友達を遊びに誘う表現をペアで練習しました。４年生での英語もだんだん慣れてきています。

今日はクラスのみんながどんな作品を作ったのかを鑑賞しました。
「ここの部分に工夫がしてあってね…」「実はこんな仕掛けがあるんだよ。」と自分の作品の見てもらい所を友達に紹介し合っていました。

図工の時間にくるくるクランクを作っています。
さまざまな仕組みを考えたり、丁寧に飾りつけしたりと、いろいろな作品が見られます。
完成が非常に楽しみです。

　理科の時間にモーターカーを走らせてみました。電池１つのときと２つのときの速さを比べることができました。

　図工でくぎうちトントンを行っています。木に釘を打ち、ロボットや動物の形を作りました。絵の具で色を付けるとより作品がすてきになりました。

　やや緊張の面持ちの子どもたちでした。

　限られた時間のなかでも集中して練習し、音楽室にはすてきな音色が響きました。

音楽の発表会を行いました。
どの班も練習の成果を存分に発揮し、すばらしい演奏でした

生活科の授業で通学路を歩きました。道路標識や横断歩道、歩道橋など安全に通学するためにどんなものがあるか見つけました。ルールを守って安全に通学してほしいです。

音楽の発表会を行いました。
どの班も練習の成果を存分に発揮し、すばらしい演奏でした。

　５時間目、たけのこ３組の１年生は音楽の交流授業に参加しました。みんなと一緒に「かもつれっしゃ」のじゃんけんをしたり、「ぶんぶんぶん」のリズム打ちをしたり、ニコニコで楽しみました。
　２年生は、５・６時間目の図工に参加しました。６時間目は「わっかでへんしん」のファッションショーに参加！みんなに褒めてもらって大喜びでした。
　来週も頑張りましょう！

　図工の授業で制作した「わっかでへんしん」のお面をかぶってパチリ！カラフルに楽しく作ることができました。

　今日で２回目、訪問アドバイザーの先生が来校されました。授業を参観され、「ここはこんなふうに対応すると子どもの気持ちを揺さぶることができるよ」「ここを別の方法で工夫して提示すると思考が深まるよ」など、非常にわかりやすく具体的なアドバイスをいただきました。
　「教師としてもっと授業力をつけたい。」明日から取り入れていきたいと思います。

自分の技を練習する前に、慣れ運動として、うしろふり、とびあがり、横移動に取り組みます。どんどん上達する姿に感心します。

「ハードル走」、いろいろな障害物を跳び超えて走りました。とても楽しそうでした。

完成を目指してコロコロガーレに取り組みました。
仕掛け作りは大変そうでしたが、どの子も楽しそうに作っていました。

　体育の授業で、間隔を取ってきちんと並ぶ整列の練習と、準備体操の練習をしました。
はじめは、自分と友達との間隔がなかなか取れなかった1年生でしたが、「このくらいかな？」と距離感をつかんで、間隔が上手に取れるようになりました。

　先週折り染めをした和紙を牛乳パックに貼り、鉛筆立てを作りました。どの模様をきれいに見せたいかを考え、楽しく貼り付けることができました。

　今図工で「くるくるクランク」を作っています。
　土台の箱の横のレバー（針金）を回すと、箱の上の飾りがひょこひょこと上下する、作って楽しい、回して楽しい作品に仕上がります。完成が楽しみです。

４年生は、環境教育の一環として、掃除の時間に各クラスへ電気や水の節電・節水を呼びかけたり、紙のリサイクルを行ったりしました。どの子も学校のためにしっかりと働きました。少しでもエコへの関心を高められたらと思います。