5月11日 日新 屋運の片づけ
5月11日 6年 夢と希望のはなし
学校という、この社会において当たり前であった場所が、そうではなくなってしまった今。 きみたちは、何を思って、何を感じて生きる。 2016年夏。 イラクのエルビルという都市での話だ。 ここには、シリア紛争によるたくさんの難民が押し寄せてくる。 難民キャンプと呼ばれる場所や、戦争で怪我をした人々が運ばれる病院など、戦禍に生きる人々の心にふれる旅に出た。 今日は、シリア難民の子どもたちが通う学校での話をする。 戦争によって、故郷を出なくてはならなくなったシリアの子どもたちが学ぶ場所。ありきたりかもしれないが、僕は、子どもたちに夢を聞きながら教室をまわった。 多くの子どもたちが、高々と手を挙げて言う。 医者になりたい。 教師になりたい。 ミュージシャンになりたい。 サッカー選手になりたい。 そんな中、一人の男の子が怒りを込めて言った。 「夢はない。」 「僕たちは、故郷を奪われ、家族を奪われ、夢や希望まで奪われたんだ。」 前に立つ彼らの先生は、迷うことなく返した。 「夢や希望は奪えない。君はなぜ学校に通う。必死に勉強をして、自分の道を切り開きなさい。」 子どもたちと先生のやり取りに、深みがあって温かみがある。人間味に溢れている。 命をかけて向き合っている。 あのときの彼の言葉を借りて言う。 今という時が、どれほど苦しい時間であっても、 きみたちの夢や希望など、誰にも奪うことはできない。 この前、ドラえもんも言っていた。 それも載せておこう。 「だいじょうぶ。未来は元気だよ。」 きみたちが学校に来る日を待つ。 みんなで、明るい場所をつくろう。 夢や希望で満ち溢れる場所にしよう。 あ、算数の答え少し待ってて下さい。 5月１１日 ５年生 昨日は母の日でした！
とは言っても母の日以外でも家族に感謝を伝えられるといいですね。 「ありがとう」は言っても言われてもうれしい言葉ですよね。先生も大好きな言葉の一つです。今、コロナの影響で嫌な気持ちになっていると思いますが、何かしてもらったり、手伝ったりしたときに、「ありがとう」があふれるといいですね！ さて今日の算数プリントの答えです。 今日は暑くなりそうです。水分補給もしっかりとしてください。 5月11日 4年生 暑くなってきました
おはようございます。今週は夏を思わせるような暑さが続きそうです。みなさんはもう、衣がえをしましたか？ さて、漢字ドリルの宿題ですが、まちがったままの漢字を書いている人が何人かいました。ドリルをやるとき、「読んでみよう」の方でしっかり見ながら確認し、「書いてみよう」の方で書く。そして「見直す」を必ずしましょう。まちがったまま覚えてしまうと、なかなか直すことができません。
今日はそんな漢字ですが、ちょっと変わったクイズを出します。ちょうせんしてね。 問題 次のひらがなを漢字に直しましょう。 ヒント：音読みは訓読みに、訓読みは音読みに考えるといいよ。 １ とおあし ２ だいかぜ ３ ときあいだ ４ ずかきやかた ５月１１日 ３年生 宿題見ています！
先生たちは，みんなが出してくれた宿題を，がんばってみています。新しい予定もくばられましたので，５月中も計画的にがんばってください。 １１日の宿題…音読「俳句を楽しもう」３回・かんじドリル２８〜３０・算数プリント９（うらおもて，○つけ直しもしましょう）・図工（クリスタルアニマル）・おうちで体育・理科ノートｐ７（ホウセンカのたねのかんさつ）まだの人はおわらせよう。 さて，先日の牛乳の話につづき，みんなの体の元気の話，だい２だん！ 今日は「たまご」の話です。いろいろな料理によくつかわれる「たまご」には，たんぱくしつというせい分がたくさん入っています。これは，体のきんにくを作るときにひつようなものです。じょうぶなほねだけでなく，きんにくもしっかりつけられるように，たんぱくしつをとるようにしましょう。「たまご」がにがてな人は，「さかな」や「にく」でもだいじょうぶ！ おうちですごす間に，ゆでたまごにチャレンジしてはどうかな？やけどしないように，おうちの人といっしょにやってみよう。 ここでクイズ！この「たまご」を使った「たまごやき」が大すきな先生が，３年生にいます。さあ，だれでしょう？ ５月１１日 ２年生 ミニトマトの め が出ています
まえに、ミニトマトのたねを先生たちでまきました。 ちょうどよいお日さまと、雨で、かわいいめが出てきました。 ２年生は、せいかつかでミニトマトをそだてます。すこし大きくなったなえからそだてたいとおもっています。 たねから出てきためは、このしゃしんやせいかつかのきょうかしょでかくにんしてくださいね。あさがおとはぜんぜんちがってほそいですね。 では、きょうもべんきょうをがんばりましょう。 きょうのさんすうプリントは、ちょっとてごわいです。本はぜんぶで３０さつです。チェックしながらかぞえてくださいね。 ５月１１日 １年生 いよいよひらがなぷりんとすたあと
アサガオの たねまきは、できましたか。 めが でるのが たのしみですね。 きょうの かだい１は、さんすうの きょうかしょ４、５ぺえじです。 １ばんめの しゃしんのように、とりと すばこ、ちょうと ちゅうりっぷ、かえると はっぱを せんで つないで、どちらが おおいか みつけましょう。 かだい２は、ひらがな「く」の ぷりんとです。 かんたんそうに みえて、きをつけるところが たくさんあります。 ２ばんめ、３ばんめのしゃしんの おてほんが、「すうじ、ひらがな、みつけたよ」にもとじてあるので、じゅんばんと きをつけるところを かくにんしながら、ゆっくり すすめてくださいね。 ５月８日 音楽室から♪
答えは… チャイコフスキーです。 ロシアで生まれた作曲家です。はじめは法律を学びましたが、音楽への思いを捨てきれず、２３歳で音楽院に入り、音楽家として生きる道を選びました。 さて、みなさんは全国の小学５年生が学ぶ歌「こいのぼり」を歌ってみましたか? 小さいころから知っている「屋根より高いこいのぼり〜」とは違います。「いらかの波と雲の波 重なる波の中空を たちばなかおる朝風に 高く泳ぐやこいのぼり」というちょっと難しい歌詞に、リズミカルな明るい旋律がついています。のびのびと成長している自分を感じながら、難しいほうの「こいのぼり」に挑戦してみましょう。 今日は、この難しい「こいのぼり」が聴けるサイトを紹介します。 https://www.kyoiku-shuppan.co.jp/textbook/shou/... 〜心に太陽を くちびるに歌を〜今日も心豊かな一日となりますように♪ 5月８日 ６年生 みんな大好きヤッキーくん
まだお越しになられていない保護者様、お待ちしております。 さて、今日は算数の新しい勉強「線対称」について少しお話しします。 線対称とは、１本の直線を折り目にして折ったとき、折り目の両側がぴったり重なる図形のことです。 みんな大好きヤッキーくんはまさに線対称になっています。 【ヤッキーくんの作り方】 １．折り紙を半分にぴったりと折る。 ２．ヤッキーくんの半分を描く。 ３．ヤッキーくんの周りを切る。 ４．ひろげる。 たったこれだけで、線対称のヤッキーくんが簡単にできあがります。 みなさんもぜひ作ってみてください。 ５月８日 ５年生 日記の書き方
今日からはじまる日記の書き方について、サポートできたらと思います。 まず、日記は作文ノートに書きましょう。 絵はかいてもかかなくても自由ですが、１ページ以上書けるといいですね。 内容はどんなことでもかまいません。 家でお手伝いをしたこと、筋トレをしたこと、電話で久しぶりにお話をしたことなど、 どんなことでも先生たちはうれしいです。 休校中、みんながどんな風に過ごしていたか知りたいです。楽しみにしています。 上の写真は、今日の算数の宿題の答えです。 5月8日 4年生 電気のキットを組み立ててみよう！
昨日保護者の方が課題を取りに来て下さったお家はもう新しい課題が渡ったと思います。 今日は理科の宿題の中にある、電気のキットの組み立てについての写真を載せました。 組み立ては説明書のせい作５までになります。 まずは実験材料の過不足がないかを説明書を見て確認しましょう。 やってみると意外と難しかったので、よく説明書を読みながら慎重に組み立ててくださいね。 昨日、メール配信でお知らせしましたが、モーターの導線が稀に取れてしまっているものがあります。 お手数ですが組み立て前に一度ご確認をよろしくお願いします。 ５月８日 ３年生のみなさんへ
保護者の皆様
課題の回収と配布にきていただき、ありがとうございました。 ３年生のみなさんへ きょうも元気にすごしていますか？ 新しい宿題もなにがあるか、かくにんしてみてくださいね。 宿題の中に、ホウセンカのたねもはいっていますよ。 ホウセンカは、たねをかんさつしてから、種まきも、天気のいい日にしてみてね。 １週間くらいで芽がでてきますよ♪ さて、理科ノートＰ３を先生も書いてみたので、のせてみました。 自分のかいたものと、くらべてみたりしてみてね。 
５月８日 ３年生の皆さんへ その２
今日の宿題は、ホウセンカの種の観察・種まき・水やり、音読、おうちで体育、お手伝いです。
一覧表にないので、すみません。 昨日、土や植木鉢を買って、先ほど種まきをしました。 天気もよく、外に出て草木と触れ合うのもよいですね。 気持ちがすっきりします。 
５月８日 ２年生 たくさん春を見つけたね
みんな、たくさん いい春を見つけていて、おもしろかったです。 また つづきを見るのが たのしみです。 先生のおうちのキャベツのはっぱにも、春がありました。 モンシロチョウの ようちゅうです。 ムシャムシャをはっぱをたべていて、かわいかったです。 さて、きょうの しゅくだいは、 ・「ふきのとう」音どく ・「ふきのとう」プリント２まい ・体いく「おうちでやってみよう！」 ・さんすうプリントｐ１４．１５ です。 きょうから、きのうときょうに わたした あたらしいプリントづつりになります。 まい日コツコツとがんばりましょう！ 5月8日 1年生 きょうから あたらしい しゅくだいです！
きのう みなさんの しゅくだいを あつめました。 ていねいな じで かけているな、おてほんをよくみて えが かけているな、いろいろないろを つかって いろがぬれているな。 みなさんが いえで べんきょうをがんばったことが よくつたわってきました。 さて きょうからは あたらしい しゅくだいです。 がんばってやりましょう！ しゅくだいは、けいかくひょうをの かだい１と かだい２の とりくみかたをよくみてまいにち とりくみましょう。 きょうの かだい１は さんすうのきょうかしょＰ２，３ です。 おなじなかまを １つの○で かこみます。きょうかしょにのっているＱＲコードや がくしゅうしえんさいとの どうがをみて がくしゅうすることもできます。 ３つめの しゃしんは、さんすう１のぷりんとです。 おおきい２ばんの ３のもんだいは できないので やらないでください。 5月8日 日新のみなさんへ
あさは、すずしくてかつどうしやすいじきです。 にっしんのせんせいたちは、はたけをたがやしていました。いままでホームページでしょうかいしてきたたねをまくためです。 みなさんのかわりに、いっしょうけんめいおせわします。みんなががっこうにきたときには、またみずやりなど、よろしくおねがいします！ 5月7日 ご来校 ありがとうございました
早速たくさんの方にお越しいただきましたことに、感謝します。 ありがとうございました。 お子さんの様子もほんの少しだけですが、伺うことができました。 学校の北門のつつじが美しく咲いています。 ご家庭だけで過ごす期間が、３か月目に突入しました。 ゴールデンウィーク中は、親子で工夫して過ごしていただいている姿を見かけたり聞いたりしました。 家にいるからこそできる学びもあるなと思います。 学校からの課題だけでなく、お子さんが興味を持ったことに色々挑戦させることも大事です。 親子で「学び」を考える貴重な時期なのかもしれません。 学びについてご質問等がありましたらお問い合わせください。 「休校中、こんなことをやってみたよ！面白かった！」 そんな報告をたくさん聞けたらと思います。 ずっと家にしかいられない状況は、お子さんにとっても保護者の方にとっても、本当に大変だと思います。 あとひと踏ん張りです。 どうかよろしくお願いします。
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５月７日 ５年生 理科の家庭学習について２
