書写の授業の一場面です。
　みんなよい姿勢でまっすぐ手を挙げています。
　頑張っている様子がよくわかりますね。

　「ひみつのたまご」という絵の製作です。
　色をたくさん使って、きれいに仕上げていました。

　立体作品の製作です。
　完成に向けて、それぞれ細かいところに気をつけて仕上げていました。

先週宿題には出していませんでしたが、自主学習を行った子の紹介です。宿題で自学をやるというのも矛盾している気がしますが、今回は正真正銘の自主学習ですね。土日のまとまった時間があるときに、テストの復習をしたり、授業で習ったことを復習したり、漢字をおぼえているかチェックして繰り返し暗記したりと、うまく自分に時間を使うことができていました。残り１か月の１学期です。自分のために何を勉強するのか分析し行動できるとよいですね。

　立体作品の製作です。
　１番上からビー玉がうまく下まで転がっていくように工夫していました。

　高い土地のくらしについての学習です。
　山に囲まれた高い土地の様子やそこに住む人たちの生活について考えていました。

　「帰り道」という物語の学習です。
　自分で観点を決めて教科書を読み、感想を書いていました。

　２年１組も２組も、生活科の「生き物そだて」に熱中しています。子どもたちは、生き物によって、いろいろな関わり方をしています。ドジョウやクワガタムシは強いので、かごから出して触っています。アメリカザリガニはさらに強いので、出して二匹を戦わせています。弱い生き物は、触らないで、その動きや生態をじっくりと観察しています。

　今日は、３時間目に、月１回の「お楽しみ会」をしました。今月は、屋内運動場で、「キャンディーボールのサッカー」と「爆弾ゲーム」「王様ドッジボール」を行いました。２年２組の子たちの素晴らしいところは、子供たちが運営している中で、ほとんどクレームや喧嘩がないことです。思い出に残る楽しい会になりました。

　今日はふれあい英語がありました。11〜30までのカードを見つけたり、英語の音楽に合わせて踊ったりしました。

　今日は、金曜日のごみ収集の日でした。ちょうど、職員の方がゴミ収集車にごみを入れている様子をこどもたちは見ることができました。その様子をみんなで真剣に見ていました。

　図工「みてみて　あのね」で初めての鑑賞をしました。友達の描いた絵の素敵なところ、まねしてみたいところなど、たくさん見つけることができました。

今日は算数の「なんばんめ」の復習をしました。
右と左、上と下、前と後ろなどの向きや、「４にん」と「４にんめ」の違いなど、１年生が勘違いしやすい単元となります。
休校期間があったため、学習を進めることも大切ですが、必要に応じて復習の時間も大切にしていきたいと思います。

雨の日は読書や自由帳を描いて過ごしています。
本年度は密を避けるため、図書館を使えるのが健康タイムかなかよしタイムのどちらかしかありません。図書館を使えないときは、移動式図書ラックに入れてある本を読んでいる子も多くいます。また、アニメのキャラクターを自由帳に一生懸命描いている子もいました。

４年生は図工で「コロコロガーレ」という学習で、ビー玉がコロコロ転がる迷路のようなコースを作っています。一人でそして仲間で考えながら作っています。どんな作品ができあがるか楽しみにしていてください。

　テストの時間です。
　問題をよく読んで、一生懸命答えていました。

　２年生の図工では「ひみつのたまご」という学習をしています。たまごの中から何がでてくるか想像してかいています。今日は仕上げの時間で、子ども達は真剣に絵の具で色を塗り重ねていました。完成した作品は２学期に開催予定の展覧会で展示予定ですので、どんな作品が出来上がったのか楽しみにしていて下さい。

　鉄棒運動の学習です。
　足かけまわりなど、自分で技を考えて練習していました。

　「一つの花」という物語の意味調べです。
　辞書を使って自分で調べたあと、近くの友だちと確認をしていました。

　漢字の成り立ちについての学習です。
　いろいろな漢字がどのようにできたかを教科書で調べていました。