毛筆の時間に「土」を書きました。習字道具の準備の仕方や扱い方にも少しずつ慣れて、落ち着いて書くことができるようになってきました。

今日は音楽の授業でテストがありました。現在、新型コロナウイルスの感染予防のため、歌を歌うことはできませんが、その代わりに手でたたきながら表情や手の振りの大きさなど、体を使って表現をしていました。手と一緒に足踏みをするなど、楽しみながら自分なりの工夫をしている様子が見られました。

西暦年、元号、時代などの言葉の意味について学びました。

教科書に書き込みをしながら、分数のかけ算の式について説明しました。

「My treasure is ・・・」を使って、自分の宝物を伝えました。　

小数のかけ算を使った文章問題をときました。

☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、わかめスープ、チンジャオロース

☆学校給食献立あれこれ☆
　今日のわかめスープにはもやしが入っています。もやしは、主にマメ科の種子を人工的に発芽させたものです。緑豆やブラックマッペ、大豆などの種子を使って作られています。
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

振り上げる足の高さに気を付けて、ハードル走をやりました。

今日は、あまり暑くもなく快適に外遊びができました。

教科書の「アリ」と「カニ」の写真をみて、「こん虫」はどっちか、その理由を考えました。

たて画と横画の長さに気を付けて「土」の文字を書きました。

こまの楽しみ方をプリントにまとめました。

ものさしを使って、９ｃｍ５ｍｍの直線をかきました。

大縄跳びで、何回続けてとべるか挑戦してみました。

３６−２４を例にして、ひき算のひっ算の仕方を学びました。

家から持ってきた箱や筒などを使って、積み上げたり、くっつけたりして、いろいろな形をつくりました。

「わたしは　○○　です。」「どうしてかと　いうと　○○からです。」という文を作りました。

　図工では、金づちを使ってくぎ打ちに取り組んでいます。色々な形の木材を組み合わせ、動物や昆虫、乗り物などを作りました。ケガの無いように気をつけながらできました。

税金の働きについて、ノートにまとめました。

筆者が文章の中で一番言いたいことは何かをまとめました。