４年生の算数の授業の様子です。
２けた÷１けたの計算の学習を行っていました。

お金での計算の仕方を基に、筆算のやり方をじっくり学んでいました。

登校の様子です。
子どもたちは、今日も元気に登校していました。

中には、お兄さんやお姉さんに手を引かれたり、支えられたりして登校してくる１、２年生もいます。

お兄さん、お姉さんの上級生のみなさん、ありがとうございます。

見守り隊の皆様、今日もありがとうございます。

１年生の給食の様子です。
みんなで「いただきます」をして、給食をいただいています。
みんな、お行儀よくいただいています。

今日は、「おいわいデザート」がでました！

今日の給食は「かきたまじる」「ミンチカツ」「ごはん」「ぎゅうにゅう」「おいわいデザート」でした。

昼の放送を使って、園芸委員会から「緑の羽根募金活動」（２３日・２４日）について、呼びかけがありました。

みなさん、ご協力をお願いします。

また、生活委員会からも今週の週目標「いろいろな本を読んで、自分の目標を達成しよう」が発表されました。

６年生の算数では、分数÷整数の計算の学習をしていました。

計算のしかたについて、図やこれまでの計算のしかたを基に考えていました。

５年生の理科の授業の様子です。

「メダカのたんじょうについて、学んだことを確かめよう」というめあてで、授業が行われていました。

一人一人じっくり振り返り、みんなでしっかり確認していました。

４年生の国語の授業の様子です。

「話し方や聞き方から伝わること」という単元の学習をしていました。

同じ内容でも話し方や聞く方によって、印象が変わることについて考えていました。

進んで意見を述べようとがんばっている子がたくさんいました。

３年生の体育の授業では、「立ち幅跳び」の学習をしていました。

４つのグループに分かれ、先生の話をよく聞いて、練習に前向きに取り組むことができていました。

体も、しっかり、きたえていきましょうね！

３年生の算数の授業の様子です。

「図を書くじゅんに気をつけて、問題を解こう」というめあてで、授業が行われていました。


ノートに線分図などをきちんと書いて、一生懸命問題を解いていました。

２年生の国語では、「たんぽぽのちえ」という単元の学習を行っていました。

教科書と授業プリントを使って、大事なところを抜き出しをしていました。

落ち着いて、授業に取り組むことができていました。

１年生の生活科の授業では、明日から各学級が行う「がっこうたんけん」に向けて、学習していました。

学校全体のへやの図をもとに、班ごとにでいろいろな所に探検（訪問）に出かける練習を行っていました。

どのように部屋に入るのか、どのように質問するかなど、みんなで思い浮かべながら、学んでいました。

いよいよ明日から楽しみですね！

朝の昇降口の様子です。

子どもたちが、かさの整とんを行っていました。

みんなのために、ありがとうございます。

新しい週が始まりました。
子どもたちは、見守り隊の方々に見守られながら、元気に登校してきています。

見守り隊の皆様、いつもありがとうございます。

１年生の給食の様子です。

毎日、担任の先生や特別支援協力員の先生方や給食当番のみんなで準備をしています。

当番以外の子たちは、お行儀よく待つことができています。

そして、みんなで「いただきます」をしてから、給食をおいしくいただています。

ずいぶん、慣れましたね。

２年生の体育の授業の様子です。

屋内運動場で、マット運動の学習をしていました。

前回りの技を繰り返し行っていました。

かっこよくポーズを決める子がたくさんいました。

楽しく運動することができていました！

国語で「図書館を使いこなそう」の学習を行いました。司書さんに「日本十進分類法」について教えていただき、その後実際に図書館の本を使って調べ学習を行いました。これから図書館を利用し、本を探す時にぜひ活用していきたいです。

子どもたちの下校後、職員とともに、保護者ボランティアの皆様にも応援をいただき、消毒の作業を行いました。

本当に助かりました。ありがとうございました。

３年生の算数の様子です。
「答えが１０をこえるわり算について、考えよう」というめあてで、授業が進められていました。

進んで意見を発表したり、友だちの意見を聞いて、ハンドサインで自分の考えを表したりしていました。

新しい問題に意欲的に取り組もうとがんばっていました！

６年生の理科の授業の様子です。

これまで学習したことのまとめをプリント集を使って、行っていました。

さすが６年生です。黙々と取り組むことができていました。

５年生の算数の授業では、「小数×小数の筆算」の学習を行っていました。

小数点の位置に気をつけて、今まで学習してきたことを基に、計算できることを学んでいました。