１年生のアサガオ、２年生のミニトマトの水やりが始まりました。登校したら、ペットボトルに水を入れて、水やりをします。友達とくっつかないように気をつけて、水やりをします。

「いっぱいトマトの実がなるかな」
「きれいな大きな花が咲いてくれるといいな」

子供たちの思いも込めて、水やりをしています。

　２年生の最後に作る予定をしていた「くしゃくしゃ　ぎゅ」をしました。紙袋をくしゃくしゃとした後、シュレッダー紙を入れて自分の作りたい形を探しました。動物や昆虫、植物などの形を見つけると、袋をつまんだり、ねじったり、しばったりしながら一気に完成させていきました。

　国語で、「モチモチの木」を学習しました。プリントを使って主人公「豆太」の行動や気持ちの変化について考えました。子どもたちは、教科書を繰り返し読み取りながら、自分なりの意見を発表していました。

　社会で、安心して暮らせる町について学習しました。児童の登下校でお世話になっている「見守り隊」や「子ども１１０番の家」「青パト」など、地域の活動について確かめました。また、学校でも安全マップ作りや通学団会など、日ごろから安全について取り組んでいることにも改めて気づいていました。

　プロ野球の大谷選手が、どのように夢を実現したのか、道徳の学習で知りました。
夢や目標を達成するための具体的な行動を学ぶことができました。

　ろうそくが燃えるときの、空気の様子を調べました。
　ろうそくに瓶をかぶせ、ろうそくが燃え続けるのはどのようなときか、実験から学ぶことができました。

校庭の探険をしました。
まず、教室で、校庭で見たことがあるものを発表しました。
その後、運動場に出て、何があるかを確かめました。

昨日、鉢植えしたトマトの苗を観察しました。
細かいところまで、よく見て絵をかきます。気がついたことも、言葉で記録しました。

　大和南っ子は、当たり前のことを当たり前にできます。

　下駄箱に靴をきちんと揃えます。

　掃除道具も、きちんと片づけます。

　先生に言われなくても、自分たちで考えて行動することができています。

　学校には、笑顔が一番似合います。

　「おはようございます。ピース！」

　子供たちの柔らかい笑顔が花開いています。

中庭に移動し、苗を鉢に植え替えました。
植え終わったら、日当たりのいいところに並べます。
花が咲き、真っ赤な実のなる日が楽しみですね。

教室で、トマトの苗を受け取り、手入れの仕方などの説明を聞きました。

教科書の絵を見て、気づいたことを発表しました。
みんな、細かいところまで注意深く絵を見て、発表していました。

　国語で、新聞を活用した授業に取り組みました。気になるニュースを自分で決め、記事を切り抜いて貼った後、意見や感想をプリントにまとめました。子どもたちは、やはり「新型コロナウイルス」に関係する記事をよく選んでいました。

　図工で、造形遊びをしました。線描きされた単純な形に自由に描き足して、自分で想像した絵を描きました。動物や植物、雲、月など、それぞれが描いたものをスクリーンにうつして発表しました。

　体育は、単元を入れ替えて「なわとび」に取り組みます。間隔を広くとり、熱中症にも気をつけながらなわとびを練習しました。ウォーミングアップとして、縄をまとめて縦方向や水平方向に回して、縄を回す感覚を確かめました。先生からちょうどいい縄の長さや手首を回すというアドバイスを聞いた後、自分のペースで練習しました。

　委員会決めの様子です。高学年の仲間入りをした４年生は、委員会活動に参加します。先生の説明を聞きながら、どの委員会がいいかな？と思案していました。自分と友達の希望が重なったところは、譲り合ったり第２希望に移ったりしながら上手に決めました。学校のため、みんなのために、頑張って取り組んでい欲しいです。

　昨年度未履修の内容を学習しました。
「Ｗｈｏ　ｉｓ　ｙｏｕｒ　ｈｅｒｏ？」
○○できるのがかっこいい！まるで大和南っ子のことのようです。　

　４年生理科の未履修部分の学習です。

　２本の試験官に水を入れ、冷やすとどうなるか観察しました。温度や体積がどう変化するかが分かりました。

　手洗い、荷物の片づけなど、朝の準備が終わったら、朝の読書です。みんな、静かに読書をしています。
　読書活動は、言葉を学び、感性を磨き、表現力を高めます。心も、落ち着きます。新型コロナウイルス感染拡大防止のための臨時休校から学校が再開され、３密を防ぐなど、子供たちにとっては制約のある窮屈な学校生活です。心をゆったりとさせ、大和南っ子の1日のスタートです。