３か月もの休校中、保護者の皆様におかれましては、ご家庭で学習のサポート、昼食のご準備等、ご協力を賜りまして本当にありがとうございました。５月２６日からの分散登校、６月１日からの学校再開にあたりまして、本校では、「新型コロナウイルス感染症に対応した学校再開ガイドライン」を踏まえて感染症対策を講じていきます。
　つきましては、下記のような対応をいたしますので、保護者の皆様には趣旨をご理解いただき、新型コロナウイルス感染症対策と学校再開にご協力くださいますようお願いいたします。

１　学校での感染症対策について（対策の詳細については、<swa:ContentLink type="doc" item="170694">別紙（ここをクリック）</swa:ContentLink>のように取り組みます）
・３つの条件（換気の悪い密閉空間、多くの人が密集、近距離での会話や発声）が同時に重なる場をつくらない。
　※１つ１つの条件ができるだけ発生しないように努める。　
・手洗いを徹底する。

２　保護者の方へのお願い
（１）お子さんの体調管理について
・発熱がある場合や体調不良の場合は、無理に登校させないでください。
・登校前に、検温、健康状態の確認をお願いします。健康チェックカードに記入し、Webによる回答または健康チェックカードを登校時に持たせて、ご報告をお願いします。
　※健康チェックカードでの報告の場合は、保護者の押印を忘れずにお願いします。
　※Webによる回答の場合は、健康チェックカードを提出する必要はありませんが、
体温の記録はお願いいたします。
・登校後、発熱や体調不良になった場合は早退させますので、お迎えをお願いします。
・発熱等で欠席した場合は、お手数をおかけしますが、原則、学校に配布物等を取りに来ていただきますよう、よろしくお願いします。

（２）家庭での新型コロナウイルス感染症の予防について
・手洗いや咳エチケット、マスク着用に心がけるようにしてください。
・免疫力を高めるために、十分な睡眠、適度な運動やバランスのとれた食事に心がけてください。
・検温や日常の健康状態の確認に心がけるようにしてください。

（３）新型コロナウイルスにり患したのではないかと心配される場合について
・発熱や風邪の症状がみられるときには、無理をせず自宅で休養させてください。
　※発熱や咳など比較的軽い風邪の症状であっても、４日以上続く場合は、帰国者・接触者相談センターに相談して、指示を受けてください。
・新型コロナウイルス感染症にり患した場合（PCR検査で陽性）及び保健所から濃厚接触者であると伝えられた場合、PCR検査を受けた場合は、すぐに学校連絡をしてください。（同居のご家族に関してもご連絡ください）

３　感染者が発生した場合について
　　学校は２週間程度の臨時休校となります。臨時休校期間中は、Web会議ツール「Zoom」を使って、クラスミーティング等を行い、お子さんの健康チェックや心のケア等をしていくことを考えています。

【問い合わせ先】教頭　電話0586−28−8719

　６年生のみなさんこんにちは。今日はみなさんに歴史のクイズを出題します。
　この３人は歴史の教科書にのっている人物の似顔絵です。上から、聖徳太子、夏目漱石、野口英世という名前です。どのページにのっているかぜひ探してみてくださいね。

　実はこの３人にはある共通点があります。それはいったい何でしょう？

【ヒント】　
　３人目の野口英世さんはみなさんもどこかで見覚えがあるかも！

　おうちの人と一緒に考えてみてね。

　２年生では、生活科の学習で、ミニトマトの他にサツマイモも育てます。今日、水替えをしていたら、サツマイモの苗から根が出始めていました。みなさんが登校したら、畑に植えるのを楽しみに待っています。

　みなさんはこの道具を知っていますか。

　この道具は「分度器（ぶんどき）」といい、角の大きさをはかるために使います。
　はかりたい角に分度器をあわせ、目もりをよむことで角の大きさがわかります。

　６月からの算数で使っていくので、とうめいの分度器に名前を書いて用意をしておきましょう。

１ねんせいの　みなさん　こんにちは！

きょうは　『はなしの　ききかた』の　どうがを　しょうかいします。
みなさんは　じょうずな　はなしの　ききかたって　しっていますか？

このどうがをみて　みなさんも　『はなしの　ききかた』

ぜひ　まねしてみてください。


※ＮＨＫ　ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌ　の動画サイトへは
→http://www.nhk.or.jp/tokkatsu/dekita/?das_id=D0...

※Ｅテレ（教育）での視聴は、毎週金曜日　9：40〜9：50

　5月18日に めを出してから2日たちました。たった2日ですが、変化が見られました。子葉の間から、新たに葉が出てきていました。くきの長さをはかってみると、2ｃｍ3ｍｍでした。生長を見守ることは、どきどきわくわくしますね。来週登校したときに、教室でみてください。

　新型コロナ感染症対策として、教室や手洗い場の消毒作業について研修を行いました。
トイレや手洗い場の掃除も行いました。また、熱くなってきましたので、熱中症対策についても研修が行われました。さらに６月からすぐに給食が始まります。エピペンの使い方について実習をしました。

　６年生のみなさん、こんにちは。
　分散登校ではありますが、来週からいよいよ学校が再開していきます。先日、保護者の方に提出していただいたみなさんの課題を見ていると、家庭で一生懸命頑張っている姿が思い浮かぶものがほとんどです。

　時間割が無く、自由に取り組めるとついつい甘えてしまって、先延ばしにしてしまうかもしれません。そんな人は、１日何時間やるのか。何ページやるのか。いつまでにやるのか。などの具体的な「目標」を決めて始めましょう。

　課題を終えて自主学習に取り組んでいる人もいました。一宮市学習支援サイトの授業は観てみましたか。
　スマートフォンの「Yahoo！アプリ」などからは、認証エラーとなり動画が再生できない不具合があるようです。その際は、アプリを使わずにアクセスしてみてください。（iPhoneやiPadの場合は、Safariからアクセスすると認証できます。）
　https://www13.schoolweb.ne.jp/swas/index.php?id...

　動画には今伊勢小学校の先生も登場するかも…！？家庭での学習に活用してみてくださいね。

　今日は、国語に関する問題に挑戦してみましょう。
　『万葉集』では、漢字の音や訓を使って歌が書かれています。例えば、「波万」は「はま（浜）」、「不根」は「ふね（舟）」です。これを万葉仮名といいます。この万葉仮名が、ひらがなやカタカナのもとになったと考えられています。
　万葉仮名を使っていくつか暗号を作ってみました。強引に読むと暗号が解けるかも…
漢字の読み方を辞書を使って調べながら考えてみましょう。

１　阿都胃出巣根

２　於那可我酢木万子太

３　亜氏太八礼留止位意納

　来週から分散登校が始まります。登校初日には，学級活動とともに通学団会や下校指導も再度行いますが，朝の集合場所での過ごし方にも注意が必要です。
　コロナウイルス対策のために，集合場所でも，車の通行や周囲の安全に気をつけながら『間隔を開けて集まる』ようにしましょう。
　また，集合場所を出発したら，晴雨に関わらず間隔を開けて『一列で歩く』ようにしましょう。
　学校でも指導していきますが，保護者の皆様にも，お手すきの際に集合場所や登下校の様子を見守っていただけると幸いです。よろしくお願いします。

　２年生のみなさんいよいよ学校再開まであと1週間ですね。休校期間中はどのように過ごしていましたか？宿題をやったり遊んだり、お手伝いをしたりお家でできることをいろいろやっていたと思います。先生たちは教室の準備をしたり、いろいろな対策を考えたりしています。早くみんなと「力いっぱい　いい笑顔」で会えることを楽しみにしています。

　来週、分散登校が始まります。初日は、手洗い指導やコロナ対策の指導を行います。また、一人ひとりと面談して、今年頑張りたいことや学校が始まって不安に思うことなどを聞いていきます。
　学校が再開して、本格的に授業が始まったら、早速「あさがおのたねまき」と「やさいのなえうえ」をしていきましょう。
　花や野菜などの植物には「まきどき」や「うえどき」があります。このタイミングで学校に来られるようになるのは、神がかっていると言えるかもしれませんね。
　最後に問題です。写真の２枚目・３枚目の苗はそれぞれどんな野菜の苗かわかりますか。

みんな、ひとりで　きがえは　できるかな。ようふくの　まえ・うしろをはんたいに　きたことはないかな。

　きょうのテーマは、「きがえ」です。「デキナイヲデキルマン」がとうじょうし、どうやって　きがえると　いいかを　おしえてくれるよ。

　さあ、これで、みんなも　「きがえばっちりまん」に　なれるね!!

　※ＮＨＫ　ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌ　の動画サイトへは
https://www.nhk.or.jp/tokkatsu/dekita/?das_id=D...

　※Eテレ（教育）での放送日は、5月22日
　

　５年生のみなさん、元気に過ごせていますか？今日はみなさんにクイズを考えました。ぜひ、挑戦してみましょう。

　□にはどんな数が入るでしょうか。

　Ａ　１・２・３・□・５・６・７…
　Ｂ　２・４・６・８・□・12・14…
　Ｃ　１・２・４・８・□・32・64…
　Ｄ　１・４・９・16・□・36・49…
　Ｅ　０・１・１・２・３・５・□・13・21・34…

　数字の並びから規則性を見つけ出し、□の中に正しく数字を入れられるかな？
　

みなさんこんにちは。
家庭科の第二回目です。
５年生で学習した「五大栄養素」の復習問題です。
【ヒント】
主にエネルギーになるもの・・炭○○○、脂○
主に体をつくるもとになるもの・・た○○○質、無○○
主に体の調子を整えるもの・・ビ○○○

５つ分かったかな？

６月から給食が始まる予定です。
給食は栄養バランスを考えて作られているのでありがたいですね。
好き嫌いせず食べられるようにしたいですね。

　４年生にも書写の時間、習字を行います。はじめに書くには、「花」です。この字のめあては、「ほ先の向きと通り道は、どうなっているのかな」です。

　この字の始筆は、どちらを向いているでしょうか。
「左ななめ上」ですね。始筆のイメージとして、ほ先から入り、「トン」をイメージするといいですね。

　書くときの注意
１画目、５画目…横画、たて画の力の入れ方は、同じ力で書きます。イメージは、「トン（始筆）、すうぅ（送筆）、ぴたっ（終筆）」です。
４画目…左ななめはらいの力の入れ方は、「１強め２中くらい３弱く」というイメージで書きます。ほ先をととのえるように、ゆっくりはらいましょう。
７画目…曲がりは、筆をじくを回さずに、ゆっくり横へ運びましょう。
　　　　最後のはねの前に一度筆を止めて、ほ先をととのえながら、はねましょう。

また、しばらく学校の授業では、習字道具を使用していません。一度道具を確認しておくといいですね。

　みなさんが普段使っている言葉の一部が、愛知県や岐阜県のみで使われていることを知っていますか？それを方言といいます。

　早速ですが今から方言クイズを出します。
みんなが普段使っている言葉を他の県の人はどのように言っているのか、あててみてください。全問正解目指してがんばってくださいね。

１問目・・・ケッタ

２問目・・・おかって

３問目・・・（今日は体調が）えらい

４問目・・・（机やプリントの位置が）いざってるよ

　２年生は、ミニトマトを育てます。学校が始まったら、植木鉢に植えましょうね。それまで２年生の先生たちで大切に育てます。

　みなさんこんにちは。げんきにすごしていますか。
　きょうは、「あいさつ」についてかんがえてほしいとおもいます。

　ＮＨＫ　ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌ　『新　ざわざわ森のがんこちゃん』で、どうとくの「あいさつはだれのため？」というばんぐみがあります。
　がんこちゃんといっしょに、どうしてあいさつをするのかをかんがえてみましょう。


　※ＮＨＫ　ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌ　の動画サイトへは
　→https://www.nhk.or.jp/doutoku/ganko/

　※Eテレ（教育）での視聴は、毎週金曜日　９：００〜９：１０
　

　5月8日にたねまきをしてから10日がたちました。日が当たる室内でおせわを続けたところ、本日、２枚の葉（子葉）が出ていました。中には、今まさに めを出そうとしている感じがするものもあります。
　かんさつをするときは、日にちや場所、時間、気温、そして気づいたことを書くようにしましょう。特に、前にかんさつしたときとかわったことがないか、よく見るとよいですね。これから、葉はどうなるのでしょう。高さはどれぐらいになるのでしょう。変化が楽しみですね。