５年生のみなさん、「体積」の学習は順調に進んでいますか。
　今日の学習内容は「大きな体積」です。単位がｍに変わります。
　教科書とプリントをよく読んで、がんばって取り組もう。
　プリントの問題にまちがいがありました。
　単位が一部ちがっていましたので、確認してくださいね。

　ここから確認してください　⇒　<swa:ContentLink type="doc" item="169760">プリントの一部訂正と説明</swa:ContentLink>

　本日、紹介する本は、重松清の『とんび』という本です。
　　
　この本は、不器用で照れ屋なお父さんが子育てに奮闘するお話です。
　暴力とケンカは違う。
　後悔は悪い事とは違う。
　読んでいて、はっとさせられる言葉がたくさんあり、心あたたまるお話でした。
　涙なしでは見られない一冊です。決して人前で読んではいけません。

　５年生のみなさんへ。
　本日の４時間目は理科の学習になります。

　今日は理科ノート１３ページを、教科書２７ページと２８ページを見ながら書いていきます。

　分かりづらいところもあるかと思いますので、今回も学習のヒントをつくっておきました。
　以下を参考にして学習を進めてみましょう。
　　　　↓　↓
　　<swa:ContentLink type="doc" item="169756">５月１４日理科の学習のヒント</swa:ContentLink>

　午後からの学習になりますが、頑張って下さいね。

　おはようございます。今日も青空が広がる良い天気です。気温も上がるようなので、水分補給をこまめに行ってください。
　今日の課題一覧です。今日も一日がんばりましょう。

ＰＤＦデータはこちらから→<swa:ContentLink type="doc" item="169759">５月１４日（木）の課題</swa:ContentLink>

お昼ぐらいに出した問題の答えです。

黒・・・くろ
学・・・こ
校・・・きへん

答えは一例です。
むずかしい問題だったかもしれません。すみません。
学校に来たら漢字辞典を使っていっしょに勉強しましょうね。

学校のまわりのようすは、なんとなく分かりましたか？
改めてプリントにかくと、いろいろなものが羽黒小から見えますね。
１１日と１２日のプリントでこまった子は見てみてください。
社会プリント（5月１１日分）
<swa:ContentLink type="doc" item="169665">社会プリント（５月１２日分）</swa:ContentLink>


さて、今日は犬山市の形をかきます。先生もかいてみました。けっこうかくのがむずかしいです。
公共施設については、前回のプリントにもあったと思います。
詳しく説明している動画もぜひ見てください。
ここから→http://www.nhk.or.jp/syakai/konomachi/?das_id=D...

犬山市にはどんな公共施設があるかは、犬山市役所のホームページにものっていました。
犬山市の公共施設→https://www.city.inuyama.aichi.jp/shisetsu/kouk...

暑いですけど、水分補給しっかりしましょう。

みなさん　がんばっていますか。
今日も良い天気ですね。
私達は、五月中にみなさんのおうちを確認させていただきますね。
迷ってうろうろしていても、怪しくないので見守って下さいね。

今日の算数も、また文字と式です。
やり方が分かってきたらうれしいです。
ヒントはここから→プリント６　ヒント

この動画も分かりやすいので見てみて下さいね。→https://www.youtube.com/watch?v=tH3_kG-TFO4&feature=youtu.be

１２このあめを３こずつに分けたときの人数を考えることができたかな。
わり算は同じ数に分けるときの人数ももとめることができることが分かったね。
きのうの練習問題の答えをのせておくので、確認しましょう。

今日は、１人分の数をもとめる問題と同じ数に分けたときの人数をもとめる問題の計算をくらべましょう。うめるところが多いので、教科書を見ながらがんばってうめましょう。

　２年生のみなさん、今日の４じかんめは生かつかです。
　教科書（きょうかしょ）９ページを見てから、どんなやさいが　おうちにあるか　さがしてみてね。
　しらべてみたい　やさいが　きまったら、じっくりかんさつして　絵にかいてみましょう。気がついたことを文でかいてみてね。

　NHK　for schoolの「おおきくなってね　わたしのやさい」も参考（さんこう）にしてみてください。
　　　　　　↓　　↓
https://www.nhk.or.jp/seikatsu/obake/?das_id=D0...

今日もいい天気です。
朝、しっかり起きられたかな。
家庭確認でみんなの家を順番にまわっています。
早くみんなに会いたいなという気持ちが強くなっています。

今日の学習についてです。
国語は「漢字の組み立て」ですね。
へん、つくりなど知っているものもあったでしょうか。
明日のところで、それらを部首といいます、と学びますが、
では、ついかの問題。
「黒」「学」「校」の部首は、それぞれなにでしょう。
調べられたら調べてみてね。
答えは午後にお伝えします。

算数は、ふりかえりを書くことになっています。
算数ノートの表紙うらにノートの書き方があるので、それも見て、教科書も見て、
わかったこと、できるようになったこと、もっとやってみたいことを算数ノートに書いてください。
長くなくてもいいです。
みんなが何を書いたのか見るのが楽しみです。

　暑い日が続き、そだてているそらまめ豆がぐんと大きくなりましたよ。さやを開いてみるとおいしそうな豆が出てきました。収穫を待っているようです。みんなで収穫するのが楽しみですね。
　畑ではかわいいじゃがいもの花が咲いていて、見る人を楽しませています。
　暑い日が続いて家の中ですごすことが多いと思いますが、家の周りを散歩してくださいね。
　散歩して見つけたものを「羽黒っ子の日記」に書いて教えてくださいね。楽しみにしています。

やすみのあいだに　みんなが　とりくんだ　かだいを　みています。
どのこも　がんばって　とりくめていますね。

ひながなは、「とめ」「はね」「はらい」が　
むずかしいですが、ゆっくり　ていねいに　かくと、
だんだんと　できるように　なってきます。
まずは、なぞるところを　はみださないように　
ていねいに　かいてみましょう。

いろぬりや　なぞりを　がんばって　
とりくめているこの　ぷりんとを　しょうかいします。
みんなも　おてほんにして、とりくんでみてね。

ひらがなの　ぷりんとが　たくさんあります。
さいしょに　ただしい　かきかたを　おぼえられるよう
かきじゅんにも　きをつけて　かいてみてね。

　本日紹介する本は、「スラムダンク」です。「スラムダンク」は漫画のようで、漫画ではないと私は思っています。

　バスケットボール部のコーチになりました。
　「どうしたら、バスケットボールを上手に教えられますか？」
　「どうしたら、いいチームが作れますか？」
　信頼できる先輩コーチにたずねました。
　「まず、スラムダンクを読みなさい。」

　これが、私の「スラムダンク」との出会いです。

　「スラムダンク」の魅力はいつ読み返しても、何かしらの学びがあることです。そして、多くの名言がちりばめられているところです。
　私の好きな名言を一つ。
　　　◆ あきらめたらそこで試合終了ですよ　◆
　湘北高校・安西先生が言った有名な言葉です。

　機会があれば、ぜひ手に取って読んでもらいたい一冊です。
　ちなみに、一冊ではなく、３１巻ありますので、気を付けて読んでください。

　５年生のみなさん、日々の学習頑張ってますか。最近は暑い日が続き、気温も高くなってきていますが、体力づくりは続けてくださいね。「ラジオ体操」「ランニング」「じゅうなん運動」など学校再開の日にそなえてきたえておいてほしいと思います。
　昨日、おとといと体幹トレーニングの課題がありましたが、取り組めたでしょうか。プリントにも書いてありますが、体幹をきたえることはすべての運動においてプラスになります。マットや跳び箱運動、走る、跳ぶ、投げる・・・かっこよくできるようになりますよ！運動だけでなく、姿勢もよくなり、学習能力もUPします。いいことだらけですね。無理のないように、自分に合った目標で続けてみてください。
　天気のよい日が続いていますので、玄関先やお庭で「二重跳び」の練習をしている人も多いようです。下に「二重跳びのコツ」のURLをはりますのでぜひ活用を！では、また。

NHK for school 体育ノ介「体作り運動　二重跳びに挑戦だ」
⇒ https://www.nhk.or.jp/taiiku/harikiri/?das_id=D...

　おはようございます。昨日も暑い一日でした。急に暑くなるため、５月は熱中症になる人が多いそうです。こまめに水分補給をしてください。
　今日の課題一覧です。今日も一日がんばってくださいね。

ＰＤＦデータはこちらから→５月１３日（水）の課題

　緊急事態宣言による休業措置が続いています。子どもたちの家庭での過ごし方の手助けとなるよう、学校図書の貸し出しをします。
　１３日（水）１４日（木）２０日（水）２１日（木）の９時から１２時、１３時から１５時までの間でご都合のよい時間にお子さんと来校してください。玄関のインターホンを鳴らしてくだされば、職員が対応します。
　貸し出し冊数は一人３冊までとさせていただきます。尚、来校された際には、借りた本を返却してください。
　詳細については、メール送信しましたのでご確認ください。よろしくお願いします。

モンシロチョウのたまごが幼虫になって、その後さなぎへとすがたをかえています。もうすぐ成虫になりそうですよ。

３年生の皆さん、ホームページを見ているうちにじっさいにかんさつしてみたくなったかな。やってみたい子はやってみてね。

勉強頑張っていますか。
訂正と、お知らせをします。
算数の一枚目のプリントヒントで、
３５０＋２００＝１５０
としていました。
５５０です。

英語の書き込みは教科書６・７ページと　１４・１５ページだけです。
プリントの書き込みは
picture　dictionaryをみながら書き写して下さい。
分かりにくい説明ですみません。
がんばって取り組んで下さい。

５年生、午後の４時間目は理科になります。
今日からしばらくは、インゲンマメを観察しながら植物の発芽について学習を進めていきます。

今日は、理科ノートの１２ページを書いていきましょう。
教科書の２４ページから２６ページまでをよく読んで書いていきます。

理科ノートを書くにあたってのヒントやポイントをプリントにまとめてありますので、こちらを参考にして下さい。
　↓　↓
５月１２日理科ヒント

プリントにも書いてありますが、学校での実験にまだ時間が必要ですので、表ア「実験後」のところはまだ書かなくてもいいです。

ＮＨＫ　ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌ「ふしぎがいっぱい５年生」の「発芽のひみつ」も見てみましょう。以下のリンクからも見れますよ。
　↓　↓
https://www.nhk.or.jp/rika/fushigi5/

では、勉強がんばって下さいね。

昨日の学習で、わり算はかけ算の考え方を使って□に当てはまる数を考えるといいことが分かったね。
練習問題の答えを載せておくので、合っていたら○をつけ、間違えてしまったらしっかり直しましょう。

今日は、もとめるものがちがうね。気づいたかな？
教科書を見ながらがんばりましょう！