一日の振り返りで、多くの子が週目標を守ることができました。

今週の週目標は、「手洗いをしっかりしよう」です。

　今日の献立は、ソフトめん、牛乳、カレー南蛮ソフトめん、ささみカツ、ブロッコリーのドレッシング和えでした。
　「南蛮」という言葉は、とうがらしや長ねぎを指して使われることがあり、今日のカレー南蛮ソフトめんにも入っていました。長ねぎは、斜め切りにしているので、いつもの給食の汁物に入っているものよりも大きく見えました。

２年生が体育の時間に鉄棒をしていました。

コウモリのようにぶら下がり、ゆらゆら揺れていました。

みんな器用に取り組んでいました。

１年生が朝顔の観察をしていました。

どの朝顔も大きく成長しています。

みんな、きれいな花が咲くのを楽しみにしています。

５年生が家庭科の時間に裁縫の勉強をしていました。

針への糸の通し方、玉結び、縫い方、玉どめ・・・

じっくり見つめながら、黙って取り組んでいます。

とっても細かく難しい作業です。でも、６年生での勉強を考えると、今しっかり基礎を身に付けておくことが大切です。

みんな必死に取り組んでいました。

４年生が漢字字典の使い方の勉強をしていました。

国語辞典は何度も使っていますが、それで慣れていると漢字字典の使い方に戸惑ってしまいます。

漢字の調べ方はいくつかあります。

先生の言うことをよく聞いて一生懸命取り組んでいまっした。

６年生が社会科の時間に円グラフの読み取りをしていました。

教科書と同じ資料をプロジェクターで大きく写し、読み取っていきました。

学年が上がれば、２つ、３つの資料を見比べ、分かることを読み取っていかなければなりません。グラフの読み取りは大切な勉強です。

３年生が習字していました。

筆の持ち方、腕の高さなど、姿勢について学んでいました。

３年生になって初めて習字を習います。基礎をしっかり身に付けてほしいと思います。

体育委員と生活委員が、休み時間の運動場で、見守り活動をしています。

「木がたくさんあるところで走ると危ないよ」
「足が痛いのかな？大丈夫？」
「チャイムがなったよ。急いでね」
「ビオトープにおっこちないでね」

お兄さん、お姉さん、ありがとうございます。

６年生が、家庭科の単元を入れ替え、昨年度の３学期に未完成だったエプロンを完成させています。

６年生ではナップサックを制作します。
よりミシンの扱い方が上手になりそうです。
手学旅行に持っていく大事なナップサックです。
ピンチがチャンスになりますね。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、とうがん汁、いかの竜田揚げでした。
　とうがんは漢字で冬の瓜と書きますが、夏に収穫される野菜です。皮がかたく、収穫してから冬まで保存できます。愛知県では「琉球とうがん」という品種の生産がさかんですが、「あいちの伝統野菜」に選定された「早生とうがん」も栽培されています。

体にはいくつかの器官があることを標本を通して学びました。
観察時間は二人で４分。
しゃべらずに集中してノートに記入し、その後机を離して距離をとりました。
カブトムシのサナギを持って来てくれた子もいて、学年がこん虫園のようです。

　体育では、ポートボールの練習を行っています。今日はドリブルの練習をしました。ちょうどいい高さで上手くボールを運べるように何度も練習しました。

理科では「植物の成長と日光の関わり」を学習しています。

いつもはジャガイモの葉で実験をするのですが、今年は１年生が育てているアサガオの葉で実験することになりました。

大切に育てているアサガオの葉を１枚、気持ちよく「いいよ」と言ってくれた１年生のみなさん、ありがとうね。

６年生のみなさん、しっかり実験してくださいね。そして、協力してくれた１年生を、たくさん遊んであげてくださいね♪

１年生のみなさん、ありがとうね！

もしも教室で緊急事態が起きたら・・・・

今週の朝の時間に、不審者対応訓練を各クラス順番に行っています。

「○年○組に不審者です。すぐ来てください！」

ＳＯＳカードを持って大きな声で職員室に駆け込みます。

近くの先生に大きな声で助けを求めることも大事です。

大変なことが起きたら、とにかく大声で大人に助けを求めること。

子どもたちにしっかり伝えていきます。

長さを測る勉強が終わり、今度は長さの計算勉強です。

足し算や引き算はできますが、単位をどのようにするのか。

内容が少しずつ複雑になっていきます。一つ一つ基本をしっかり身に付けていってほしいです。

人間は、赤ちゃんの時と同じような体です。しかし、他の生き物は、大人と子供のときの姿が全然違うものがあります。

３年生では、理科の時間に昆虫の育ち方を勉強していました。

成虫では羽根があり空を飛ぶことができるものもいますが、幼虫のときは体の色や形などが全く違います。

教科書を見ながら、スケッチし、色もつけていました。

３年生が国語の時間に説明文の勉強をしていました。

「はじめ」「なか」「おわり」や「問い」と「答え」が書かれた場所など、どのように書いているか勉強していました。

じっくり読むと、読んだ人に分かりやすく書かれているということが理解できます。

６年生が英語の時間に誕生日の訪ね方を勉強していました。

先生や友達の誕生日を訪ね、英語で答えていました。

教室に入った時、今日が誕生日という設定で、みんなでお祝いをしていました。

とても楽しい樹剛でした。

４年生が算数の時間にグラフの書き方を勉強していました。

今日は、値が小さいものを表すグラフの書き方です。

小数点以下の値を表すにはどうすればいいのか。グラフに表わす工夫を知り、自分でかくことができるようになりました。