○書写、書写練習帳、調べ考えすきになる！社会科資料集、見つめて広げて図画工作、音楽のおくりもの、新しい家庭、家庭科ノート上、たのしい体育、たのしい保健、道徳（教科書等９冊）
○くりかえし漢字ドリル、くりかえし計算ドリル、Go!Go!英語ドリル（ドリル３冊）
○ノート7冊【国語、漢字ドリル、緑（社会）、水色（算数）、黄色（計算ドリル）、英語、ピンク（自主学習）】
合計１９冊
○理科　種子の発芽と成長のキット（封筒の中に入れてあるワークシートに沿って、実験・観察をご家庭で行っていただきます）
○封筒

大人が手で持つと2枚目の画像のようになります。参考にしてください。

みなさんお元気ですか？
今日は、５月１１日、１２日に配布、回収するものについての連絡をします。
（※６年生は、原則１２日ですが、ご都合が悪ければ１１日でも構いません）
☆配布物（上の写真）
　・封筒（真ん中の写真：宿題プリントつづり、生活がんばり表、６年配布物チェック表、健康チェックカード、新型コロナウィルス感染症緊急経済対策「一宮市小中学生給付金」について、計算ドリルノートの書き方、マスク　以上７点）
　・教科書、ノート類計１７冊
　以上１８点

☆提出物（下の写真）
　・自己紹介カード
　・宿題プリントつづり４／１５〜２６
　・宿題プリントつづり４／２７〜５／６
　以上３点

以上になります。よろしくお願いします。それでは、みなさん学校が再開する日まで元気に過ごしてください。

　今日は、国語の教科書３８，３９ページ（本文１４４〜１４７ページ）の「いなばのうさぎ」のお話を少し紹介したいと思います。
　　
　むかし、むかし、大むかし。
　いずもの国に、八十人もの（「たくさん」という意味）かみさまの兄弟がいました。そして、自分こそ、国をおさめるのにふさわしいと、たがいに力をこきつかいました。
　さて、ある日、兄さんたちは、きれいなおひめさまを　およめにもらおうと、いなばの国にむかいました。たびのにもつは、大きなふくろにつめて、オオクニヌシにかつがせました。・・・・
　
　「くじらぐも」や「ぐりとぐら」を書いている、なかがわりえこさんの書いたお話です。とても長い間、友達とも遊べないので、たいくつしている子もきっと多いと思います。この長い休みを利用して、「いなばのうさぎ」のような、昔話をぜひ読んでみてくださいね。

写真の花は、サツキでしょうかツツジでしょうか。葉をみるとわかるよ。さて、五月にちなんで漢字の読み方の問題です。何と読むでしょう。（１）五月晴れ（２）五月雨（３）五月蝿い　調べてみよう。

5月11日、12日に配付する課題を作成したり、文書等の配付物を袋に入れたりして準備をしています。

５月になりましたね。元気にすごしていますか？
きょうは、お金の学しゅうをしましょう。

上の　すきなしなものを　お金を出して　かいましょう。
お金を　正しく　出すことができたか　かくにんしてもらいましょう。
どんな　しなものが　かえたかな？

1年生保護者様
５月１１日（月）・１２日の教科書受け取りの際に持ち帰っていただく教材です。ご確認ください。なお、１年生は当日持参していただく課題などはありません。

　4年生のみなさん、こんにちは。今日から5月になりますね。明日からゴールデンウィークですが、今までと同じで、ひつような時以外はなるべく外には出ずに過ごしましょう。こんな時は、ふだんはできないことに、チャレンジできるいい機会だと思います。ぜひ、色んな工夫をして、お家での時間を楽しんでほしいですね。

　さて、今日は外国語の学習です。去年も、外国語活動の時間はありましたが、今年もよりパワーアップして行っていきます。まずは、色んな国についての知識を深めていきましょう。
では問題です。上の１から３の国はどこでしょう。国旗とその国での「こんにちは」をヒントに、考えてみてください。


　最後に、今日のキーワードは「切」です！どんな文章になったか、わかりましたね。お家で過ごす時も、このキーワードをよく覚えていて、毎日じっせんしてくださいね。

３年生のみなさん、５月１１、１２日にお家の人にもってきてもらいたい　しゅくだいについて、れんらくです。


（１）「３年社会　白地図」のつづり（全員）
（２）国語の「楽しかったよ、二年生」の作文（見てほしい人だけ）　　です。

教科書を見ながら、べん強をすすめてくださいね。


３年生保護者の方へ

　ご来校の際に、お子さんから上の２つ（または、１つ）の宿題を預かっていただき、ご持参していただきますようよろしくお願いいたします。

入学式のころは学校の正門の桜も満開でした。今はというと花が散り、葉だけになってしまいました。時間が経つのもはやいものですね。みなさんは、この期間、どのように過ごしていましたか。睡眠はしっかりとってくださいね。

4月27日、28日の家庭訪問で配付しましたPTA総会要項の第3号議案の校長名及び教頭名が昨年度のままになっておりました。校長名（長谷川濃里→岩田武志）教頭名（岩田武志→磯部剛司）へ訂正させていただきます。申し訳ありませんでした。なお、携帯メールでも同様の内容を配信しました。4月28日に「令和2年度PTA総会　議案への回答について」メール配信しましたので、できる限り、アンケートメールで回答してください。

　６年生のみなさん，元気に過ごせていますか？今日で４月も終わりですね。毎日書いている「休校期間生活がんばり表」を見返して，１ヶ月の生活をぜひ振り返ってみてください。

　今日は，６年生の国語の「漢字の形と音・意味」についての勉強をします。（４／２７・２８の家庭訪問で配った「国語の宿題プリント」の内容です。）※教科書のP.36，P.37も見てみてくださいね。

　６年生のみなさんは，上の写真の中の３つの言葉は，読めますよね？
　写真にあるように，３つの言葉は，漢字の形に着目すると，「求」の部分が共通しています。また，どれも「キュウ」と読みます。
　このように，同じ部分をもつ漢字は，形ばかりでなく音も共通する場合があります。
　ふだんの生活の中で，「この漢字，習っとらんし！読めんなぁ…。」と思っても，漢字の形に注目すると，案外読めたりもするものです。

　それでは，漢字クイズです。
　次の漢字は，何と読むでしょうか？
　漢字の形に注目して，読んでみましょう。


１．轗軻

２．鞭撻

３．鮟鱇



　これが読めたら漢検１級レベルです。みんなは読めるかな？？



　

みなさん元気ですか？

今日は、かん字のべん強をしましょう。
（４／２７・２８の家ていほうもんでくばった「かん字プリント」の内ようです。）
しゃしんにあるかん字を読みましょう。また、赤色のぶ分は何画目に書くか答えましょう。

みなさんこんにちは。今日は算数のもんだいです。
どの先生のことなのかもよそうしてみてください。

　今日も算数の時計の勉強をしましょう。前回は、「時刻」と「時間」について少し説明しました。今回は、その続きです。
　
　みなさんは、「１０時」と言われたら、どちらの時刻のことかすぐに分かりますか？時刻には、「朝の１０時」と「夜の１０時」がありますね。今日は、この区別の仕方について勉強しましょう。
　夜中の０時からお昼の１２時までのことを「午前」といいます。お昼から夜中の１２時までを「午後」といいます。そして、お昼の１２時のことを「正午」といいます。ということは、「朝の１０時」は「午前１０時」、「夜の１０時」は「午後１０時」といいます。
　では問題です！
　上の絵を見て、学校が始まる時刻と、ねる時刻を、「午前」「午後」という言葉をつかって言いましょう。
　

　答えは、おうちの人と確認してみましょう。

　今日の勉強は、教科書２０ページにのっていますので、ぜひ読んでくださいね！そして、時計を見た時に、毎回時刻を言ってみましょう。

5月31日（日）まで休校措置が延長されたことを受け、学校で保管していました教科書等の配付物の受け取りをお願いします。5月11日（月）は、長子が1，3，5年の方、5月12日（火）は長子が2，4，6年の方が受け取りをお願いします。ご都合がつかない場合は、この限りではありません。詳しくはこちらをご覧ください。

なかよし園のいちごから問題です！
上のしゃしんの　なえには、いちごが　１６こなっていました。
下のしゃしんの　なえには、９こ　なっていました。
いちごは、ぜんぶで　いくつなったでしょう。

なかよし園のいちごから問題です！
上のしゃしんを、いちごができるじゅんばんにならべてみましょう。

　４年生のみなさん、おはようございます。
残念ながら、休校がのびてしまいました。
みんなに会える日がまた伸びてしまい、さみしいです。
　今年は「ゴールデンウィーク」ではなく、「ステイホーム週間」と呼ばれています。
「ステイホーム週間」では、お家の人のお手伝いをやってみよう。
給食当番、おそうじなど、学校で学んできたことを生かすチャンスです。
　さて、今日は体育です。４年生では、鉄棒の授業を予定しています。逆上がりはできますか？逆上がりができるようになるにはステップがあります。
１つ目に、腕をきちんと曲げること
２つ目に、腰を鉄棒にぐっとひきつけること
３つ目に、足をふりあげること
まだまだ、体が大きくない４年生のうちにつかんでほしいと思っています。

　最後に今日のキーワードです。今日は「大」です。ここにきてとつぜん漢字になりました。前回までで、ある言葉になっていますね。この先どのような文章になっていくのでしょう。

1枚目、2枚目の写真は、どこにあるかな。学校が再開したときに探してみてくださいね。3枚目の写真を見てください。学校探検で紹介してきた教室を外から見たものです。写真の１階、２階、３階の教室は何という名前でしょう。