６００人近い生徒数が校内を移動します。
話ながら移動すると大変なことになります。

子どもたちはとても静かに移動してくれます。
ほとんど声が聞こえません。
素晴らしい子どもたちです！

身体測定の記録係は生徒が行います。
間違えたらいけないので、責任ある仕事です。

ごくろうさん！

身長・体重の測定です。

背はずいぶん伸びたように思います。

体重は・・・？
コロナの影響がここにも表れていませんか？

視力検査の様子です。

「右」「左」「上」「下」・・・。
指で示す人もいます。

まだ若いので視力が落ちていないといいのですが。

今日は全校一斉に身体測定を行いました。

聴力検査の様子です。
２種類の波長を聴き取ることができたでしょうか？

体育館に子どもたちの声が響く。
３か月前の姿と変わらず、安心する。
久しぶりの感覚だ。

やっぱりいいなあ〜。

上：女バス　中：男バス　下：バレー男

部活動が再開しました。

徐々に体を慣らしていくので、最終下校時間は５時３０分です。
それでも子どもが活動する姿を見るのはうれしい！

上：野球部　中：陸上部　下：ソフト部

全学級の学級書記さんに、「級訓とその意味を書いて校長室まで持ってきてほしい」と頼んだので、早速持ってきてくれました。
その時の会話です。

（１年Ｅ組　上）
Ｓ：校長先生、常中でゴキブリを見たことがありますか？
Ｔ：あるよ。でも、どうしてそんなことを聞くの？
Ｓ：担任のＭ先生に聞いたら、「この学校の先生に聞いたら？」と言われたからです。
（まさか校長室でゴキブリの話をするとは思いませんでした）

（１年Ｃ組　下）
Ｔ：この級訓はすごいね。クラスの誰が考えた案なの？
Ｓ１：私です！
Ｓ２：ええっ？（びっくりして）そうなの？
（Ｃ組は誰が考えたかを教えないで決めたので、Ｓ２さんは真剣に驚いていました）

１年Ｄ組の給食におじゃましました。

黙って食べる給食ですが、美味しそうに食べていました。
わいわいがやがやとおしゃべりできる日よ、早く来い！

３年Ｃ組の美術です。

有名な画家の自画像がたくさん黒板にあります。
その絵を鑑賞しながら、表現方法について考えていました。

次から自画像を描くようですよ。
自分をどんなふうに表現するのでしょうか？

２年ＡＢ組の女子体育です。
平均台の授業でした。

タブレットでお互いに動きを撮影して、自分のフォームを確認します。
さらに今年は、体育実技教科書にある「お手本の動画」を事前にタブレットに入れておいたので、正しいフォームや動きも見ることができます。

これは効果的ですね！

１年Ｂ組の英語です。
ＡＬＴマーク先生の初めての授業でした。

マーク先生はカナダ出身です。
授業の中でカナダの動物を紹介してくれました。

２年ＡＢ組の体育です。

練習の途中で給水タイムを取ります。
これからはさらに暑くなるので、お茶は絶対に必要です。

これがジャベリックボールです。
もともとはやり投げを小学生にも普及する目的で、その練習用として作られました。

正しく真直ぐに投げると、「ヒュルルルー」と音が鳴るのですよ！

２年ＡＢ組の男子体育です。
三種競技を行っていました。

走り幅跳び、８００ｍ走、ジャベリックボール投げの三種目です。
この三種目をローテーションして行います。

これなら密を減らすことができますね。

もうすぐ５５万アクセスに到達します。
たぶん今日中に。

５５万アクセスにドンピシャは誰でしょうか？

今年度初めての委員会がありました。

上：学年掲示板に掲示する部活紹介の記事を作成する１年学年委員会
中：密にならないように体育館で仕事の説明を聞く放送委員会
下：貸出・返却の仕方を学ぶ図書委員会

１年Ｃ組の給食におじゃましました。

何といっても今日はブッセ！
苺ブッセと一緒にいい表情が撮れました。

担任のＳ先生が一番うれしそうですね！

２年生男子にブッセを持ってもらいました。

「ブッセだ！ブッセだ！」
苺ブッセに子どもたちもうれしそう！

常滑市では、コロナ禍においても子どもたちに一つでも多くの楽しい思い出を作ってもらおうと、給食の献立を充実させる取り組みを行います。
毎週一回、地元のスイーツ等が出ますよ。

今日はカレットの苺ブッセが登場！

やるなぁ〜、常滑市！