今６年生の理科の授業では、人間の体について学習しています。呼吸や消化など、とても大切なことについて学んでいます。学習を進めていく中で、「どうしてこうなっているんだろう。」「呼吸の仕組みについてもっと知りたい！」などの意見が出てきました。今日は、パソコン室と教室に分かれて調べ学習を行いました。パソコン室では、入口を開けて、扇風機で換気を行う、中に入る人数を少なくし、隣と一つ間を開けて座るなど、感染対策を行って利用しています。全員が、自分の知りたいことを集中して一生懸命に調べている様子が印象的でした。
　

　毎日、宿題で漢字の練習に取り組んでいます。漢字を覚えるために、丁寧に正しく漢字ドリルを写しているノートを見ると、とても整った字に感心させられます。２年生では習った漢字が身についているかショートテストを行っています。全問正解できるまで何回か書いて覚えましょう！

火曜日に、先日行った「がっこうたんけん」の発表会をしました。
どこで、なにをみつけたのか、みんなの前で緊張しながら、がんばって発表しました。
上手に発表できていた友だちの、”まね”もできるようになるといいね。

　ＱＵアンケートについてのミニ現職教育を行いました。ＱＵアンケートとは、子どもの意識や学級の状態を確認することのできるアンケートです。学級の状態を知ることで、教師自身の学級経営の現状を振り返ることができます。また、子どもたちの意識を把握することで、子どもたちへの働きかけを工夫して行うことができます。
　限られた時間の中ではありましたが、その分集中して研修を進めることができました。こうしたミニ研修の場を積み重ね、教師の力量向上を目指していきたいと思います。

　今日は、顕微鏡を使ってめだかの卵を観察しました。卵の中でどのように成長しているのか、子どもたちは、興味しんしんでした。

　観察が始まると、「たまごの中に、赤くてドキドキしているのがあるよ！」「心臓かな？目も、もう大きいよ！」と、大興奮！一生懸命ノートに観察メモを取っていました。

　卵の中のメダカから成長していく様子を今後も調べていきたいと思います。

　

くぎうちトントンという単元で、何を作るか設計図を描きました。
これから学校で初めてくぎや金づちを使うので、楽しみですね。

　算数では「いくつといくつ」を学習しています。先日は、「１０はいくつといくつ」の学習で、おはじき入れをしました。１０個のおはじきの的に入った数と、入らなかった数を読みます。１０がいくつといくつか、楽しみながら覚えました。ご家庭でも、いくつといくつの暗唱をお願いします。