理科の授業で育てているヒマワリやホウセンカが大きくなり、観察しました。根がたくさんありました。

１枚目と２枚目は、１年生の教室の南側の花壇にあるヒマワリの写真です。１枚目の写真をみて何がどこに隠れているかわかりますか。２枚目の写真を見るとわかりますね。

今日は、湿度が高く梅雨らしい気候です。健康に気を付けて１日がんばりましょう。

　町探険で見つけた施設や自然について振り返り、通学路にはどんな施設があるのかを話し合い、地図にまとめました。町には、たくさんの施設があることに気付くことができました。

図工の授業で自分の顔を描きました。
みんな自分の顔の特徴をつかみ、上手に描けています。
各学級教室の後ろに掲示し、教室のにぎやかさが増しました！

　毛筆で「草原」を書きました。筆を立てて書くことや、とめ・はねを意識しながら書くことができました。

立ち幅跳びの記録をとりました。

文字式を使った問題をときました。

主語、述語などの文の組立について勉強しました。

日本の地形や気候の特色についてまとめました。

植物の成長に必要な条件をまとめました。

範読テープを聞いて、今日の授業のまとめをしました。

「思いやりのデザイン」を読んで、筆者の考えを抜き出しました。

☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、とうがん汁、たちうおフライ

☆学校給食献立あれこれ☆
　みなさんは「たちうお」という魚がどんな魚か知っていますか？たちうおは大きいもので全長２ｍ程度になります。稚魚のころは甲かく類のプランクトンなどを食べますが、成長すると小魚などを食べます。歯が非常に鋭く、上あごの内側にある大きな歯は内向きに生えており、一度かみついたら獲物を逃がさないようになっています。

※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

今日から、熱中症対策の１つとしてエントランスにミストシャワーを設置しました。器具については、設置前に消毒をしっかりしてあります。放課ごとにシャワーを出していきます。

わたしたちのまち一宮市の白地図を使って、大和町を色でぬり、大和町は一宮市全体でどのあたりになるか考えました。

「友だちに知らせたいこと」を書きだしたメモを見て、文章に表しました。

ものさしを使って、７ｃｍの直線を書きました。

タンポポは、いつ、どんな知恵を働かせているか読み取りました。

「８をわけるといくつといくつになるか」発表しました。