れべるあっぷして　むずかしいですよ。

よく　かんがえて、　こたえてくださいね。

今日　わかあゆ畑で　育てている　とある　しょくぶつに　きれいな　黄色の花が　さいているのを　見つけました。

ツルレイシや　タンポポと　同じ　黄色い花ですが、　形や　大きさが　ちがいますね。

さて、この　しょくぶつは　何かな？

５月８日の　ホームページでも　クイズを　出している　しょくぶつです。

わかあゆの　みなさんは、おぼえていますか？

大きくなっているから　わかりにくいかな？

【※答えは一番下にあります。】

〜明日のEテレ〜

午前　９時００分〜　新・ざわざわ森のがんこちゃん「ちがう？おなじ？」

午前　９時４０分〜　でーきた「きがえ」

午前１０時００分〜　しぜんとあそぼ「かいつぶり」

Ｅテレ番組表はこちら↓
http://www2.nhk.or.jp/hensei/program/wk.cgi?area=300&ch=31&mode=2&next=&f=week

　こんにちは。げんきに　せいかつしていますか。きょうは、こくごの　もんだいを　つくりました。かんがえて　みてくださいね。
　（もんだい）きょうしつや　ろうかにあるものを、しゃしんにとってみました。しゃしんをみて、なまえを　かみにかいて　こえにだして　よんでみましょう。

学校で育てている植物を見てみると、いつの間にかこんなに成長していました。
ふと見ると、モンシロチョウも何匹か飛んできて、たくさんの虫も活動していて、畑はにぎやかな様子です。
植物や動物たちも、みなさんが元気に登校してきてくれることを楽しみに待っているようですね。

　もうすぐ学校が始まりますね。心の中には色々な気持ちがあると思います。色には、そんな気持ちを表すことができますよ。今日は、オレンジは気分、青色な気持ちなど。今回は、「スタンピング」の紹介をします。スタンピングとは、ハンコと同じですね。段ボールを切って、色々な形にします。絵の具をつけて画用紙に押します。重ねてもきれいですよ。ぜひ挑戦してみてください。

５月１２日に「就学援助制度のご案内」という表題で、この学校ＷＥＢサイトにアップしましたが、再度ご案内いたします。

　一宮市では、経済的な理由によってお子さんを小中学校へ通学させるのにお困りの保護者に対し、学校でかかる費用（給食費や学用品費など）の一部を助成する就学援助制度を設けています。
　学校の出校日（Ａ：２６日、Ｂ：２７日）に就学援助制度のお知らせを配布いたしますので、内容をご確認の上、新規で申請をご希望される方は、一宮市教育委員会学校教育課（一宮市役所本庁舎4階）へ申請書を提出していただきますようお願いいたします。
　また、現在申請をご希望で、5月中に学校教育課へ申請書を提出できない方は、5月中に学校教育課（0586-85-7072）までご連絡していただきますようお願いいたします。

添付ファイル
↓
<swa:ContentLink type="doc" item="170653">就学援助制度のお知らせ(５月中の申請)</swa:ContentLink>

きょうは　こくごの　べんきょうです。

しゃしんを　みてください。えに　あう　ことばを　かくと　どっちが　ただしいのかを　かんがえてみましょう。

どの　じに　てんてんを　つけるのか　よく　かんがえて　くださいね。

５月８日に中庭にうえた ４つの植物を、かんさつしました。
どの植物も芽が出て、少しずつ大きくなっていました。

そこでО先生は、紙テープを使って 大きさを比べることにしました。
どの植物が一番大きいのか、わかりやすいですね。

　今日の社会のしゅくだいは、一宮市の様子の学習（「わたしたちの一宮 P.10）です。地図アプリで一宮市をみてみると、病院や学校など、色々なたて物がありますね。電車が通っていることも分かります。

　しゃしんと地図をくらべてみるのも、おもしろいですよ。

4年生の皆さん、こんにちは。今日は風が心地よく、とても過ごしやすい日ですね。皆さん、昨日の夕方の虹は見ましたか。とても大きくて、きれいな虹が校内の渡り廊下から見えました！
4年生の学年目標は「Four leaves　四つ葉のクローバー」です。みんなに幸せが数多く訪れるように…と願い、決めました。ようやく、お友だちとも会えますね！4年生全員で協力して、楽しく1年間を過ごしていきましょう♪

　今日もしろまるは元気です。
　分散登校まであと１週間ですね。皆さんに会えるのを楽しみにしています。健康管理に気をつけて過ごしましょう。

今日は、世界の海（海洋）のクイズです。

地球全体で見ると、陸地（大陸）よりも海（海洋）の方が面積が広いです。

どのくらい広いかというと、海は全体の面積の７０％（１０分の７）を占めています。

それでは、３つの海洋について答えましょう。

５月も中旬を過ぎ、日中は暑い日も多くなってきましたね。
新型コロナウイルスの感染予防と同時に、熱中症対策も必要になってきました。
水分をこまめにとり、体調管理を心がけましょう。

さて、新型コロナウイルスのニュースを聞かない日はない毎日ですが、そんな中「世界保健機関　WHO」という言葉をよく聞きますね。
みなさんは、WHOのロゴマークを見たことはありますか？
よく見ると、何かに蛇が巻きついているようなマークになっているんです。

蛇は、日本では白蛇は縁起がいいと言われますが、「健康の象徴」なんだそうです。
そんな蛇が巻き付いているのは、「アスクレピオスの杖」というものです。アスクレピオスとは、ギリシャ神話に登場する名医だった人物で、彼はいつも杖を持っていて、その杖にはいつも蛇が巻き付いていたそうです。
アスクレピオスは、南の空に輝く「蛇つかい座」としても知られています。なぜ星になっているのかは、ぜひ調べてみてくださいね。

ロゴマークにこんな意味があったこと、みなさんは知っていましたか？
ニュースで目にしたり耳にしたりしたことに積極的に疑問をもって調べてみると、たくさんの面白いことを知ることができますよ。

今日は　はっぱを　２まい　見せます。

１まい目は、小さくて　丸い葉です。

２まい目は、葉の先が　指のように　分かれている　葉です。

この　しょくぶつは　なんでしょう？

４月３０日の　ホームページにも　のっている　しょくぶつです。

さて、わかるかな？

【※答えは一番下にあります。】


〜明日のEテレ〜

午前　９時００分〜　ストレッチマン・ゴールド　新型コロナウイルスに負けない（２）「なぜ手を洗う？」

午前　９時２０分〜　ドスルコスル「どうする？エネルギーのこれから」

午前　９時４５分〜　ミクロワールド「煙を吹き出すツチグリの秘密」

午前　９時５０分〜　えいごでがんこちゃん「いくつみつけた？」

Ｅテレ番組表はこちら↓
http://www2.nhk.or.jp/hensei/program/wk.cgi?area=300&ch=31&mode=2&next=&f=week

　２年生のみなさん、こんにちは。６月から、じゅぎょうがはじま
ります。きょうはさんすうのふくしゅうです。

　100より大きいかずはおぼえていますか？

　もんだいを用意したので、□にはいるすう字をかいてみましょう。
２年生になったら、もっと大きなかずについてべんきょうします。
いまのうちにかくにんしておきましょう。

　学校再開に向けて、新型コロナウイルス感染防止を含めた準備を進めています。今日は、安全な給食の方法について職員で研修会を開きました。給食は、多くの子どもたちが学校での楽しみのうちの一つであると思います。安全な時間とするために、まずは給食の準備・会食・片づけの方法について共通理解を図りました。その後、学年ごとに教室で実際の動きについての確認をしました。子どもたちと笑顔でおいしい給食を食べられる日が楽しみです。

総合における第１弾
【日頃見慣れたある場所で、ある物を見て、「ふっと気になり」「どうなっているかな？」と思ったら】
今回は・・・、
３年生の【地域】の続きです。
4月30日６で「『4月28日　３年　空から見てみると・・・』で
紹介されているものと同じもの　ネギのようなもので、先っぽに丸いものが付いたものがたくさん育てられていることが気になりました。」というような内容を書きました。

実は、教頭先生の家でのプランターの土の中に、
なぜかネギと玉ネギが植えられていて
ネギにも先っぽに丸い物（三角すいかな？）
玉ねぎからもネギのようなものが伸びて先っぽに丸い物

ネギの丸いものは何日も前に開きました。
玉ネギの丸いものは昨日開いていました。
「ネギ坊主」と言われているようですね。

木曽川地区で育てている、ネギのようなものの先っぽについている「ネギ坊主」は、今どうなっているでしょうか？

１ねんせいの　みなさん、あさがおの　たねは　まきましたか？

せんせいは　５がつ　１３にちに　まいた　たねが、めを　だしました。

ここで　もんだいです。せんせいの　あさがおの　めは　いくつ　でしょう。よく　みてくださいね。

世界には６つの大きな陸地、つまり大陸があります。もう暗記はできていますか。
昨日までの国旗クイズに続き、今日は大陸クイズです。

さんすうの　べんきょうは　すすんで　いますか？
きょうは、みんなに　かんがえて　もらいたいことが　あります。

しゃしんを　みてください。おはなしを　している　こが　います。
おとこの　こが　なにいろを　えらんだのか、おんなの　こが　なにいろを　えらんだのか　わかりますか？

むずかしいですね…

どう　おはなしを　したら　いいのか、どうがを　みて、「ワン（わん）」に　おしえて　もらいましょう。

http://www.nhk.or.jp/sansuu/wan/?das_id=D0005160052_00000

どうがを　みたら、おとこの　こは　みどりいろ、おんなの　こは　きいろを　えらんだことが　つたわるように　いいかたを　かんがえてみてね。