昨日もお知らせしたように今年度は１０月１９日・２０日に「美浜少年自然の家」にて野外教育活動を行います。

昨日５年生担任で下見へと行ってきました。宿泊する部屋やキャンプファイヤーを行う場所など当日がスムーズに進むように確認をしてきました。

保護者の方への説明会は８月３１日(月)１５時半〜を予定しております。

　今日は、図工の様子を紹介します。
　「コロコロガーレ」という単元で、ビー玉を転がして遊ぶことができる作品を作ります。今日は、絵の具を使って色を塗りました。「季節を感じて」という単元で絵を描いたときに学んだことを生かして、素敵な色を塗れました。

　屋内運動場で、ボールを使った運動を行いました。ゲームとまではいきませんが、屋内運動場の壁に向かってボールを投げ、跳ね返ってきたボールをキャッチするなどして、ボールを投げたりうけたりする練習をしました。

　５ミリ程の大きさから、教室で育てているアゲハチョウのよう虫が大きくなりました。もうすぐ、さなぎになりそうです。とてもかわいい顔をしていますね。

　ふれあいの教室にめだかのあかちゃんがやってきました。どこにいるか見えるかな？？

《今日のこんだて》
　ごはん
　牛乳
　鶏だんご汁
　さばの照り焼き

《児童の感想》
・やさいととりだんごが、やわらかくておいしかったです。（M.H)
・さばのてりやきは、しるがしみていて　とてもおいしかったです。(I.A)

　図工では、わっかを使って、ぼうしを作っています。色画用紙や折り紙などを使って、飾りつけをしました。どんな、ぼうしができるか楽しみです。

算数で「たし算」の学習にはいりました。数図ブロックを操作しながら、学んでいます。

　１枚目は、２組の算数テストの様子です。みんな最後まで集中して取り組み、計算ミスがないか見直しをしっかりしていました。
　２枚目は、３組の社会の授業の様子です。森林のはたらきについて、写真をもとに考えることができました。明日は、社会のテストがあります。テスト勉強をしっかりして、明日のテストを頑張りましょう！

《今日のこんだて》
　ごはん
　牛乳
　キャベツのみそ汁
　豆腐のソフト焼き　大豆そぼろあん

《児童の感想》
・みそしるは　えいようがたくさんあって　おいしいよ（M.K)
・私は小さいおかずの”そぼろあん”がおいしかったと思います。なぜかというと、とうふの中にお肉のタレがしみこんでいて、とてもおいしかったからです。みんな「おいしー」「おかわり」などと言ってました。（S.A)

　総合的な学習の時間に「福祉」についての学習をしています。今は、自分が興味をもったことを本で詳しく調べています。今後は、調べたことを報告書にまとめる予定です。
　みんなとても真剣に取り組んでいるので、どんな報告書が出来上がるか楽しみです。

算数では、数図ブロックを使い、増えたり減ったりする場面の学習をしました。みんなよく頑張っていました。

雨の日が続きますが、子どもたちは室内で落ち着いて生活することを意識しています。
今日は、４年生が図書館で本を借りることができる日でした。
図書館では、どの本にしようかと迷いながら本を選ぶ姿がありました。
そして、教室では、さっそく借りてきた本を読む姿が見られました。

読書を楽しむ、ぜひ続けていきましょう。

《今日のこんだて》
　ごはん
　牛乳
　ハヤシライス
　チーズ入りコロッケ


《児童の感想》
・コロッケは外がサクッとしてて、中がふわっとしてておいしかったです。（M.H)
・ハヤシライスは、にんじんがやわらかくて、じゃがいももやわらかかったので、とてもおいしかったです。（I.A)

　１〜１０までの数字の言い方を習いました。１１〜２０までは、少し難しかったのですが、覚えようと挑戦することができました。歌を口ずさんだり、隠れた数ゲームをしたりして、楽しく学習できました。

　あじさい読書週間も終わり、どの子もたくさんの本に親しむことができました。図書委員のお姉さんから賞状をもらいました。
　水曜日の朝学習の時間は、落ち着いて読書をしています。読書を通して豊かな心を育てていってほしいです。

　今日から、書写の時間に毛筆で「はす」という字を書きました。ひらがなの丸みのある字の難しさを感じながら、集中して書けました。

　１組で英語の学習をしました。いつもとは違う雰囲気の授業にわくわくしている様子でした。２組・３組ももうすぐありますので、楽しみにしていてくださいね。

運動委員会では、常時活動の説明を作成しています。今日は新しい掲示の説明を行いました。来週には昇降口に掲示することができるかと思います。
一度見てみてくださいね☺

今日は七夕ですね。あいにくの天気ですが、織姫と彦星は無事会うことができるのでしょうか？

算数では、「小数のわり算」の単元に入っています。今日は、計算の仕方を考えました。前でみんなに伝わるように解き方を発表することができました。