繰り上がりのある足し算をひっ算を使って計算しました。

黒板に掲示した友だちの作品を見て、「すてきだなあ」「おもしろいなあ」と思ったことを鑑賞カードに記入しました。

４つのグループに分けて、自分の隣の班から玉をもってくるゲームをしました。

「ばったお　つかまえた」と「ばったを　つかまえた」、「ぼくわ　ともだちと　あそんだ」と「ぼくは　ともだちと　あそんだ」など、文をみてどこが間違っているのか発表しました。

朝顔のツルを伸ばしてみたら、背の高さより大きく伸びていました。

今日も、仲良く笑顔で登校しました。

　理科の授業では、夏の植物の観察に行きました。春先には写真や動画でしか確認ができませんでしたが、今回はきちんと見て観察ができました。

病気はどのようなことにかかわって起こるのか学びました。

分数×整数や分数÷整数の計算練習をしました。

筆使いに気を付けて、「道」を書きました。

午前中の雨もあがり、給食後には運動場の状態もよくなり、昼放課は運動場で遊ぶことができました。

ビー玉をうまく転がすためには、どんなふうにしたらよいか考えながら作りました。

段落わけをして、それぞれの段落には何が書かれているかまとめました。

２けた＋３けたの足し算のひっ算の仕方を学びました。

繰り上がりのあるひっ算の足し算の練習をしました。

指で新出漢字の書き順を練習してから、ドリルに書き込みをしました。

まちたんけんで分かったことや気づいたことを記入した付箋を地図にはって、学習のまとめをしました。

「たんぽぽのちえ」の学習のまとめとして、プリントに感想を書きました。

☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、オニオンスープ、ボロニアステーキ、ひじきサラダ

☆学校給食献立あれこれ☆
　今日のオニオンスープに入っているズッキーニは、見た目はきゅうりのようですが、実は、かぼちゃの仲間です。くせのない淡白な味で、スープや煮込料理の他にも炒めたり、塩漬けやピクルスなどに使ったりします。
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

教科書の２９ページの絵を見て、皿の中にいくつのいちごが入っているか書き込みをしました。「０」の数を学びました。