はさみをつかって、飾りをつくります。
まっすぐ切ること。
ぐるぐる回して切ること。
折って、重ねて切ること。
いろいろな切り方に挑戦しました。

道徳の授業をしています。
あいさつをすると気持ちよく過ごせることに気が付いていました。

惑星クイズを作りました。二枚の写真の違いが分かるでしょうか？

本日、何人かの子ども達が、新しい生き物を虫かごなどに入れて持ってきました。生き物の生活環境を整えたり、餌の準備をしたりして頂いてありがとうございました。

本日、１組では聴力検査がありました。新型コロナウイルス感染拡大防止対策のため、間隔を取りながら、静かに待つことができました。

　「一つの花」という物語の読み取りです。
　まずは、登場人物、時、場所など、物語の設定について調べて発表していました。

　自分たちの住んでいる市町の学習です。
　一宮市役所のまわりにはどんな施設があるかを地図にまとめていました。

　版画の製作です
　「冒険先で見つけたもの」という題のもと、下絵を考えながら描いていました。

　ナップザックの製作です。
　針や糸、そしてミシンを使いながら真剣に作業に取り組んでいました。

　初めての英語活動。
　ＡＬＴの先生の英語に驚きながらも楽しく活動していました。

　４年生のＡ君が、２年生の教室に来て「太陽系の星」の模型で、宇宙の世界を教えてくれました。２年生の子たちは宇宙のとりこになって、自分たちで宇宙をイメージした絵を描きました。

　昨日２年生の子が、「珍しい石が庭に落ちていた。」と言って、学校にもってきました。さっそく岩石標本を持ってきて調べると「玄武岩」でした。これは、岩石標本の中でも、コンパクトなものですが、３６番の「ほたる石」は、透明な緑色をしていて、薄暗い光に発光するので「ほたる石」とつけられたのです。岩石の世界も不思議で美しいものです。

　今日は、３年生の体育、６年生の理科や社会などの交流授業がありました。自分たちの精いっぱいの活動をして、クラスの子たちと交流を深めました。

　今、２年生の教室や廊下は、いろんな生き物でいっぱいです。保護者の皆さんの協力もあって、普通では見られない「カジカガエル」「鮎の稚魚」「カブトエビ」なども見られます。これまであまり生き物に興味のなかった子まで、生き物好きになりました。本当にありがとうございます。

急な雨で予定していた体育ができなくなってしまったので、クラス対抗のドッジビー・ドッジボール大会を急きょ開催しました。
普段の授業で行っている体つくり運動のまとめとして、投げる・受け止める活動として位置付けています。
勝負は両クラスとも１勝ずつの引き分けとなりました。

　今日から７月になりました。今日も、午前中は室内で過ごしました。子どもたちは、それぞれに自分の好きなことに熱中して遊んでいました。「粘土あそび」「読書」「折り紙」「自由帳」などです。特に、感心したのは、「粘土あそび」です。恐竜や魚や人形や食べ物などを、まるで本物そっくりにつくっていました。あまりの上手さに感動してしまいました。

本日は、跳び箱の「開脚とび」と「台上前転」のまとめをしました。
今年になって開脚とびができるようになった子や、初めての台上前転でも少しずつ段が上がってきた子もいました。今はまだ体も小さいですが、今年学んだ体の使い方やコツを使って、今度跳び箱を行うときはさらなる技にも挑戦してほしいと思います。

国語の学習で「同じ部分をもつ漢字」という内容を扱いました。「木」がつく漢字には村、林、森、本、休、木などがあります。「日」がつく漢字を探す際、子ども達は白熱して教室や教科書などから探しだして、黒板が漢字でいっぱいになりました。楽しんで学習したことはすぐに定着するといわれていますので、ご家庭でも是非「同じ部分をもつ漢字探しゲーム」をお子様と取り組んでみてください。

１組では、先日パソコンで調べた「生き物の飼い方」をみんなで出し合ってまとめました。その後、クワガタやカエル、カミキリムシの生活環境がよくなるように、小石や木、枯れ葉などを使って、虫かごの中に隠れ場所などを作りました。
えさの話などもしたので、ご家庭で「○○を餌のために学校へもって行っていい？」と子どもが言うかもしれません。ご都合がよろしければ、ご協力いただけると助かります。よろしくお願いします。

国語の授業で扱った子どもの作品です。

むかし、おしろに王さまがいました。王さまは、田んぼや学校をつくりました。きょう、王さまは海へ魚つりに行きました。魚つりにむ中になって、夕方までつづけてしまいました。王さまがあせって、かえろうとしたとき、きれいな貝がらがおちていました。王さまはその貝がらをもって車までかえりました。王さまはかえると中に「海がきれいだったなぁ」と言いました。