本日から２７日（土）まで家庭学習強化週間を行っています。宿題以外にも自らやることを決めて学習したり、読書したりする時間を増やそうという期間です。１組の子ども達には「この期間に是非、ラインズeライブラリをやってみてね。」と声をかけてあります。パソコンがあれば、自分でログインができるところまでは学校で指導してありますので、機会がありましたら、是非取り組ませてあげてください。
２組の子ども達にも２３日（火）にやり方を指導する予定ですので、来週から是非、行ってみてください。

今日、算数の授業では、ミリメートルについて学習しました。初めて、センチメートルよりも短い長さをはかったので、なかなかミリメートルを正確にはかれない子が多かったです。身の回りのものの長さをはかりながら、少しずつミリメートルに慣らしていきたいと思います。

本日、２年１組では「たし算とひき算」のテストを返却しました。間違えたところを直して、私のチェックを受けた子は青色で１００点と書いてあります。落ち着いて取り組んだり、一緒に考えたりすればできるようになっておりますので、ご家庭でも是非「できるようになったね。」と認めてあげてください。

　ひらがなの学習です。
　きれいなひらがなが書けるように、何度も繰り返し練習していました。

２年１組では、子ども達の姿を見て「得意と苦手」の話をしました。
１組の教室では、友達ができていないことを責めるのではなく、寄り添ったり助けたりする姿がよく見られます。そこで、子ども達には「人間は誰もが得意なことも苦手なこともあるよね。友達の苦手を責めるのではなく、助けあうことのできるみんなはとても素晴らしい。これからもみんなで助け合いながら、全員で成長していこう。」という話をしました。
私たちも子ども達の「苦手」に着目して、矯正していこうと努力をしてしましがちですが、一人一人の得意を伸ばしつつ、全員で成長していけるような声かけをしていきたいと思います。

写真は毎朝の黒板メッセージです。

学年の本棚を自ら整頓してくれる子ども達がいました。自分で気づいて行動に移せる素晴らしい姿を見られました。

　漢字を使って文を作る学習です。
　動物園の絵の中にある漢字をできるだけ多く使って、様子を表す文を作っていました。

　１けたで割るわり算を筆算で行う学習です。
　まずは先生が出した問題の式を立てていました。

　針と糸で手縫いを行う学習です。
　まずは身近なもので、針や糸で作ったものを探して発表していました。

　くるくる回るクランクを利用した作品を作ります。
　回る部分に何をつけると面白い動きをするのかを考えながら取り組んでいました。

　今日は、久しぶりに一日ずっと教室ですごしていました。晴れの日は、ほとんどの子が外へ遊びにいってしまのですが、きょうは、図書館へ行く子や、生き物と触れ合う子や、折り紙をやる子など様々でした。しばらくは、こういう日にも、コロナ対策をかんがえて過ごさせていきたいと思います。

集中して授業に取り組むために、決まった時間に黙想をしています。
目をつぶって静かに呼吸を整えることができています。

国語では物語教材「はなのみち」に取り組んでいます。
場面絵を見て、物語の順番どおりに並べ替えていました。

図工の授業では、遊んでいる自分をテーマに４つ切りの画用紙に描きました。
大きく描くことや動きがあるように描くことに気を付けました。
のびのびとした絵が出来上がりつつあります。

　今日は、英会話指導員による授業がありました。基本的な英語のやり取りや英単語さがし、まねっこ遊びなど様々な活動がありました。子どもたちは、楽しそうに取り組んでいました。

１組にとっては、初めての英語の授業です。歌や踊りやゲームなど盛り沢山の内容でした。密にならないように気を付けながら楽しむことができました。

保健室ではどんなものがあるのか教えていただきました。
養護の先生は、みんなが元気で過ごせるために頑張っていることを学びました。

コンテナ室では、どのように給食が届くのか教えていただきました。
ちょうど子どもたちが見学するタイミングで、トラックが到着して、子どもたちは大喜びでした。

図書館では、司書の先生から図書館にどのくらいの本があるのか教えていただきました。

職員室では教務主任の先生から、職員室にはどんなものがあって、どんな先生が仕事をしているのか教えていただきました。