体育館の天井の工事がいよいよ始まりました。今日は床一面に養生シートを敷き詰めていました。暑い中での工事で大変ですが、どうぞよろしくお願いいたします。
　体育館前の駐車場には、工事関係者の車が駐車されます。送迎等のための駐車スペースは数台分を確保していますので、ご利用ください。17日（水）と22日（月）には機材等の搬入のため多くの車が出入りしますので、特にご留意いただきますようお願いいたします。

　毎朝の検温とその報告をWebアンケートにてお願いしています。これは感染源を経つ手段の１つとして取り組んでいます。みなさまのご協力に大変感謝しています。朝の健康観察もスムーズになり、新しい行動様式が身についたと感じています。今後もよろしくお願いします。ちなみにグラフは金曜日の出席者の体温の様子です。

　16日（火）にも体験入部を実施します。1年生の皆さん、自分の目で見たこと、自分で体験したことを大切にして、入部する部活動を決めてください。
　今週から部活動が始まり、疲れた人も多いと思います。土日にしっかり休んで、また来週に元気な顔を見せてください。

「先輩」となった2年生。優しく教える姿がとてもすてきでした。

　初めての挑戦にとまどいつつも、皆、いい顔をして活動に参加していました。

　今日は体験入部の日。1年生の多くが楽しみにしていたことと思います。

　食べ物以外にもこんな意見が出されていました。

・星がきれい。
・景色がきれい。
・海がある。
・自然が豊か。
・近所の人が挨拶してくれる。

「学校から帰る時、『お帰り』って言ってくれる」
「景色がいいところは、高砂山の……」

　近所の人とのエピソードや、景色のよいお気に入りの場所を話す子どもたちの顔は本当に生き生きとしていました。南陵地区のよさを自信をもって語る姿にうれしくなりました。

　今日の南陵学習では、クラスごとに南陵地区のよいところと改善点を皆で出し合いました。よいところとして出された意見を少しだけ紹介します。

・ココテラスがある。
・盛田味の館がある。
・スカイラークがある。
・白老が有名。
・フランス料理のお店「ル クーリュズ」がある。
・たこ焼き屋さんがある。

　このクラスは食べ物や食べ物のお店の話題で盛り上がっていました。

「なぜ人は問題があると思っても、見て見ぬふりをするのですか」

「めんどくさいと思ってしまうから」
「いろんなトラブルや矛先が自分に向いてしまうのではないかと心配だから」
「ターゲットが自分になったら嫌だから」
「誰かが言ってくれると考えてしまうから」
「面倒なことに関わりたくないから」

　道徳の時間に傍観者の心理を皆で考えました。「わたしのせいじゃない」と本当に言えるのか。これから問題に直面した際、今日の授業をぜひ思い出してください。

　1年生の数学の授業。指数について学習しました。「2乗」や「3乗」と聞くと、初めてのように思えますが、小学校の時に面積や体積の学習で習っています。「平方」「立方」とも言うことを聞くと、子どもたちは「なるほど」といった表情を見せていました。

　2年生の英語の授業。英語では話すことが特に大切です。教室のスペースは限られているため、広く間隔をとることは難しいですが、距離を意識しなければなりません。床には赤いテープが貼られていました。「ソーシャル・ディスタンス」ならぬ「フィジカル・ディスタンス」です。

　3年生の美術では、リアルなお面作りに取り組みます。今日は、モデルとする画像をインターネットで検索しました。感染防止のためラップで覆ってのタイピングとなり、少し悪戦苦闘している様子でした。どんなお面ができあがるか今から楽しみです。それにしても手本の絵が上手。さすが美術の先生！

　1年生の学級活動の様子です。仲間づくりに向け、進んで声をかけ合っていました。男女分け隔てなく関われるところがすばらしかったです。仲間づくり、学級づくりが進んでいます。

　2年生の学級活動の様子です。「私は誰でしょう」に皆で取り組んでいました。

「好きな色は丘の上のポピー色、はし休めの塩昆布色」
「自分を動物にたとえると、ニワトリ80％、ゴリラ20％」
「好きな遊びは叫ぶこと、絵を描くこと」
「私の性格は一言で、ハイテンションのうるさい元気なやつ」

　さあ、誰のことでしょう。2週間で友達のことをどれだけ知りましたか。

　3年生は教育相談を行っています。臨時休業のこと、学校生活のこと、進路のこと等、心配なことがあれば何でも話してください。きっと担任の先生が力になってくれます。

　暑い日が続くようになりました。熱中症にならないよう、水分補給等に留意しています。冷感タオルを使用している子もいました。

　1年生もずいぶんと学校生活に慣れてきたようです。放課にはいつも教室や廊下から楽しそうな声が聞こえてきます。友達の輪をどんどん広げていってください。

　1年生の家庭科の授業。TPOに応じた衣服について考えました。

「おうちではどんな服を着ている？」
「Tシャツに短パン」
「デートするときは？」
「ちょっとおしゃれに…」

TPOって大切ですね。次回はTPOに応じた衣服をコーディネートします。

　2年生の国語の授業。文の構成を家に見立てて考えています。序論、本論、結論がどの段落にあたるか、皆で話し合って導き出しました。

「ロシア革命の指導者、レーニン。社会主義の広まりを恐れた当時の日本では、ある当て字が使われました。レーニンをどうやって漢字で表したと思いますか」

「霊人」
「令人」
「例任」
「麗任」

「答えは『冷忍』です。冷酷で残忍という意味です。社会主義という考え方は大日本帝国憲法下の日本の社会には合わず、こんな漢字が使われたんですね」

　教科書には載っていない豆知識。当時の社会状況とともに記憶に残ることでしょう。