今日のふれあい体育は、跳び箱をしました。高学年は4段に挑戦し、かっこよく跳んでいる子もいました。

先週も２年１組の宿題で自主学習を出しました。２回目の今回もとても素晴らしい内容のものがたくさんありました。何点か内容を紹介しますので、ご家庭でもお子様をほめていただければと思います。

写真１：計算の練習（式を先につくるのではなく、答えが○○になる計算を考えたところが素晴らしいです。）
写真２：魚の知識の整理
写真３：図鑑（わに）

これからも自ら考えて、自ら学ぶ練習として自主学習を宿題として出していきたいと考えていますので、ご協力よろしくお願いします。

先週も２年１組の宿題で自主学習を出しました。２回目の今回もとても素晴らしい内容のものがたくさんありました。何点か内容を紹介しますので、ご家庭でもお子様をほめていただければと思います。

写真１：かぶと虫の成長の様子まとめ
写真２：花図鑑（あじさい）
写真３：漢字の練習

これからも自ら考えて、自ら学ぶ練習として自主学習を宿題として出していきたいと考えていますので、ご協力よろしくお願いします。

　今日の図工は、「ひみつのたまご」という作品に取り組みました。とても大きな不思議なたまごが、二つに割れて、中からいろいろなものが飛び出してきました。さて、どんなものが飛び出してきたのでしょう。今日は、別の紙に、楽しい模様のたまごだけを描きました。来週は、たまごを画用紙に貼り付けて、たまごから出てきたものを描きます。

今日の学活では、クラスのために自主的に活動する「会社活動」についての説明と、２年１組がさらにレベルアップするための「レベルアップ会議」を行いました。その途中で「いつから大人なの？」という話に脱線し、とても盛り上がりました。

子ども達からは「ビールが飲めるようになったら」「高校を卒業したら」「仕事を始めたら」など様々な大人のイメージが出ました。
そのあと「どんな大人になりたい？」という問いかけに対しては「やさしい」「おこらない」「教えてあげる」「ものしり」などの意見が出ました。
これは、大人にならずとも２年生の子ども達でもできることばかりです。「素敵な大人を目指して、今から頑張ろうね。」という話で締めくくりました。

是非、ご家庭でも「素敵な大人像」について話してみてください。

本日、２年１組では国語「ふきのとう」のテスト返しを行いました。解答の解説をした後、各自でラインズeライブラリで学習をすすめました。今、授業で扱っている「たし算とひき算」や国語の「漢字」を勉強する子や、まだ習っていない「かけ算」や「わり算」にも挑戦する子もいました。子ども達が楽しく、学ぼうとする意欲にいつも驚かされます。


※パソコン室で写真を撮っていなかったので、帰りの会で撮影した画像を載せてあります。

自分で、自由に、やりたいこと、やるべきことをやる　自主学習をみせてもらいました。あくまで一部の紹介です。漢字のミニテストを終えて復習したり、今までの漢字の総復習をしたり、社会や理科では気になることをさらに深く調べたり、今学習しているわり算のために九九をおさらいしたりと様々な物がありました。楽しんで学習するもよし！自分で必要な力を判断して養うもよし！予習復習する中で不思議に思ったことを調べるもよし！なんでもよし！
「自分のためになるように、自分で考えて行う」
少しずつ中学年へと成長していきますね。

　今日は２組の児童が、司書の先生から図書館の使い方を教えていただきました。
　密にならないように、２グループに分けて行いました。

　「１７＋３はいくつかな？」
　２０以上の数で、繰り上がる計算を学習していました。

　ハードル走の学習です。
　歩幅の間隔を考えながら、全力で走っていました。

　「春の小川」という曲の学習です。
　まずは歌詞を読んで、情景を想像していました。

　体積を求める学習です。
　先生が用意した復習プリントで、応用問題に挑戦していました。

新型コロナウィルス感染予防拡大防止のため、全校児童が集まることができません。
そのため、放送による任命式を、今朝、行いました。
放送室で教務主任の先生が司会、校長先生が任命状を読み上げ、各教室で担任の先生から任命状が渡されました。
今日、任命された子たちが一人一人の役割を果たし、各学級のみんなが学校のため、学級のために協力し、笑顔で生活できる西成東小をつくっていきましょう。

　木曜日には、コロナ対策の中での図書館利用の仕方を勉強しました。三密を防ぐために、借りられる時間も今までの半分になりました。また、座って読む席の距離もとって、向かいい合わせにならないようになりました。でも、図書館は子供たちにとって人気なので、子供たちは、好きな本を読んではすぐ返して、また新しい本を借りていました。

　昨日は、２年生になってから初めての「道徳」の授業をしました。題目は「二年生になって」です。道徳が正式な教科になって、子供たちがどのくらい自分のことをふり返って、教材文を通じて、話し合いによる深い考え方ができるかを、発言やノートの内容から評価していかなければなりません。この授業を通じて、考えて発表し合うことが好きな子が多いと感じました。

大きく育ってきたアサガオ。
植木鉢が手狭になってきたので、株分けして一部を牛乳パックに入れて持ち帰ります。
植えかえるのは初めての子も多く、「どうしたらいいの？」と戸惑う子や、「根っこが少し切れちゃってかわいそう」と気にする優しい子もいました。

〔保護者の皆様へ〕
本日、植木鉢に２つの株を残して、残りを牛乳パックに入れて持ち帰っております。２本だけ伸びていたため、持ち帰ることができなかった児童もおります。
持ち帰ったアサガオについては、ご家庭で相談の上、ご判断いただけるとうれしいです。

　三時間目に学級の「おたのしみ会」を行いました。会の進行は、ほぼ子供たちが協力しあって行うことができました。子どもたちは、昨日からすごく楽しみにしていたようで、終わってからも、「またやりたい。」「こんどはいつやるの？」という声が聞こえてきました。

　今日も雨模様の一日で、教室の中で過ごすことが多かったですが、でも、学習内容は「お楽しみ会」「計算スキル」「漢字スキル」「話す聞くスキル」「道徳」など、子供たちにとって人気の教材だったので、一日を楽しく過ごすことができました。

本日、２年１組の国語「いなばの白うさぎ」の学習中に「男の人のお嫁になる人は、おじさんなわけがないじゃん」という発言がありました。ちょうどよい機会なのでLGBTQのことについて紹介しました。
世の中には、様々な考え方や感じ方の人がいるので、自分と違っているからと「普通じゃない」と非難したり差別したりすることはよくないよね。という話でまとまりました。
多くの子ども達が「自由帳にメモしておいてもいいですか」と言い、熱心にメモをとっていました。子ども達の心の中のジェンダーバイアスが少しでもなくなっていくと嬉しいと思います。

本日、２年１組では算数テスト「ひょうとグラフ」を返却しました。
子ども達には「良い点を取れるととてもうれしいよね。でも、それよりも大切なのは、１００点まで足りなかった点ですよ。一番大事なのは、みんなが”できるようになること”だからね。」と伝えてあります。
学校でもテスト直しをしてから帰っていますので、間違えたところに関しては「どうしたら丸になるのかな？」と子ども達が説明できるような問いかけをしていただけると幸いです。

写真は、テスト直しが終わったあと、パソコン室でラインズeライブラリに取り組んでいる様子です。子ども達はとても楽しそうに勉強に取り組んでいるので、ぜひご家庭でも取り組んでみてください。