《今日のこんだて》
　ごはん
　牛乳
　みそけんちん汁
　牛肉と糸こんにゃくの炒り煮

《児童の感想》
・小さいおかずのにんじんが、とてもやわらかくて食べやすかったです。(S.H)
・おみそしるの、やさいがいっぱい入ってて、シャキシャキしておいしかったです。(Y.A)

今日は、アルファベットの学習です。
空書きで確認した後に、ワークシートで書く練習を行いました。
集中して学習できました。

久しぶりに晴れの日となり、子どもたちは休み時間、外に出て楽しむ姿が見られました。
木曜日は、図書館利用日ということもあり、図書館に足を運ぶ子も見られました。
みんなそれぞれ休み時間、充実して過ごしていました。

　休み時間などに自由帳に好きな絵をかいたり、折り紙でいろいろな作品をつくったりして、楽しく過ごしています。
　数々の力作も生まれています！！

　晴れた日には畑の野菜の様子を見に行きます。雨と太陽の光でぐんぐん野菜が大きくなっています。

　今日は日常で整とんについての話を聞きました。、次の授業の用意の置き方、授業中の机の上の整とん、給食の食器の置き方、道具箱の整とんなどたくさんのことを学びました。子どもたちも身のまわりをきれいにするとこころもすっきりする、と言っていました。
　これからも整理整とんを心がけましょう。

音楽の授業では、音階に合わせてからだを動かしています。からだを使って音階を覚えることがねらいです。

国語では「同じ読み方の漢字」を学習しています。
今日は、「暑い・熱い・厚い」の違いを国語辞典を使って調べていきました。
国語辞典をひいて語彙を増やしていきましょうね☺

《今日のこんだて》
　ごはん
　牛乳
　枝豆だんごの中華スープ
　揚げギョーザ・３個

《児童の感想》
・えだまめちゅうかスープの、まめのだんごがふわふわしていて、おいしかったです。(O.K)
・あげギョーザがすごくこうばしく、具がおいしかったです。(Y.K)

　今日の音楽の授業は、音符や休符などの記号の名前や意味を確認したり、「エーデルワイス」の旋律について理解を深めたりしました。４年生になり、音楽も難しい内容が増えました。来週はテストもあるので、今日学んだことをしっかり復習しましょう。

　雨が続き、ずっと外で遊ぶことができませんでしたが・・・今日は！！「先生、鉄棒の練習するから、来て〜」「逆上がりができるようになったよ」「のぼり棒も見て見て」と外で元気に遊ぶことができて、大満足の様子でした。
　家に帰ってからも、お家の人と公園などで鉄棒の練習をした成果が出ていました！いろんな技に挑戦して頑張っています。

《今日のこんだて》
　ごはん
　牛乳
　とうがん汁
　ヒレカツ・２個
　（とんかつソース）

《児童の感想》
・ヒレカツが少しかたかったけれど、おいしかったです。とうがん汁は、にんじんなどが、とてもやわらかく食べやすかったです。（H.S)
・ヒレカツのころもがサクサクしておいしかったです。(Y.A)

　図工で作っていた、「わっかでへんしん」が完成しました。どの子も、自分で作ったぼうしをかぶって、満足そうな表情でした。

国語では、おおきなかぶの学習をしています。「うんとこしょ、どっこいしょ」同じセリフだけど、言う人数がどんどん増えているね。

　家庭科の授業で、小物づくりをしました。これまでに習った「玉止め」「玉結び」「なみ縫い」「本返し縫い」などを使って、フェルト生地から、オリジナルの作品が出来上がりました。みんなとても真剣に取り組んでいました。

　今日の理科の学習は、乾電池のつなぎ方と、モーターの回る速さや豆電球の明るさの関係について調べました。実験をしていく中で、「あれ？モーターが回らないよ。」「さっきより明るくなった。」など気づきの声がたくさん聞こえてきました。次回は、今日学習したことのまとめをし、さらに新たな問題について考えていきます。

《今日のこんだて》
　りんごパン
　牛乳
　トマトと卵のコンソメスープ
　コーンフライ
　ブロッコリーのドレッシングあえ

《児童の感想》
・トマトとたまごのコンソメスープが、そざいの味がよくきいていておいしいです。（Y.K)
・コーンフライの中にたくさんコーンがはいっていて、クリームみたいなのがはいっていて、とろけておいしかったです。(O.K)

ひらがなのテストをしました。どの子も頑張って取り組みました。

毎日雨の日が続いていますが、そんな中インゲン豆は大きく成長しています。
いくつか実になったインゲン豆もあります。

子どもたちからはお家で育てていたインゲン豆の収穫をしたよという話も聞きました。
とても嬉しいですね♪

今日も雨が続きますが、４年生の子どもたちは教室で落ち着いてすごしています。
図工では、どのような形にするかを考えて作品づくりを行いました。
また、社会の授業では、資料を見て調べたことをノートに書く活動を行いました。

授業に集中し、自分の考えたことを表現しています。