今日の図工では、自分の手をかく練習をしました。指の長さや、手にあるしわなど、自分の手をよく見て、ていねいにかきました。

図工では、クランクの動きを見て作品作りを始めました。釣りや花火、海の中の様子などいろいろなアイディアがありました。完成が楽しみです。

算数では、分数×分数の計算の仕方を考えて、自分がどう考えたのか発表しました。
つなぎ言葉や図などを使い、上手に説明することができました。

　学校の図書館で初めて本を借りました。図書館カードと本についているバーコードをピッとかざしてもらいました。これからたくさんの本に出会ってくださいね。

　今日の給食は、シークワーサーゼリーでした。暑い日にはぴったりなメニューで、子どもたちはにこにこです。とてもおいしそうに食べていますね。

　体育のリレーや算数の練習問題など、お互いにポイントを伝えあいながら、学習をしています。教える方も教えられる方も、高め合っています。

　初めて、図書館で本を借りました。
本を借りる時のお約束などを学び、自分で読みたい絵本を選びました。
借りた本は、学校で読んだり家で読んだりしましょう。

算数では、ものさしで長さを測ったり、指示された長さの直線を引いたりする学習です。

定規でまっすぐに線を引くことに慣れていない子どもたちですが、集中して取り組んでいます。さあ、練習しよう。

６年生の外の体育はハードル走をしています。ハードルを越える時に高く跳ばずに越えられるようになってきており、始めの頃よりタイムが伸びてきています。あと数回の時間で、よい記録が残せるように考えて取り組んでもらいたいです。

　算数では、３ケタのたし算のひっ算を学習しています。一の位と十の位で繰り上がる計算を確認しました。そのあと、各位の役になり、セリフをつけて、たし算ひっ算の繰り上がりの仕方の劇をしました。今週は、引き算のひっ算を行います。繰り下がりに気を付けて計算ができるようにしていきましょう。