朝はZOOM朝礼による役員任命式がありました。4年生の学級委員と学級議員が校長室で任命され、教室で待つ児童たちはスクリーンを見ながら大きな拍手で気持ちを届けていました。

　来週の町探検に向けて、生活科でデジタルカメラの使い方を勉強しました。学習後、隣の友達の写真を撮る練習をしました。

　ペア結成式を行いました。２年生の子に優しく声をかけて、自己紹介ができました。これからの活動が楽しみです。

　校長室でＺＯＯＭを使った学級役員任命式がありました。
　学級委員として「これからがんばるぞ！」という気持ちが伝わってくる返事ができました。
　
　クラスのみんなも教室で大きな拍手をしました。
　学校が再開して、３週間。クラスがよりよくなるように学級委員を中心にがんばっていきましょうね。

　掃除に仕方を覚え、上手に雑巾がけです。
机は重たいので、二人で運びます。
できることがどんどん増えていっています。

今日の献立は、ごはん、牛乳、ハヤシシチュー、切干しだいこんとひじきのサラダ、ヨーグルトです。

切干しだいこんとひじきのサラダは、本校の児童が考えてくれた献立です。
切干しだいこん、ひじき、にんじん、きゅうり、コーン、ハムをめんつゆや酢、ごま油などで風味をつけ、マヨネーズ風調味料をかけて食べました。
調味料と和えることによって、切干しだいこんの独特の味が抑えられ、食べやすい献立になっていました。
食べにくいと感じる食材でも、調味料などを工夫することで、食べやすくなります。
色々と試してみるのもおもしろいですね。

　学級役員任命式を行いました。

　全員名前を呼ばれたときに、しっかり返事ができました。
　さすが学級の代表ですね！

　役員の子たちはもちろん、みんなで協力して、よいクラス、よい学校にしていきましょう。
　よろしくお願いします。

　一宮市スクールカウンセラーで臨床心理士の長瀬治之先生と保護者との教育相談会を、７月１５日（水）１３：５０〜１６：１０に本校で行います。どんな些細なことでも結構ですので、お子さんのことで相談してみたいことがありましたら、この機会にぜひお申し込みください。原則として相談時間は一人４０分です。
　お子さんを通じてご案内のプリントを配付させていただきます（6/19）。申し込みをされる場合は、ご案内のプリントについている「教育相談会 申込票」を ６月２９日（月）までに学級担任へご提出ください。申し込みをお子さんに知られたくない場合や申込票が見つからない場合は、直接学校へ電話でお申し込みください。【２８−８７１４　担当：校務主任】
　臨床心理士による教育相談会の開催について　

　校長先生からいじめ問題に関する指導があり、新聞記事の紹介とともに初期対応の大切さや教職員間で情報をしっかり共有することなどを職員全体で改めて確認しました。

　今日、３年生のダルマガエル調査の説明のためにみえた農協の方から、「学校で飾ってください」とすてきな黄色いお花をたくさんいただきました。

　花の名前は「パキスタキス」といい、原産地は熱帯アメリカだそうです。

　教室や昇降口に飾りたいと思います。担任の先生も喜んでいました。

　ありがとうございました。

　

　生活の学習で、朝顔の観察に行きました。
おうちで種まきをして、もう花が咲いています。
「こんなにつるが長いよ」
「葉っぱを触るとざらざらしている」
などといろいろな発見をしていました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、湯葉のすまし汁、牛肉コロッケです。

大豆をすりつぶし、液状にした豆乳を温めたときにできる薄い膜が「湯葉」です。
そのまま引き上げたものを「生湯葉」といい、生湯葉を乾燥させたものを「干し湯葉」といいます。
給食では、「生湯葉」を使用しています。

　３年生では、総合的な学習の時間の一環として、ダルマガエルの調査を行います。
　事前学習として、農協の方からダルマガエルのことについて教えていただきました。

　トノサマガエルとダルマガエルの違いや絶滅危惧種のことについて学びました。ダルマガエルは水がきれいな場所に生息しており、愛知県の中でも浅井はとくにナゴヤダルマガエルが多く生息している地域ということでした。

　明日はいよいよ調査をします。雨が心配ですが、たくさんナゴヤダルマガエルを見つけられるといいですね。

今日の天気予報は午後から雨。たくさんの児童が傘を持って登校しています。
傘立てを見ると、きれいに整頓されています。さすが、浅南子。
朝から気持ちの良い光景が見られる昇降口です。

　ペア結成式の後に、児童会役員から「オアシスカード」について説明がありました。
　「オアシスカード」とは、ペアの子やお友だちのよいところやがんばっているところ、“ありがとう”の感謝の気持ちなどを伝えるためのカードです。
　まずはペアの子へ、もらった名刺のお礼を伝えてみるのもよいですね。

　「はばとび」の学習をしました。
　まずは、「ケン・パ」のリズムで跳び、踏み切り足を決め、着地の仕方も覚えました。
　次は、「いち・に・さん」のリズムで跳びました。
　目標の線を超えることができるよう楽しく運動できました。

　図書館の先生より、コロナ対策を含めた新しい図書館の利用の仕方について説明を受けました。

　本を借りる時には、足跡のマークに沿って離れて並ぶことや、本についているラベルの意味を学びました。

　本日、ALTと一緒に初めて英語の学習をしました。先生に質問をしたり、歌に合わせて体を動かしたり、色の英語での言い方を覚えたりしました。
　始まる前は、英語に対して不安な声もありましたが、大いに盛り上がり、楽しそうに活動することができました。

　竹馬とフラフープの練習をしました。フラフープを回したり、縄跳びのように跳んだりするのは、上手にできる子が多くいました。竹馬は、乗ることができない子ばかりでした。来週からは、放課に体育器具庫の中の遊具も使えるので、竹馬に乗ることができるように練習を続けて欲しいと思います。

　畑に野菜の観察をしました。前よりもたけが高くなって、花が咲き、実もできていました。花の様子を細かく観察し、カードに記入しました。