おはようございます。今日は天気がよく気持ちがよい１日になりそうですね。

国語・算数・しゃかいプリントは４月２８日のところをやりましょう。

音読は２年生の教科書からえらんで読みましょう。あんしょうできると素晴らしいですね。

また、学年園にひまわりとほうせんかを植えました。先生がつかっているきかいは「こううんき」と言います。土をならすときに使います。めが出るのが楽しみです。

おはようございます。
気持ちのよい朝ですね。

今日はたんぽぽの学年園のかたい土を先生たちでやわらかくしました。
こううんきというきかいを使ったのでとてもふかふかのやわらかい土に生まれ変わったようでした。
３年生の先生にこううんきの使い方を教えてもらったので、上手に使うことができました。
またみんなでなすやきゅうりを育てるためのじゅんびをしています。
大きなみみずもたくさんいました。

なつにとれたてのきゅうりを塩をつけて食べたいですね。
そんな日が待ち遠しいです。

おはようございます！

おてんきがよく、とても さわやかな あさですね。

きょうの からだの ちょうしは、どうですか？

たいおんを はかって、たしかめましょうね。

こんな ひは、すこし そとへ でて みませんか？

そらを みあげたら、さくらの はが すけてみえて、とても きれい！

きみどりいろが、きらきらしていました。

うーーん！と せのびを してみたら、すごく きもちが よかったです。

ていがくねんひろばへ いくと、だれかが さきに あそびに きていましたよ。

わかるかな？（こたえは、その２で。）

そとへでると、いろいろな はっけんが あります。

ぽかぽかと たいようの ひかりを あびて、すごしてみるのも いいですね。

おはようございます。
気持ちの良い天気ですね。

今日は、おうちでできる集中力アップの遊びを紹介します。
やり方は簡単です。たまごを立てるだけ。
難しいので気合を入れて、頑張ってください。

なかなかできない子にアドバイス！
たまごを３０秒くらい振ってから立てるとできるかも・・・

どんどん挑戦してみてください。

　今週は、さわやかな晴れた日がつづきそうですね。家の外では、ツツジやフジの花が見られるようになりました。みなさんが毎日食べているものの中にも春らしさをかんじるものがあるのではないでしょうか。さがしてみてください。ヒント…国語の教科書３６ページと３７ページ
　きょうの音読は、２年生のふくしゅうです。文をあんしょうしてみてもよいですね。

　おはようございます！今日はさわやかな1日になりそうです。手洗い・うがい・換気をしっかりとしてくださいね！

　今日は月曜日！今週もはじまりました。皆さん生活リズムは大丈夫でしょうか・・・？長く家にいると生活リズムが乱れがちです・・・朝は何時に起きる、夜は何時までに寝るということを守るだけでも生活リズムは整っていきます。お家で決めてしっかり守って生活していってくださいね！
　前回紹介した【ツルレイシ】ですが、皆さんにお家で育ててもらいます。楽興で観察する分は先生が育てておきますのでお家での分はしっかり観察してくださいね。さて、皆さんは【ツルレイシ】と聞くとなにそれ？と思う人がいるかと思いませんが、どんなものかをここで紹介していきたいと思います。よかったら読んでくださいね。

【役に立つ・・・かもしれない理科？の知識】
・ツルレイシってそもそも何？
もともとは暑い外国の地域から伝わった植物で性質がレイシ（ライチ）に似ているるからツルレイシとよばれます。また、「ニガウリ」ともよばれます。皆さんの身近な呼び方だと、「ゴーヤー」とよぶひとがいます。たまに、「ツルレイシ」と「ゴーヤー」は違い植物かと思う人がいますが、ツルレイシとゴーヤは同じです！

・じゃあなんで「ツルレイシ」ではなく「ゴーヤー」？
実は「ゴーヤ―」というのは一部の地方でよばれていたよばれ方でそれが定着していき、「ゴーヤー」とよばれることがおおくなったそうです。みんなはある料理で思い浮かぶかな・・・？

今回は皆さんが育てる「ツルレイシ」の事について書いてみました。
身近な何気ないことにもいろいろな秘密が隠れていることが隠れています！皆さんも気になることぜひ調べてみてくださいね！意外な発見があるかもしれません。

　今日は、なわとびをしました。せまい場所でも、取り組めるのでとてもいい運動になります。
　前とび、後ろ跳び、交差とび、あやとび、50回ずつやってみましょう。もちろん、自分のペースで休憩をいれましょう。
　さらに、高学年のなわとび大会の取り組み種目は、二重とびです。できない人は、1回でもできるように、1回できる人は2回連続、50回できる人は60回を目標に、自分に目標をつくって跳んでみましょう。
　二重とびのコツは、手首だけを回す、前とびを1分間に100回以上できるように、縄を速く回せるようにすることです。

　５年生の算数で学習した「速さ」の復習をしましょう。
　「速さ」を使って事件を解決していきます。楽しく復習ができますよ。

　時速３５kmで走っているトラックの荷台から高級メロンが盗まれた。トラックに追いつけた人物が犯人だ。ゼロは、実験で速さを割り出し、犯人を特定する。


※ＮＨＫ　ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌ　の動画サイトへは
　→　https://www.nhk.or.jp/sansuu/keiji/?das_id=D000...

１ねんせいの はたけで くさとりを していたら、ねっこの ながーい くさが ぬけました。

あせが でてきましたが、たのしく くさとりが できました。

しんがたころなういるすに かからないために、おうちのなかで すごす じかんが ふえていると おもいます。

げんきに せいかつするには、ひかりを あびたり、うんどうを したりすることが だいじです。

きぶんを かえて おさんぽを したり、へやの なかでも ひの あたる ばしょで すごしたり しましょうね。

みんなと いっしょに はなを そだてられる ひを たのしみに しています。

では、その１のこたえです！

2年生のみなさん、たいちょうは、だいじょうぶですか？

おうちでおりがみ（折り紙）をしてみませんか？
おりがみは、日本にむかしからつたわるあそび(日本の伝統文化)です。

おりがみをすると、べんきょうができるようになるといわれています。
できたらでいいので、やってみてね！

（保護者のみなさまへ）
「折り紙で育つ力」は、５つあると言われています。

１手先が器用になります。

１枚の紙を角（かど）をそろえてきちんと折るという行為を繰り返すことが手先の訓練となり、指先に力が入るようになります。また、「指先は第２の脳」と言われ、たくさんの神経が集中しています。そこを刺激することで脳が活性化されます。

２丁寧さが身につきます。

簡単なものであれば、折る時に紙がずれていても完成させることができます。しかし、少し複雑なものを折ろうとする時は、きちんと角と角をそろえて、一折り一折り丁寧に折っていかないと完成しません。折り紙を上手に折るために、自然に丁寧にする習慣が身についてきます。

３集中力がつきます。

折り方を覚えないと形にならないので、覚えるまで何回も繰り返すことになります。ピョンピョンがえるのように、小さなカエルほどよく跳ぶとなると、子どもたちは夢中になります。

４根気強さが身につきます。

複雑な形になると何回も折って面倒くさいと思います。しかし、最後の一折りで平面から立体に変化する形も多く、頑張ったご褒美をもらえた気分になります。鶴や宝船はまさにそれです。

５図形学習ができる子になります。

折り紙は正方形。２つに折ると三角形や長方形になり、角をそろえて折るとその折れ線は、角の２等分線になります。知らず知らずのうちに、図形学習をしていることになります。

このように、折り紙で育つ力は多いです。

最初は、お子さまと一緒にやっていただき、ぜひ、折り紙の楽しさを共に味わい、その楽しさをお子さまに伝えてあげてください。楽しいと分かると子どもたちは、自分でやるようになると思います。

折り紙がなくても、チラシやプリントミスの紙などを１５cmの正方形に切っていただいても結構かと思います。

下記に、「折り紙の折り方」のHPの一例（Yahooキッズより）を記載しておきます。
参考になれば、幸いです。

保育で使える「折り紙」のタネが28個 | 保育や子育てが広がる“遊び”と“学び”のプラットフォーム[ほいくる]
https://hoiclue.jp/asobi/origami/all/

その他にも、インターネット上にたくさんの折り方のHPがあります。お気に入りの物を検索し、折ってみるのも楽しいかと思います。

無理のないところでお願いします。

おはようございます。
先生は相変わらず元気です！
今日は都道府県クイズ！

１．県名に山がつく県は？（答えは６つ）
２．県名に川がつく県は？（答えは３つ）
３．県名の漢字に動物の漢字を含む県は？（答えは４つ）
４．県名が、漢字で３文字の県は？（答えは３つ）
５．県名が、ひらがなで２文字の県は？（答えは６つ）


４／２２（水）の漢字クイズの答え
小学校で習う２画の漢字　二、七、八、九、十、力、刀、入、人、丁
それ以外の２画の漢字　　又、了、乃

おはようございます。
今日の体調はどうですか。
ねつははかりましたか。

今日先生は、３密に気をつけてぶらんこで遊びました。
ニュースでも言われていますが、公園でも密で遊ぶのはやめた方がよいということなので十分に気をつけてください。

体を動かすために学年園の土をたがやしました。体がぽかぽかになりました。心も体も気持ちがよかったです。なわとびやたいそうで体を動かすことなどもおすすめします。

一番下の写真は昨年度のものです。

おはようございます。天気が良く過ごしやすい日になりそうですね。

国語・算数・しゃかいプリントは日付が書いてあるところをやりましょう。

音読は2年生の教科書の中から1つ選んでそれを読みましょう。

また、3年生では外国語のべんきょうが始まります。まずは自分の名前を言えるようになりましょう。
NHK FOR SCHOOL英語「ぼくはランディ」を見てべんしょうすると良いですね。

https://www2.nhk.or.jp/school/movie/bangumi.cgi...

１年生の　さんすうの　ふくしゅうです。
上の　えの　じこくは、わかりますか？
いってみましょう！

こたえは、

おきる→７じ
いえをでる→８じ
学校につく→８じ２３ぷん
学校がはじまる→８じはん（８じ３０ぷん）

ぜんぶ　わかりましたか？

２年生のさんすうでは、「じこくととけい」という　べんきょうをやります。
とけいを見て、じこくが　いえるように　１年生のふくしゅうを　しておいてくださいね。
２年生のさんすうの　きょうかしょを　見て、よしゅう（ならうまえに　じぶんで　べんきょう）をしてみるのも　いいですね！

「おはようございます！」

あさ おきたとき、おうちのひとに あいさつが できましたか？

いちにちの はじまりに、おおきなこえで あいさつができると、とても きもちが いいですよ。

まいあさ げんきな あいさつをして、えがおで すごして くださいね。

さて、すうじの れんしゅうは しましたか？

きょうは、すうじをつかった えかきうたを しょうかいします。

せんせいが こどものときに、おかあさんから おしえてもらった えかきうたです。

おうちのひとも しっているかも しれませんね。

ぜひ かいてみてくださいね！

　みなさん、以前家に配った封筒の中に、「eライブラリ」のサイトの案内があったと思います。インターネットにつながる人は、ぜひ一度は入ってみてください。
※こんでいて、クリックしてもすぐには入れないことが多いです。しんぼう強く待つことがコツです。

↓パソコンからのログインはこちら↓
https://katei.kodomo.ne.jp

↓スマートフォンからのログインはこちら↓
https://katei.kodomo.ne.jp/sp

今のところ、１つのクラスで10人ほどが入っています。
先生からのメッセージや、「今日の一問」もあるのでぜひ見てください。

おはようございます。
今日は金曜日。１週間が今日で終わりますね。
ずっと家にいると「今日って何曜日だっけ？」ってなる子もいるのではないでしょうか。

昨日、休校の延長が発表されましたね。
なかなかみんなに会えないのが、本当にさみしいです。
大好きなみんなに早く会いたいです！！

こんなに長く会っていないと、先生たちの顔を忘れていないかな？？

さて、写真は誰先生でしょう？

６年生のみなさん体調はどうですか。健康チェックしてくださいね。みんなのいない教室はすごく寂しいです。みんなの笑顔が見られる日が早く来るといいなと思っています。
ます、生活リズムを整えてください。起きる時間、寝る時間は毎日まもれるといいですね。一日の予定を紙に書いてから取り組むとリズムが整えやすいかもしれません。
eライブラリも活用してくださいね。

毎日おうちの中で過ごしていることと思います。体育の教科書（５年生の）に、いろいろな運動があるので取り組んでみてください。

　３年生の皆さん、学校に咲いている春の草花（４／２０）を教科書で調べてみましたか？
　答えは、上から
　西洋タンポポ
　ヒメオドリコソウ
　ハルジオン　　　　でした。
　おもしろい名前だけど、花の名前はどうやってつけたのでしょうね。
　今日の草花は、次の３つです。
　また、調べてみてください。