環境委員会では、常時活動のボランティア活動として、毎週月曜日と木曜日の清掃時間に、可燃ごみの回収とゴミの重量を計ります。今日は、その常時活動の組織作りと代表者を決めて、代表者の挨拶を行いました。実際の活動は、来週からになります。

　４年生の子が、なかよしタイムに、２年生の教室に来て、宇宙の仕組みの講義をしてくれました。この子は、特に太陽系の惑星の仕組みをとてもよく知っていて、全部の惑星の模型を自分でつくって見せてくれました。２年生の子たちも「かっこいい。」「すごい」と感心していました。

　今週がスタートしました。今年は夏休みが短く、１学期がまだ１か月以上もあります。この間に、子どもたち同士や、先生と子供たちが関わり合って、新しい世界を作っていきたいと考えています。自分のすきなことを、いろんな方法を使って発信していく学習です。動画やプレゼン・自己紹介・討論会などもその部類に入ります。

　収穫が終わり、教室に戻って重さを測りました。２キログラムまでのはかりでしたが、全収穫物は２キロ以内であったため、測ることができました。

　土・日に雨が降ったことで、学年園の野菜が大変大きくなっていました。学活の時間に６年生二人で野菜の収穫をしました。特に印象に残ったのが、黄色く丸いきゅうりでした。収穫して、切ってみるときゅうりの強いにおいが少し離れたところでもしました。

　今日の委員会では、花壇のくさぬきをしました。暑い時間帯でしたが、気持ちの良い風が吹き、作業はしやすかったです。子どもたちは、一生懸命に取り組み、花壇がきれいになりました。

先週も１組では、自主学習の宿題を出しました。４回目の今回も素晴らしい内容のものがあったので紹介します。

３点とも、最近算数の授業で扱っている「長さ」の勉強です。習ったばかりのことを自主的に勉強して、定着させる姿勢が素晴らしいです。

これからも自ら考えて、自ら学ぶ練習として自主学習を宿題として出していきたいと考えていますので、ご協力よろしくお願いします。

先週も１組では、自主学習の宿題を出しました。４回目の今回も素晴らしい内容のものがあったので紹介します。


写真１：生き物の詳細な観察
写真２：雷のでき方まとめ
写真３：「たんぽぽはコンクリートからはえるのか」調べ

これからも自ら考えて、自ら学ぶ練習として自主学習を宿題として出していきたいと考えていますので、ご協力よろしくお願いします。

　１時間目のふれあい体育は、ボール遊びをしました。今日は、ドリブルやバスケットゴールに向かってシュートの練習をしました。６年生は、バスケットボールを交流体育で行っているので、シュートがたくさん入っていました。そのあとに、ころがしドッヂボールを行ったのですが、６年生の子が一人なかなか当てられなくて、ボール三つでやっとあてることができました。

健康タイムは元気よく遊んでいる子どもたち。
放課終了のチャイムがなると、しっかりと手洗いをしています。
黙想も決められた時間に間に合うようになってきました。
この１か月の成長がこんなところにもあらわれています。

２組でも生活科の夏見つけをしていました。
担任の先生とビオトープにどんな植物や生き物がいるのか探していました。
ミニ図鑑を片手に探している子もいました。

１組の生活では、ゲストティーチャーに２組担任の龍山先生を迎えて、「生き物の飼い方」を学習しました。子ども達は生き物の知識や、生き物にとって大切なことを興味深く学ぶ様子が見られました。これから、１組でも少しずつ生き物を飼育していきます。子ども達とは、生き物の命を大切に、責任もって飼育する約束をしました。

本日、１組では国語「たんぽぽのちえ」のテストを返却しました。ほとんどの子どもが答え方や漢字の間違えで減点があったのみで、大変よくできていました。ご家庭でも「よくできたね」と認めてあげて頂ければ幸いです。

テスト直しが終わった子からラインズeライブラリで、個別学習を行いました。２年生で習った勉強を順番にやる子や、習ってない勉強や３年生のドリルに挑戦する子もいて、子ども達の性格が出て興味深かったです。どちらも「自分でやりたい勉強」を選んでやることができていて素晴らしいです。

ひらがなを習っている１年生。でも、どこから書き出すときれいに書けるのか、考えている子はまだ少ないです。
今日の書写では、１マスを４つにわけて、どの部屋から書くときれいなのか確かめていました。正解した子は、思わずガッツポーズが出ていました。

先週に引き続き、運動場や中庭で夏の生き物を見つけました。
本物をじっくりと見て観察する子や、ミニ図鑑を手に目的の植物を探す子もいました。

　「ひみつのたまご」の製作です。
　これから水彩絵の具で色を塗りますが、その方法について説明を聞き、準備を始めていました。

　くるくる回って景色が変わる作品の製作です。
　粘土や紙を使って、まわりの景色に工夫を加えていました。

今週も自主学習の紹介です。
先週、算数で『線分図』についての学習をしました。１年生ではブロック図、２年生ではテープ図を経て、３年生以降は線分図となる大事な単元です。数字だけを見ていたら解ける問題とは違い、文章をよく読んで図に整理しなければ正しく解けないタイプの問題です。なので自学でやってくる児童も多かったです。（写真はその一部紹介）
今週から算数は筆算に移ります。今後も算数の基礎として使われていく、これまた大切な単元となるので、子どもたちがどう分析して学習していくか楽しみです。

　ハードル走の学習です。
　何回か練習した後、２人ずつタイムを測定していました。

　「メダカのたんじょう」のまとめの学習です。
　卵のできて、それが孵ってメダカになる様子をビデオで確かめていました。