あいさつ いっぱい   やる気 いっぱい   笑顔 いっぱい   やさしさ いっぱい

7月14日 なん十をつくって かんがえる

 2桁と1桁の繰り上がりのある足し算を学びました。
 2桁の数字をなん十になるように、1桁の数字を2つに分けて、その一方を2桁の数字に加えます。
 例えば、17+5は、17を20にするために、5を3と2に分けます。
     17+3で20。20に残った2を加えて、答えは22となります。
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7月14日 種の秘密(5年生)

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 理科で、インゲンマメの成長について学習しています。この時間は、発芽の条件についてのまとめをした後、2つに割ったインゲンマメにヨウ素液をたらして反応を観察しました。青紫色に変化する部分があることから、発芽後のインゲンマメの成長には、種子のなかにある養分が使われていることを知りました。

7月14日 どの教科を学びたい?(5年生)

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 英語で、教科の言い方を学びました。What do you want to study?の問いかけに、I want to studay〜.で答えました。難しい英単語もありましたが、ALTの発音をよく聞いて、繰り返し練習しました。

7月14日 体をせいけつにするには(3年生)

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 保健で、「体のせいけつ」について学習しました。なぜトイレの後には手洗いをするのか、体を清潔に保つには何をしているのかなどについて意見を出し合いました。新型コロナウイルス感染症への対策を怠らない子どもたちです。手洗いやうがい、入浴や着替え、歯みがきなどたくさんの意見が出ました。

7月14日 英語の授業(6年生)

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 今まで学習してきた内容を使いながら、一人ずつ自己紹介の発表をしました。ALTの先生に対して、自信をもって話すことができました。
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7月14日 社会(4年生)

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 社会で、「ごみの処理と利用」について学習しています。今日は、わたしたちの身の回りから、どんなごみが出ているのかを探しました。暮らしから出るごみには、とてもたくさんのものがあることが分かりました。
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7月14日 ふえると いくつ(1年生)

 足し算の勉強です。
 もともとあったところにいくつか増えるといくつになるのでしょうか。数図ブロックを使って考えます。
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7月14日 元気いっぱい「おはようございます」

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 校内は、笑顔でいっぱいです。
 「おはようございます。ピース!」今日も元気いっぱいです。

 教室をのぞくと、
 荷物を片付けて、静かに読書をして待っている子。
 課題点検をしてくれている係の子。
 連絡帳を丁寧に書いている子。
 
 素敵な朝のスタートです。
 

7月13日 あさがおの かんさつかあど(1年生)

 国語の時間に、横書きの文の書き方のきまりについて学習しました。
 そのあと、生活科の時間にアサガオを観察したときのメモをもとに、観察カードを書きました。
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7月13日 立ち上がれ!(5年生)

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 図工で「立ち上がれ!〜ペーパーアート〜」に取り組みました。教科書では、ワイヤーを使って製作した作品が紹介されていますが、それを『紙』で作ってみようという学習です。切り取った紙は、切込みを入れて一枚ずつ組み合わせていきます。バランスを取りながら慎重に作業を進めました。どの子も、真剣な表情です。

7月13日 家庭科テスト(6年生)

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 1学期のまとめとして、ペーパーテストを行いました。6月から学習してきた内容を、土日にしっかりと勉強し、テストに臨みました。問題に答える様子は真剣そのものです。
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7月13日 学びのまとめ(4年生)

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 算数「わり算の筆算」のまとめです。「たしかめよう」の問題を解き、説明できるか・筆算ができるか・答えのたしかめができるかなどのたしかめをしました。
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7月13日 Do you like blue?(3年生)

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 英語で、色についての学習をしました。いろいろな色の言い方を学んだあと、その色が好きかを聞く言い方や答え方を練習しました。色の英語の読み方は、子どもたちの生活の中でよく使われていますので、興味を持って学ぶことができました。

7月13日 今日も元気いっぱい「おはようございます」

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 2年生が育てているミニトマトが赤く色づきだしました。
 朝の収穫です。今日は、1つ、2つ収穫しました。丹精込めて育てているミニトマトです。真っ赤に熟れていく姿は、とっても嬉しいです。

7月10日 みてみて あのね(1年生)

 自分が伝えたい楽しさを丁寧に色を塗ることを心がけて描きました。
 完成したら先生に提出します。最後に、名札に題と名前を書き入れました。
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7月10日 何まいに なるかな?(2年生)

 1桁どうしの和が10になる、2桁と1桁の足し算について学習しました。
 はじめは、数え棒を使って考えます。
 次に、練習問題に取り組みます。できたら、手を挙げ、先生に○をつけてもらいます。
 最後に、全員で計算の仕方を確認しました。
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7月10日 くるくるランド(3年生)

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 図工で「くるくるランド」に取り組んでいます。4分割した円形の台紙には、季節や時間帯など、いろいろな場面を組み合わせて1つの作品にします。子どもたちは、色紙を切って貼ったり、ペンで描いたりして楽しそうに製作していました。

7月9日・10日 墨で表す(6年生)

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 図工「墨で表す」の学習をしました。

 水の量を変えたり、ひもやたわしなどの用具に墨をつけてこすったり…墨と材料のいろいろな特徴を生かして、たくさんの表し方を楽しみました。 
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7月10日 完成間近(4年生)

 図工で作成中の「コロコロガーレ」が、完成間近です。できたパーツを土台に付けていきました。計画通りにビー玉が転がって、ゴールまでたどり着くかどうかも確認します。うまくいかないところや、もう少し装飾を加えたいところなどを、次回修正して完成です。 
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7月10日 次はペーパーアート(5年生)

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 図工で「まだ見ぬ世界」の作品が完成した子から、次の課題「立ち上がれ!〜ペーパーアート〜」の試しづくりをしました。思い思いに、くねくねと画用紙をはさみで切った後、パーツに切込みを入れて組み立てました。バランスを取りながら作品に高さを持たせるところがポイントです。来週は、本製作をします。
一宮市立大和南小学校
校長 中西 美紀
〒491-0927
愛知県一宮市大和町戸塚字連田1-2
TEL:0586-28-8730
FAX:0586-44-8962
児童数:256名
学級数:12学級
教職員数:30名
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その他
7/19 家庭の日
7/20 あいさつの日
交通事故ゼロの日

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