昨日の学習は、今までのわり算みたいに答えが九九にない問題でした。うまくできたかな？
スタートダッシュプリントで練習した九九を思い出すと、できると思います。
練習問題の答えをのせておきます。確認しましょう。

今日は、答えが１０より大きくなる問題です。十円玉を思いうかべながらがんばりましょう。

　２年生のみなさん、こんにちは！　きょうの学しゅうは、すすんでいますか？

　きのう先生たちは、トマトをうえるための　じゅんびをしました。　
　明日　５月２０日と２１日の　プリント配付日（はいふび）には、　いっしょにトマトをうえるので、　どちらかでいえの人とこれる子は　ぜひきてくださいね。

　みなさんといっしょに　トマトをうえるのを　たのしみにしています！

　本日、紹介する本はドリアン助川の『あん』です。
　
　小さなどら焼き屋で、粒あん作りを任された元ハンセン病患者の女性の姿を描いた作品です。
　偏見にさらされ続けても精一杯生きようとする女性と、生きる気力を失いかけたどら焼きの店主、ふたりはそれぞれに新しい人生に向かって歩き始める・・・
　生命の不思議な美しさを感じることができる素敵な一冊です。

　以前にもお知らせしましたが、犬山市教育委員会のホームページが立ち上がりました。
　下のＵＲＬからご確認ください。

ネット教育委員会はこちらから↓
　https://www.schoolweb.ne.jp/inuyama/edu-c/

５年生のみなさん。
本日４時間目は理科の学習になります。

まず、今まで発芽がおくれていたアのインゲンマメがいよいよ変化してきました。
今回のヒントの１ページ目に大きい画像をはりつけてありますので、そちらを参考に理科ノート１２ページを完成させましょう。
ヒントはこちら
　↓　↓
<swa:ContentLink type="doc" item="170427">５月１９日理科の学習のヒント</swa:ContentLink>

画像として使うため、見た目を気にして口が広くて浅いカップを使ったため、逆に温度が下がってしまったのが原因だったみたいです。生き物ってむずかしいですね。

さて、本日は理科ノート１４ページに取り組みましょう。今回も教科書２８ページから３０ページと、ヒントの２ページ目を参考に取り組んでみましょう。

ヒントはこちらから見れますよ
　↓　↓
<swa:ContentLink type="doc" item="170427">５月１９日理科の学習のヒント</swa:ContentLink>

今回のヒントは２ページ分ありますので、まちがえないようにして下さいね。
では、午後も勉強がんばりましょう。

　今日は雨模様の朝です。こういう時は少し肌寒い感じがします。でも、天気予報ではこの後、蒸し暑くなる見込みです。体調に十分に気を付けてください。
　また、明日２０日（水）と明後日の２１日（木）は家庭学習の配付日になっています。保護者の方にはとりわけお手数をおかけいたしますが、よろしくお願いいたします。
　今日の課題一覧です。児童の皆さん、今日も一日がんばってくださいね。

課題一覧のＰＤＦデータはこちらから→<swa:ContentLink type="doc" item="170403">５月１９日（火）の課題一覧</swa:ContentLink>

保護者の皆さま
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　犬山市立羽黒小 学校長　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高 木 順 二

　　　　　　　　臨時休業措置の終了に伴う学校再開について

　日頃は、本校の教育活動の推進に対しまして、ご理解、 ご協力いただき誠にありがとうございます。 また、家庭学習の取組に関して、ご多用の中ご来校いただいたり、お子さまの学習を支援してくださったりしていただいたことを感謝 いたします。
　さて、５月２５ 日（月）から 学校が再開されることとなりました。 ２５ 日（月）か ら２８日（ 木 ）の間 は 、通学班ごとのグループ分けを基にした分散登校による臨時登校を行います 。２９日（金）は全校一斉に登校いたします。詳細は下記をご確認ください。
　保護者の方にはご理解、ご協力賜りますよう 、 よろしくお願いいたします。


　　　　　　　　　　　　　　記


１　分散登校のグループについて
　お子さまが所属する 通学班を基に、二つのグループに分けます。
　羽黒小学校に東門から登下校する通学班を「東門グループ」 、 西門から登下校する通学班を「西門グループ」とします。

〇 「東門グループ」の通学班
朝日Ａ 朝日Ｂ 朝日Ｃ 朝日Ｄ 吹上１ 吹上２ 富士見ヶ丘１ 富士見ヶ丘２ 長塚Ａ１ 長塚Ａ２ 朝日ヶ丘１ 朝日ヶ丘２ 鳳町 堀田東 長塚ＢＣ 福住八幡前東 八幡町北Ａ 八幡町北Ｂ 堀田北・城屋敷東

〇 「西門グループ」の通学班
八幡前西 北野・起 八幡町 城屋敷 日の出町 ナビタウン 川原口 二日町２ 二日町１ 金屋 稲葉・大橋 蝉屋西 成海貴船１ 成海貴船２ 蝉屋東１
蝉屋東２ 菊川 高橋１ 高橋２ 星和苑・米野東 椿台 南椿

２　登校日について
　各グループの登校日は次の通りといたします。詳細は羽黒小のホームページにＰＤＦのデータがありますので、そちらをご確認ください。登校しないグループは家庭学習となります。

登校日
２５日（月）・・・東門グループが登校
２６日（火）・・・西門グループが登校
２７日（水）・・・東門グループが登校
２８日（木）・・・西門グループが登校
２９日（金）・・・全員登校

３ 登校日の日課について登校日の日課について
　いつもの時間通り、通学班ごとに登校します。３時間授業で、１１時４５分に登校したグループでの一斉下校を行います。給食はありません。
　５月２９日（金）も同様に、いつも通りの時間に通学班ごとに登校し、１１時４５分に一斉下校を行います。
　６月１日（月）からは、給食が開始され、通常日課となります。

４ 給食開始について
〇６月１日（月）から給食を開始し、通常通りの日課といたします。
〇給食配膳時、片づけ時も全員マスクを着用いたします。
〇全児童、手洗い・うがいの徹底、手指消毒を行います。また、配膳台を消毒液で除配膳台を消毒液で除菌処理をいたします。

５ ６月・７月の学校行事予定について
　６月に予定されていた「親子ふれあい教室」「個別懇談会」については延期いたします。その他の行事についても延期や中止、内容の変更などを予定しています。決まり次第、お知らせいたします。

６ 授業時間の確保について授業時間の確保について
令和２年度の学習を進めるために、市内統一で夏季休業期間の短縮を行います。

７ その他
〇５月２０日（水）、２１日（木）に予定されていた家庭学習の配付は予定通り行います。
〇臨時登校期間中の持ち物は、家庭学習の配付日に、各学年から紙面やホームページなどでお知らせいたしますので、そちらをご確認ください。
〇家庭学習の配付日に「健康観察カード」を配付いたします。登校前に検温をしていただき、結果を「健康観察カード」に記入していただき、持たせてください。登校後、昇降口で検温をしたかお子さまに確認いたします。
〇マスクの着用のお願いいたします。
〇新型コロナウィルス感染症予防のため、プールでの水泳実技指導や、夏休みのプール開放は行いません。
〇新型コロナウィルス感染症の蔓延状況によって、計画が変更になる場合が更になる場合がありまあります。メール配信やホームページでお知らせいたしますので、ご理解、ご協力を賜りますよう、よろしくお願いいたします。


犬山市立羽黒小学校
　　　　　　　　　TEL ０５６８−６７−００４６
　　　　　　　　　FAX ０５６８−６９−０７２１


学校再開についての詳細はこちらから↓
　　　　　<swa:ContentLink type="doc" item="170188">臨時休業措置の終了に伴う学校再開について</swa:ContentLink>

葉っぱの色は、つくれましたか。
やり方を見ながらすすめていってくださいね。
学習の進め方→
<swa:ContentLink type="doc" item="170201">図工の学習のすすめかた</swa:ContentLink>


先生たちも学校で葉っぱをひろって、色をつくってみました。
しぜんの色をつくるのは、けっこうむずかしいですね。黒や茶色をすこし足してみるのもポイントですね。

ふりかえりカードもしっかりかきましょう。
なくした人は→<swa:ContentLink type="doc" item="170202">ふり返りカード</swa:ContentLink>

ふりかえりカードの書き方例→<swa:ContentLink type="doc" item="170313">ふりかえりカード書き方例</swa:ContentLink>

＜羽黒の戦いの結末と野呂塚＞
　前回は、『羽黒の戦い』が始まるところまでをお話しましたね。当時の五条川は今よりもう少し南を流れていたそうで、八幡林は五条川の北側に広がっていました。八幡林に軍を進めた羽柴（豊臣）秀吉側の武将、森長可（もりながよし）はとても強いことで有名で、『鬼武蔵（おにむさし）』とよばれていました。これに対して五条川南に進軍して来ていた徳川家康方の酒井忠次（さかいただつぐ）もまた、『徳川四天王（とくがわしてんのう）』の一人に数えられる、とても有名な武将でした。

今から３００年ほど前に書かれた『落穂集』では、１５８４年３月１６日、五条川をはさんで向かいあった両軍は、互いにはげしく鉄砲を撃ち合ったとあります。酒井軍の強れつな砲撃を受けひるんだ森軍の様子を見て、酒井らの徳川軍が一気に五条川を渡り、森軍に突撃します。徳川軍の攻撃を止めることができなかった森軍はそのまま犬山城まで逃げました。

森長可軍の隊長のひとりであった野呂助左衛門（のろすけざえもん）はこの敗戦をとてもくやしがり、子の助三郎（すけさぶろう）とともに本隊から分かれて引き返し、現在の東部中学校のあたりまで追い上げてきていた徳川軍に向かって突っこみ、はげしい戦いの後に親子ともども戦死したと伝わっています。江南市に古くから伝わる『武功夜話』という本には、１ｍ以上の長さの刀を軽々とふるい、徳川軍に対して力戦し続けた野呂助左衛門の最後の姿がえがかれています。
『八幡林』からふみきりを渡って東へ少し進んだところに大きな石碑（せきひ）があります。この石碑は『野呂塚』とよばれています。徳川軍と最後まで戦い戦死してしまった野呂親子を慰霊（いれい＝亡くなった方をまつりなぐさめること）するため、おおよそ１００年ほど前、皆さんと同じように羽黒小学校で学んだ羽黒青年会の方たちによって整備されたものなのですよ。

次回は、羽黒駅から南へちょっと歩いたところに建つ『小弓の庄』についてお話します。

日本国憲法で、天皇は日本の象徴といわれていますね。
象徴を辞書で調べてみると、「シンボル」などの言葉で説明されています。

例えば、ハトは平和の象徴　　　のように。

つまり、天皇は日本国の象徴　　天皇が日本のシンボルなのです。

今日のプリントを読むと、天皇がどんな仕事をしているのかよく分かりますね。

天皇も憲法にのっとっているんですね。

宮内庁キッズページ→https://www.kunaicho.go.jp/kids/

象徴天皇の役割→　https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?das_id=D0005310374_00000&p=box

ホウセンカの育ち方の子葉が出た後にどうなるかの問題で、ウをえらんでいる子が多かったです。本葉は、子葉の下ではなく、子葉の上に生えてきます。
育てているホウセンカが、問題ぐらいに育ったので、確認しましょう。

みなさん　お元気ですか。
自転車で自宅の確認をさせていただいてます。
運動不足なのか、少し漕ぐだけで、疲れました。
もうすぐ学校がスタートしますね。リズムを取り戻す一週間にしたいですね。

今日から算数は、分数×整数・分数÷整数　です。
プリントや教科書を参考に　といて下さい。

ヒントはこちらから→<swa:ContentLink type="doc" item="170272">分数×整数</swa:ContentLink>

　２年生のみなさん。きょうは　昼（ひる）から　図こうの学しゅうがあります。
　今回の学がくしゅうは、「はさみのあーと」です。
　きょうかしょの３４、３５ページのを見て、なんの学しゅうをするのか　かくにんしましょう。
　
絵の作り方をせつめいします。
　１　白の画用紙（がようし）をはさみで切ります。すきなかたちに切って
　　　みましょう。切ることを楽しみましょう。ジグザグやグルグルに切っ
　　　たりして、いろいろいろな形にしましょう。
　
　２　切った画用紙を黒の画用紙においてみましょう。
　　　ずらしたり、ならべかえたりして、いろいろな形をならべてみましょう。
　　　切った形から、なにがみえますか。

　３　ならべかたを　くふうして　一つの絵をかんせいさせてください。
　　　かみをならべたら、のりではりましょう。

　４　図こうの　名ふだに、だい名、名まえ、がんばったところを　ネームペン
　　　で書いてね。


　　先生たちも　やってみました。切った画用紙から　どんな絵ができるか　楽しみにしています。

　

　算数の学習は順調ですか。
　体積の学習も折り返し地点にきましたね。
　今日の課題は、これまでの復習です。
　難しいところがあったら、プリントの前のページの説明にもどって考えてみようね。

　２１ページの問題のヒントをのせておきますので、参考にしてください。
　ここから見てくださいね→<swa:ContentLink type="doc" item="170191">５年生　体積の求め方</swa:ContentLink>

前回の学習は、分かったかな。文章をじゅんに読んで考えないとむずかしいと思います。
練習問題の答えをのせておきます。確認しましょう。

今日は、答えが九九にないわり算です。どのように答えを出せばいいのか考えましょう。

　来週から、いよいよが学校が再開することが決まりました。クラスの友達とやっと会えますね。楽しみです。前にも確認しましたが、生活リズムはどうですか？ついつい夜寝るのがおそくなり、朝ねぼうというパターンになっていませんか。今週は、生活リズムを元にもどす１週間です。意識していきましょう。

　今日は、みなさんの宿題を見ていて、間違いが多かった都道府県名の漢字を紹介します。上の写真は、ベスト３です。それぞれ、「新潟」「茨城」「滋賀」の漢字です。「潟」は特に難しくて、ほとんどの人が間違えておぼえているので、ポイントをもう一度かくにんしてください。
　下の写真も、間違いの多い字です。何県の漢字か分かるかな？

　みなさんの宿題を見ていて気になったのは、問題をとくだけで、答え合わせをしていない人が多いことです。特に、都道府県名は答え合わせをしていない人が多いです。せっかく学習したら、すぐに答え合わせをして、間違いはもう一度直しておぼえてほしいです。学校の授業でも、問題をといたら必ず答えをかくにんするでしょ？

　都道府県名をがんばっておぼえたかどうか、学校が始まったらかくにんのテストしますね。がんばっておぼえましょう！！

　本日、紹介する本は、ディズニー　スーパーゴールド絵本『プーさんと　はちみつ』です。何度も何度も、先生の子どもと一緒に読んだ、思い出の一冊です。

　大好きなはちみつをさがす、プーさんのユーモラスなしぐさや、食べすぎて穴から出られないプーさんを助けようとする仲間たちのがんばりが、ほのぼのと描かれています。ハチミツを食べ過ぎてお腹がつかえて、穴から出られず、やせるまで待つだなんて、おもしろいプーさん。やっと抜け出したと思ったら、また木の穴に頭を突っ込んでハチミツ食べ過ぎ！とても愉快なお話です。

元気ですか？分散登校もきまり、ようやく学校が始まります。今週で生活リズムをととのえていきましょう。

理科でのたねのかんさつはできましたか。学校では、ヒマワリ、ホウセンカ、オクラ、フウセンカズラ、茶豆の５しゅるいのたねを植えました。かんさつするたねはどのたねでもかまいません。買いに行かなくてもだいじょうぶですよ。
たねについての動画
　　 ⇒　https://www.nhk.or.jp/rika/fushigi3/?das_id=D00...

　図工で葉っぱをあつめられましたか？
　まだの人は今日がんばってさがしてみましょう。午後からは色をつくっていきますよ。

たねを　うえてから、1しゅうかん。
みんなの　うえきばちの　あさがおが　めを　だしたよ。
さいしょに　でてくる　はっぱは、2まいなんだね。
この　さいしょに　でてくる　2まいの　はのことを　「ふたば」というよ。

どんな　かたちを　しているかな？
さわってみると　どんな　かんじが　するのかな？
めや　みみや　てを　つかって　かんさつしてみてね。

らいしゅう　みんなが　くるときには、
もっと　おおきく　なっているよ。
たのしみだね！
おうちの　あさがおも　ふたばが　でてきたかな？
みずやりを　つづけてね。

６年生のみなさん。
本日３時間目は理科の学習の時間です。

今日も「ものの燃え方」についての学習になります。
まずは、ＮＨＫ　ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌ『ふしぎエンドレス』の「燃えると？」を見てみましょう。前回までとはちがう番組ですので気をつけて下さいね。

以下のリンクからも見ることができますよ。
　↓　↓
https://www.nhk.or.jp/rika/endless6/?das_id=D00...

見終わったら、プリントに書き込みながらもう一度見てみましょう。今回はちょっと長い文で説明を書く所もあります。
まずはろうそくの火の不思議について、火がどうなったのかをそれぞれ書きます。
次にヨウダエモンの実験から、３種類の気体の中で火を燃やしたらどうなったのかをそれぞれ書いていきます。３つのうち２つは同じ答えが入りますね。
そして、ヨウダエモンが二酸化炭素がふえたかどうかを調べるために使ったのが「石灰水（せっかいすい）」でしたね。この薬品の名前も、ちゃんと漢字で書けるようにしておきましょう。意外と「石炭水」と答える子が多いんです。さて、「石灰水」を入れてふった結果はどうなりましたか。これも、３つのうち２つは同じ答えになります。

火を燃やす前と後の空気に「石灰石」を入れたらどう変化したでしょう？書きにくい子は、『火を燃やす前は石灰水は○○〇〇、燃えた後は〇〇〇〇。』という文章にすると書きやすいと思います。そして、つまり何が増えたんでしょうか？もう分かりますよね。

今回もクリップは４つ出てきますが、「燃えるビンと火が消えるビンで？」、「燃えた後の空気はどうなった？」、「燃えた後の空気を石灰水で調べると・・・」の３つをよく見て書いていって下さい。左の問題は書きにくければ動画のチャプターscene05〜07を見返してみまよう。５月１５日の学習「燃えると」のクリップ「火が燃えた時の空気の変化」も参考にしてみましょう。真ん中の問題については、はげしく燃える気体の名前に〇を付けます。右の問題は、ここまでやれていれば分かりますよね。

では、午後からも勉強がんばってください。