１年生が、はじめて図書館の本の貸し出しの手続きをしてみました。
ピッピっとバーコードを読み取る機会にも、興味がわきます。
「図書館って、おもしろそうだな」
そうです。
また来てね。

ワイヤーアートの作品が完成してきました。
廊下に展示してあります。
通行する子たちが、友だちの作品を見ています。

「これ面白いね」
「これきれいだね」
「すごいよね」
「これは何かな？」

口々に短い感想を呟きながら、イメージを膨らませています。

２年生の図工です。
遊んでいる様子を描いています。
今日は、絵の具をつけた布でポンポンたたいて背景を着色してみました。
柔らかで楽しあ雰囲気になりました。

６年生の国語でＡとＢのどちらがよいか、意見交換をしながら、自分の考えを明確にしていく学習をえしていました。


「ディズニーとユニバーサル、みんなで行くならどちらがよいか」

「犬と猫、家で飼うならどちらがよいか」

クラスによって取りあげる話題はさまざまです。

出される考えもさまざまです。

仲間の意見を聞くのは勉強になります。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、海鮮団子汁、豆腐のごまみそだれ、冷凍パインでした。
　豆腐は、１丁２丁と数えます。実は、豆腐１丁の重さには定義はなく、地域やお店によって異なりますが、３００ｇ〜４００ｇほどです。沖縄には「島豆腐」というおよそ１ｋｇにもなる豆腐があります。

みんなが６月中に作ったワイヤーアートが完成しました！
クラスで鑑賞しました。

それぞれ個性豊かで、ステキな作品が完成しました。
友達の作品を見るのは、とても楽しそうでした。
小さな作品展みたいだね！！

　金曜日は３年生の図書館の日です。
今年は、感染予防で三密を避けるため、曜日によって利用学年が決まっています。
本が大好きな児童には、ちょっとさみしいですが、週に１回金曜日が３年生の利用日になっています。
ちょうど来週から読書週間。
休み時間に急いで図書館に向かう姿が見られました。
梅雨で外で遊べないことも多い季節です。落ち着いて本にも親しんでもらいたいと思います。

　今週、２年生と４年生のペアの顔合わせをしました。
短い時間でしたが、名刺交換をして、顔と名前を覚えました。
これから仲良くできるといいですね。

折り紙から模様を切り取って作った飾りをつなげて、ちょきちょきかざりが完成しました。
教室にみんなの作品を飾ると「きれいだね」「○○さんのこの飾り、とってもすてきだね」と友達の作品のよいところをたくさん見つける素敵な姿に出会えました。

書写の授業では、姿勢、鉛筆の持ち方に気をつけて書く練習をしています。
集中してくると、だんだん体が前に倒れてきます。
書く姿勢や鉛筆の正しい持ち方をくせづけられるように、声をかけていきます。

６年生の理科の実験の準備を一緒にしました。

「楽しかった！」
「６年生と放課に遊ぶ約束をしたよ。」

とてもよい表情で教室に帰ってきました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、韓国風わかめスープ、プルコギです。
　今日のプルコギは、牛肉を野菜といっしょにいため煮にした料理で、コチュジャンという調味料を使っています。コチュジャンは、とうがらしを使った発酵食品です。鍋物やいため物、煮物などさまざまな料理に使われます。

職員室に響く大きな声で言えました。

「不審者です。○の○の教室に来てください！」

大人にしっかり伝わりました。

緊急時の子どもからの第一報は、貴重な情報です。

「トマトがとれた！」

「赤くなったよ！」

２年生が育てているミニトマトが、どんどん赤くなっています。

「食べてみたら甘かったあ」

収穫の喜びがいっぱいでした。

食べる喜びも。

今日の本校のビオトープ「奥湖」も子どもたちの人気スポットでした。

何かが泳いでいる。
きれいな花が咲いている。

ここを眺めていると、わくわくするし、心がすっきりするようです。

５年生では、メダカの卵を顕微鏡でのぞいています。

卵の中で、何かが動いているのが見えるようです。


「家で育てているメダカが卵を産んだので、持ってきました」

と、届けてくれる子もいました。

よくよく見てみると、すでに小さなメダカになって泳いでいるものもありました。

生き物の観察は、実に面白い。

　今日はワイヤーアートの鑑賞を行いました。
みんな立つように土台を作ることができ、自分なりに工夫した作品を作ることができました。
「これおもしろい！」
「すごい工夫してあるね」
友達のよさにも注目することができました。

　昼ほうかに外で鉄棒の練習をしている子どもの様子です。きょうは初めて、かかえこみ前回りができたこどももいたようです！難しい技や、いままでできなかった技にチャレンジして、できた達成感は気持ちの良いものだと思います。頑張っている姿を見て、おうえんしたいなあと思っています。
　また、掃除もがんばっていますね！ぞうきんがけも一生懸命！みんなそれぞれ頑張っている姿にうれしく思います。

水彩絵の具を使って彩色の学習をしました。
野菜に色をつけ、バックの色も工夫しました。
水を上手く使って濃淡をつけたり、色を混ぜて自分だけの色を作ったりして変化を楽しみました。

今週、全クラスでペアとの顔合わせが行われます。
今日の朝にも行われました。

休校中に用意した自己紹介カードを片手に、ペアの子と対面。
ぎこちない様子であいさつをし、名前を伝え…。
しーーーんとなってしまいました……。

先生からの一言。
「何か話しなさい！話せないなら、じゃんけんでもあっち向いてほいでもいいから、コミュニケーションをとりなさい！」
そろそろと動き出す４年生。
数分だけでしたが、硬かった表情がやわらかくなりました。

４年生が教室に戻ったときに、２年生からこんな声が聞こえました。
「○○ちゃん、大事なカード、置いてあったよ！！」
お兄さんやお姉さんからもらったカードは、「大事なもの」として、２年生にわたりました。

出会いを大切に。