先週の宿題は算数でした。

　２番目に大きい数をみつけるには、まず一番大きい数をつくります。

1番大きい４から順に枠に数字を入れていきます。

　その数字は「４．３２１」ですね。

そして、小さい位の数字を入れ替えたら完成です。

答えは「４．３１２」になります。

みなさん、いえで　べんきょうを　がんばっていますか？

つくえの　うえで　べんきょうを　するときは、
きょうかしょや　のおとなどを、
しゃしんのように　おいて　みてください。

つくえの　うえが　すっきり　せいとん　されて、
きもちよく　べんきょうが　できると　おもいます。

がんばってね！！

２年生がつかう　水どうの　ろうかに　テープをはりました。
ほかの　学年の　水どうにも　はってあります。

なんのためでしょうか？
ヒントは　先生の　あしもと　です。

保護者の皆様へ
現在、学校ウェブサイトへのアクセスが集中し、簡易ホームページが表示されるようになっています。
このままでは「一宮市学習支援サイト」にアクセスすることができません。
「一宮市学習支援サイト」をご覧になりたい方は、以下のようにお願いいたします。

１　下のURLをコピーして、インターネット検索サイトに貼り付けてアクセスする。
　　ID、パスワードについては以前お知らせしたとおりです。
２　その後、ブックマークやお気に入りに登録する。

https://www13.schoolweb.ne.jp/swas/index.php?id...

　４年生のみなさん、先日しょうかいした「見えるぞ！ニッポン〜愛知県〜」の動画はもう見てもらえたかな？
　まだの子は、ぜひ見てくださいね！

　さて、みなさんにお家でやってもらう宿題の中に、白地図の調べ学習を入れましたが、今日はその内容をはってんさせたクイズを出したいと思います。

　わたしたちが住んでいる一宮市をはじめとして、いろいろな市町村には、市章（ししょう）、町章（ちょうしょう）といったシンボルマークが決められています。

　上の写真のシンボルマークは、それぞれ、どの市町村のものでしょうか？

　ヒント…１　千秋小の体育館で見たことないかな？
　　　　　２　一宮市のとなりの市です。
　　　　　３　千秋町のとなりの市です。
　　　　　４　愛知県でいちばん大きな市です。

今週は学習教材のお引き取りありがとうございました。
前回の宿題の一つであった自己紹介カードの一部をご紹介します。
休校期間中ですが、２年生のみなさんのすきな〇〇や、頑張りたいことを知ることができ、とてもうれしく思っています。
みんなへのメッセージでは、「コロナウイルスに負けずにがんばろう」や「みんなといっしょにがんばりたいです」などの前向きなメッセージがたくさんありました。
このような現状ですので、人と人との体の距離はとる必要がありますが、心と心の距離まで離れないよう、学校ではホームページやeライブラリをたくさんあげていきますので、是非ご覧ください。

２年生のみなさん、ていしゅつしてくれた　しゅくだいをチェックしていると　みんなががんばって　とりくんでいるのが　よく　つたわってきました！
はやく学校で　会える日を　たのしみに、　先生も　がんばっているよ。
みんなも　手洗いうがいをしたり　マスクをつけるなど　たいさくをして　すごしてね。べんきょうも　がんばりましょう！！

算数の「対称な図形」に出てくる線対称についてはばっちりですか？
本日は先生から問題を出します。
全問正解目指して頑張ってくださいね！

問題
次の都道府県マークの中で、線対称な図形はどれですか？
線対称な図形には○、線対称でない図形には×で答えましょう。

答えがわかったら、「答え」をクリック！！

空気の様子について調べよう。
そこに隙間があるびんの中に線香のけむりを近づけて、空気の動きを調べました。
びんの中でものが燃え続けるには何が必要だろうか？

動画へは

クリックしてみてください。

国語の「地域の施設を活用しよう」では、自分たちの住む地域にはどのような施設があるかについて学習します。
前回出題した問題の答えはわかりましたか？
答えは・・・三岸節子記念美術館でした。（写真１）
三岸節子さんは一宮市出身の画家です。美術館にはたくさんの絵が飾られています。
行ったことのない人は、ぜひ一度足を運んでみてください。

それでは、本日の問題です。
さて、写真の施設はどこでしょう。（写真２）
ヒント１：大和にあります。
ヒント２：３年生の時に行っています。
みなさん、ここがどこかわかりますか。
答えがわかったら、「答え」をクリック！！

昨日の宿題「漢字力検定１１級」の復習です。
「今日はサムい」
何番が正しい漢字かな？
まちがえておぼえている子がけっこういますよ！要チェック!

きょうは　時こくの　ふくしゅうです。
しゃしんの時計（とけい）を　よんで　時こくを　いってみましょう！
時こくのまえには　「午前」「午後」も　つけて　いいましょうね。

2年生のみなさん、きょう、また、学校のお休みがのびることがきまりました。
なかなかいっしょにべんきょうができないし、みんなへのメッセージも
ホームページかeライブラリでしか、おくるほうほうがないので、先生もざんねんにおもっています。
でも、１ばんだいじなのは、いのちです。まず、いのちをまもるように、がんばりましょう。みんなのいのちは、「みらい」そのものです。

これらの大きな数は、世界の国々の人口です。
それぞれ何と読みますか？
日　　本　　１ ２７１１ ００４７　人
アメリカ　　３ ０８７４ ５５３８　人
中　　国　１３ ３９７２ ４８５２　人

【ヒント】
３年生までで習った千万の位の次は一億の位になりますよ！

おはようございます。
本日は「ご家庭で学習を進めていただくための教材」等の引き取り最終日となります。
まだご来校されていない保護者の方はお気をつけてお越しください。
よろしくお願い致します。

2年生のみなさん、きょうは　ワークシート　たし算とひき算（２）の　べんきょうです。きょうも　けいさんぼうを　つかって　かんがえて　いきましょうね。

（なんじゅうなに）＋（なに）の計算を　べんきょうします。
たとえば　１７＋４の　計算です。
１７に　あと　どれだけ　たせば　２０になるでしょうか？
４を　３と　１に　わけて　かんがえます。
きょうかしょ２６ページの　かいとさんの　ふきだしや、きょうかしょ２７ページのさくらさんの　ふきだしのなかを　なんども　こえに　だして　いって　みましょう！

算数の「対称な図形」では、線対称について学習します。
教科書P.15の5⃣の近くについているQRコードを読み取ると、都道府県のマークをたくさん見ることができます。

線対称な図形もいくつかあるので、ぜひ確認してみてください。

今日は、しょくぶつのたねについてお勉強しましょう。
しょうかいするのは、ホウセンカとヒマワリのたねです。

この２つのたねは、色や形、大きさがちがっています。
しゃしんを見て、２つのたねのちがいをよくおぼえてみましょう。
たねを見ただけで、しょくぶつの名前が言えるとすてきですよ！

めざせ！しょくぶつはかせ！

これは　そうじどうぐの　しゃしんです。
みぎの　しゃしんと　ひだりの　しゃしんの
どちらが　よいでしょうか。
わけも　いえると　いいですね。

　あすなろのみんながおうちで過ごしている間にも、季節はどんどん進んでいますね。季節の言葉をさがして俳句をよんでみませんか。五七五の音の数で書いてみましょう。

　他の小学生が読んだ俳句を紹介します。

　　　えんぴつで　あめのよぞらに　つきをかく　
　　　
　　　さつまいも　わたしのかおより　大きいな

　　　オクラがね　おさらの中で　星になる

　　　夏服が　今年の出番を　まっている

　　　　　　　　　　　　　　　（芭蕉蛤塚忌全国俳句大会の入選俳句から）

　あすなろの三年生以上のみんなは、今までにもやっていましたね。すてきな俳句ができたら教えてくださいね。

　あすなろのみんなは、元気でおうちにいますか？

　今日は、はさみを上手に使う練習をしてみませんか？はさみを持つ手は自分の前にして、紙を持つ手を動かすと、まがった線も上手に切れます。丸い紙を外から切っていくと、長〜く切れます。

　３年生以上の人は、去年やった「りんごの皮むきゲーム」を覚えていますか？とっても長く切れた人もいましたね。

　今日の宿題は算数です。なぜこの宿題にしたかというと、みんなががんばって取り組んだ宿題の中でまちがいが多かったからです。

　とき方としては、まず一番大きい数をつくる。その後、数字を入れ替える。という流れだと分かりやすいです。