１年生の算数です。
先生の問いにぱっと手が挙がります。

当てられると・・
「はい。○○です。どうですか」
と答えることができます。

子どもたちは、すぐ反応します。
指を２本にして手を挙げる子は「賛成です」
指を１本にして手を挙げる子は「付け足したいことがあります」

１か月で、ここまでできるようになりました。
１年生がしっかり成長しています。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、新たまねぎのみそ汁、牛肉とごぼうの甘辛いためでした。
　お店で売られているたまねぎは、皮が茶色のものがほとんどですが、これは、収穫後に乾燥させてから出荷するためです。新たまねぎとして出回るものは、乾燥させずに出荷するため、水分量が多く皮の色はうすい黄色です。

２日間のお休みの後、登校したら、アサガオがいっぱい咲いていました。

子どもたちは嬉しくてたまらないようでした。

「ぼくのは青い花だ！」

「私はうすい青だよ」

「ほら、私のところは、青とピンクの両方が咲いた！」

アサガオ畑の横の池には、ひっそりと水連が咲いていました。

ユートピアのような景色でした。

今日は茶つみという曲の鑑賞をしました。ＣＤの歌を聴いてノートに記述し、教科書を使って言葉の意味を調べました。曲のリズムに乗って、ゆったりと音楽を味わいました。クラスの子がクワガタを持ってきてくれました。理科の観察に役立てたいと思います。ありがとうございます。

３年生の理科で、アゲハの幼虫を取り上げて学習しています。
幼虫を観察した後、動画で成長していく様子を見ています。
興味しんしんの子どもたちです。

３年生の廊下の台の上に、アゲハの幼虫がいます。
３年生全員で観察しています。
アゲハの幼虫は、ミカンの葉を好むということで、ミカンの葉を家からもってきてくれた子がいます。
卵を見つけてもってきてくれた子もいます。
みんなが夢中になって観察しています。

先週の金曜日の朝のことです。
朝、登校すると、昇降口が砂だらけなのに気がついた６年生。
さっとほうきやブラシをもって来て、掃除をしてくれていました。
最初にやっていたのは、１人の男子です。
その後、色々な子が手伝ってくれました。
６年生、ありがとう！

１年生が、はじめて図書館の本の貸し出しの手続きをしてみました。
ピッピっとバーコードを読み取る機会にも、興味がわきます。
「図書館って、おもしろそうだな」
そうです。
また来てね。

ワイヤーアートの作品が完成してきました。
廊下に展示してあります。
通行する子たちが、友だちの作品を見ています。

「これ面白いね」
「これきれいだね」
「すごいよね」
「これは何かな？」

口々に短い感想を呟きながら、イメージを膨らませています。

２年生の図工です。
遊んでいる様子を描いています。
今日は、絵の具をつけた布でポンポンたたいて背景を着色してみました。
柔らかで楽しあ雰囲気になりました。

６年生の国語でＡとＢのどちらがよいか、意見交換をしながら、自分の考えを明確にしていく学習をえしていました。


「ディズニーとユニバーサル、みんなで行くならどちらがよいか」

「犬と猫、家で飼うならどちらがよいか」

クラスによって取りあげる話題はさまざまです。

出される考えもさまざまです。

仲間の意見を聞くのは勉強になります。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、海鮮団子汁、豆腐のごまみそだれ、冷凍パインでした。
　豆腐は、１丁２丁と数えます。実は、豆腐１丁の重さには定義はなく、地域やお店によって異なりますが、３００ｇ〜４００ｇほどです。沖縄には「島豆腐」というおよそ１ｋｇにもなる豆腐があります。

みんなが６月中に作ったワイヤーアートが完成しました！
クラスで鑑賞しました。

それぞれ個性豊かで、ステキな作品が完成しました。
友達の作品を見るのは、とても楽しそうでした。
小さな作品展みたいだね！！

　金曜日は３年生の図書館の日です。
今年は、感染予防で三密を避けるため、曜日によって利用学年が決まっています。
本が大好きな児童には、ちょっとさみしいですが、週に１回金曜日が３年生の利用日になっています。
ちょうど来週から読書週間。
休み時間に急いで図書館に向かう姿が見られました。
梅雨で外で遊べないことも多い季節です。落ち着いて本にも親しんでもらいたいと思います。

　今週、２年生と４年生のペアの顔合わせをしました。
短い時間でしたが、名刺交換をして、顔と名前を覚えました。
これから仲良くできるといいですね。

折り紙から模様を切り取って作った飾りをつなげて、ちょきちょきかざりが完成しました。
教室にみんなの作品を飾ると「きれいだね」「○○さんのこの飾り、とってもすてきだね」と友達の作品のよいところをたくさん見つける素敵な姿に出会えました。

書写の授業では、姿勢、鉛筆の持ち方に気をつけて書く練習をしています。
集中してくると、だんだん体が前に倒れてきます。
書く姿勢や鉛筆の正しい持ち方をくせづけられるように、声をかけていきます。

６年生の理科の実験の準備を一緒にしました。

「楽しかった！」
「６年生と放課に遊ぶ約束をしたよ。」

とてもよい表情で教室に帰ってきました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、韓国風わかめスープ、プルコギです。
　今日のプルコギは、牛肉を野菜といっしょにいため煮にした料理で、コチュジャンという調味料を使っています。コチュジャンは、とうがらしを使った発酵食品です。鍋物やいため物、煮物などさまざまな料理に使われます。

職員室に響く大きな声で言えました。

「不審者です。○の○の教室に来てください！」

大人にしっかり伝わりました。

緊急時の子どもからの第一報は、貴重な情報です。